听课反思 全国小学语文教学观摩研讨会学习心得

第 1 页 共 4 页 听课反思听课反思 全国小学语文教学观摩研讨会学全国小学语文教学观摩研讨会学 习心得习心得 佛曰 一花一世界 一草一天堂 此时 我却 在想着那一首诗 一本书 一部电影 一个绘本故事 一组春天的歌 走进第二十二届 现代与经典 的课堂 仿佛置 身于历史的文化长廊 厚重的古典诗词因吟诵而变得 轻快活泼 当电影遇见书 意料之外情理之中的猜想 让你悦读越美丽 绘本故事 小真的长头发 究竟有 多长 天真 是想象无敌的唯一 秘诀 镜头一 古典诗词的吟诵 第一天的上午 先是聆听了赵志祥老师执教的 渔歌子 他带着一颗童心和孩子们一起欣赏品味 诗词中的 有声有色 动静结合 相得益彰 一 切景语皆情语 在师生的一唱一和中 在反复诵读 中 我对诗词有了兴趣 同时也有了疑惑 第二天的 下午 又听了李丽老师执教的 古朗月行 节选 她先是教学生标注平声 仄声 入声 然后示范吟诵 在接下来的整节课中 没想到她会自己一遍又一遍不 厌其烦的领着学生吟诵 当时我只觉得这样上一节课 老师会很累 后来通过她的分享 我才知道这是学吟 第 2 页 共 4 页 诵最初的必须的环节 课 是朴实无华的 而她也是 真真实实的 紧接着 薛瑞萍老师做了一个相关的报 告 从而让我深刻地领悟到了古典诗词的魅力 看老 师如痴如醉的在台上指挥 听学生在台下手舞足蹈的 吟诵 其中的韵律和韵味美瞬间就感染了会场的所有 人 大家和薛老师一起舞动着手臂 一起吟诵着春天 的歌 那一刻 古诗词的魅力不言而喻 镜头二 事半功倍的预热 俗话说 良好的开端是成功的一半 这句话在管 建刚老师的课堂上得到了最好的印证 陶校长的演 讲 是本次活动的第一节课 一个老师面对一班陌生 的学生 一班学生面对一个重大的活动 面对一个陌 生的老师 面对台下几百个听课的老师 这种陌生感 距离感 紧张感 压力感是每一个上过公开课的老师 都深有体会的 可大家就是大家 上课之初 管老师 先是介绍自己的名字 我叫管建刚 管理的管 建 设的建 刚来的刚 然后找学生像他一样做自我介 绍 学生很快学会了 接着他又说 我叫管建刚 管理的管 建设的建 刚来的刚 大家都叫我管大 我很喜欢这个外号 说完就找班里有外号的同学做自 我介绍 其中有一个外号叫小胖的孩子在介绍完自己 的名字之后 说 我的外号叫小胖 我既喜欢大家这 第 3 页 共 4 页 样叫我 又不太喜欢这样叫我 当他说完这句话 台 上台下笑声一片 此时 孩子们放松了 他们和老师 的距离拉近了 紧张感和陌生感也在逐步消散 首次提出 语文味 这一理念的广东深圳教研室 程少堂副教授说 所谓的语文味 是指在语文教学的 过程中 在一种共生互学的师生关系中 主要是通过 情感激发和语言品味等手段 让人体验到一种令人陶 醉的审美快感 管老师课前交流这一环节 情感激 发和语言品味这两种手段都于无形之中得到诠释 我 想 语文味不是依托文本而存在产物 而是引领学生 走进文本的力量 是时时处处贯穿于整个课堂的 味 道 镜头三 写作方法的指导 作文是语文学习中一种创造性的练习 是学生认 知水平和文字表达能力的综合体现 是字 词 句 篇的综合训练 然而很多学生都有 作文难 难作 文 的感受 一到上作文课 许多同学常常是咬着笔 头 看着天花板 一脸痛苦状 作文课成了 作难课 在这次学习的过程中 有幸听了蒋军晶老师执教的 舌尖上的美食 这一作文指导课 让我受益匪浅 蒋老师以 番茄炒蛋 为题 让学生练习习作 学生 根据他所总结的 一样一样写过去 多用颜色 让味 第 4 页 共 4 页 道 动起来 用上 比较 用上 好像 这五种 写美食的方法 果然把 番茄炒蛋 这一家喻户晓 普普通通的一道菜写得让人垂涎三尺 我想 这对于 一线老师来说 是最实用 同时也是最有效的指导 短短的几天学习 穿梭在古典诗词与现代文学之 间 我受益匪浅 心生太多感动 名师大家的课堂让 我切实感受他们超强的课堂驾驭能力