大班语言教学设计：梦姐姐的花篮

第 1 页 共 4 页 大班语言教学设计 梦姐姐的花篮大班语言教学设计 梦姐姐的花篮 高峰梅 互联网 活动目标 1 感受散文的优美意境 了解文章的大概内容 并学习有感情地朗诵 2 学习词语 梦 五颜六色 金黄 绿色 火红 会应用适当的词语修饰语句 3 鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌 培养发 散性和求异性思维 活动重难点 重点 感受散文的优美意境和语言美 难点 幼儿能根据诗歌的结构和语言大胆创编散 文的优美语句 活动准备 1 知识经验准备 知道每个人都有过各种梦 梦是在睡眠时才会发生 欣赏过田野 河塘 秋色等 美丽风景 2 物质准备 各种颜色的花 花篮 花环 活动过程 一 教师头戴花环 手提花篮扮作梦姐姐上场 第 2 页 共 4 页 引起小朋友的兴趣 1 提示性问话 小朋友们好 你们知道我是谁 吗 告诉你们吧 我是梦姐姐 你们做过梦吗 什么 时候会做梦 是谁让你们做梦的呢 就是我呀 梦姐 姐 2 用诗歌语言介绍自身 梦姐姐我住在一片深 绿色的树林里 我有一只轻巧的花篮 一到晚上 我 就会提着花篮 从林中轻轻地飞出来 你知道我要去 干什么吗 请你听一听 梦姐姐的花篮 你就知道 了 二 欣赏散文 1 欣赏配乐诗朗诵 感受诗歌的美的意境 启发提问 听了这首诗诗歌以后你有什么感觉 觉得这首散文诗怎么样 你觉得这首诗歌美在哪里 有很美的颜色 很美的小动物 小动物们做了很美 很美的梦 这是一首很美的散文诗 2 带着问题完整欣赏第二遍散文诗 师 梦姐姐一到晚上提着花篮去干什么了呢 给小动物们送花 让小动物们做梦 那梦姐姐都让 谁做梦了 怎样让他们做梦的 他们梦见了什么呢 请你再来听一遍散文诗 3 出示图片协助幼儿理解散文诗 学习词汇 第 3 页 共 4 页 1 梦姐姐住在哪里 出示梦姐姐图片朗诵 第一段 丰富词汇 五颜六色是什么意思 颜色很 多 非常漂亮 请你再说几个跟五颜六色意思相似的 好听的词语 2 出示图片 分段学习小动物们做的梦 丰富词汇 金黄 绿色 火红 梦姐姐先让谁做梦 了 根据幼儿的回答出示图片 梦姐姐是怎样让他们 做梦的 他们都梦到些什么 红颏鸟一段重点学习 认识红颏鸟 解释火红的枫叶 浆果 晚霞等词语 到秋天时特别红的叶子是枫叶 水分很多 红颏鸟特 别喜欢吃的浆果 太阳快要下山时天边出现的被太阳 映红的彩云叫晚霞 4 看图片再次欣赏散文 教师配乐完整朗诵散 文诗 轻声播放小夜曲 5 鼓励幼儿跟教师看图片完整朗诵散文诗 三 幼儿创编散文 1 引导 朗诵散文诗最后一段 那你猜猜梦姐 姐会不会给咱们来送美丽的花 让咱们小朋友也来做 一个美丽的梦呢 闭上眼睛听一听 梦姐姐会不会来 梦 姐姐听说咱们小朋友是最聪明最爱幻想的好小朋友 所以梦姐姐也给你们带来了五颜六色的花 让你们也 来做一个美丽的梦 好吗 第 4 页 共 4 页 2 放小夜曲录音 梦姐姐 为每个幼儿放一 朵花 有各种颜色的花 请幼儿间讨论 大胆构思 自身的彩色的梦 那请小朋友看看梦姐姐送给你的是一朵什么颜色 的花 想一想你会做一个什么颜色的梦 会梦到些什 么呢 请你跟旁边的小朋友说一说 看看谁说的梦最 美 待会儿请你来跟梦姐姐说一说 3 鼓励幼儿创编相应的梦 激发幼儿想像与他 人不同的内容 引导幼儿用完整的语言回答 用上优 美的词汇 梦姐姐送给我一朵 215 215 颜色的花 我会做一个 215 215