安全教育如何事半功倍

安全教育如何事半功倍安全教育如何事半功倍 透过一些发生在我们身边的事故案例 我们总会发现很多 事故都是由于职工安全意识淡薄等主观因素引起的 笔者认为 对职工的安全教育应与时俱进 主动迎合职工的学习兴趣 促 使职工积极参与 才能达到事半功倍的效果 1 创新学习方法 做到授人以渔 创新学习方法 做到授人以渔 笔者对某矿一线职工的学习培训效果进行调研时 常常听 到区队管理人员及基层职工反映 目前在我们各级部门组织的 一些安全学习培训活动中 还不同程度地存在吃大锅饭的现象 虽然培训主办部门花了很大的力气 但职工学习效果不佳 没 有达到预期的效果 笔者经过深入细致的了解得知 每次培训 时基本上都是老一套 老师在上面讲 职工在下面听 缺乏趣 味性和互动性 久之使职工产生了厌学情绪 因此 职工建议 在以后组织学习培训时最好能做到理论与现场相结合 分专业 分工种 并采取定岗定员的方式 效果肯定会好得多 笔者认为 在进行安全教育时 要尽量让安全教育显得生 动 形象 有效 以期能够让安全知识 安全意识真正入脑入 心 使每位职工在生产作业时都能保持较高的安全意识 熟练 掌握必要的安全操作技能 达到安全生产 其次 培训要结合 实际 针对职工在工作中的需要来进行对口培训 培训职工识 别各种潜在的危险因素 着眼于提高职工的自我防护能力 培 训同时要结合实际的标准化作业 通过岗位操作规程 风险识 别与警示教材等培训 使职工做到心中有规程 手中有标准 知道哪些可以干 哪些不可以干 哪些是无知性违章 使每位 职工在生产作业中 都能保持较高的安全意识 熟练掌握必要 的安全操作技能 增强安全自我保护能力 2 创造和谐作业环境 改变应付式工作思维 创造和谐作业环境 改变应付式工作思维 笔者在某队发现存在这样的现象 职工最喜欢打听什么时 候有检查的消息 如果知道那天要组织检查 就高度紧张 工 作干得有板有眼 但只要检查一过 就立即反弹回到老一套的 干法 有相当一部分职工持这种思维 而就是这种不健康的工 作思维 最易形成整体性的检查综合症 对我们安全工作的危 害也最大 笔者认为 安全管理工作应该不断细管严抓 使职工彻底 转变安全观念 理清了安全与生产 安全与效益的关系 安全 管理工作才会有质的进步 如果管理者对安全工作时紧时松 对平时一些细小的事故隐患与习违章操作视而不见 就会在无 形中对职工形成错觉 造成暗示性的纵容 使职工不仅不会消 除隐患与做到标准化操作 反而会潜在地制造隐患 造成安全 工作流于形式 酿成不安全因素 因此 安全管理是责任是大 局 不断地严抓细管 安全工作才能彻底地做实做细 遵循安 全规程 久而久之 才会养成好的工作习惯 善于发现问题 并善于整改问题 安全工作要自我加压 自查自纠 安全检查 要形成闭合管理 使职工保持一个平和的心态 真正做到干标 准活 干放心活 最终做到检查与不检查都一个样 3 引导职工养成正确的隐患整改意识 引导职工养成正确的隐患整改意识 某矿曾发生一起顶板事故 某班在工作面上 下超前缺口 进行移架棚钢梁及机头码墩作业时 一作业人员明明知道作业 上方的危岩已经离层 不及时查找 反而在下方进行冒险作业 企图进行斜撑支护 一块 1 50 80 7m 的矸石冒落 导致该名职 工受伤因抢救无效死亡 众所周知三违是煤矿安全生产的大敌 投机取巧 侥幸麻 痹是造成事故的重要原因 该职工明知顶板已经离层 不采取 措施 反而冒险强行作业 没有及时消除隐患而酿成事故 可 见该职工的安全意识的薄弱 笔者认为 要切实抓好隐患的消 除工作 要使职工树立对想到的问题 发现的隐患就立即整改 到底的责任感 从源头消除事故的苗头 不让隐患有存身之地 同时对发现的问题敢抓敢管 大胆揭露 果断解决绝不留下任 何隐患 对发现的违章 严肃处理 决不姑息迁就 从而真正 营造整体讲安全的氛围 特别是我们各级安全管理人员 必须 树立放过一个事故隐患 等于埋下一颗定时炸弹的危