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文档简介

姚轩宇 是一个非常聪明的小男孩 有很强的记忆力 学知识很快 父母对孩子的教育缺乏必要的指导 多方面 的因素导致了孩子在心理方面存有明显的障碍 一 观察时间 2016 年 9 月 2 日 二 存在的问题 1 心理脆弱 在幼儿园 小朋友不小心碰了他 就放声大哭 小朋 友跟他开玩笑 说妈妈不来接他 他也哭 2 不会和小朋友交往 在幼儿园 和小朋友交往很少 不爱跟大家说话 自 己坐一边 不肯参加班里的活动 三 分析出现问题的原因 1 遗传因素 据姚轩宇妈妈讲 姚轩宇爸爸小时侯也是这样 很怕 羞 长大后就改掉了原来的毛病 2 后天的教育环境 父母对孩子照顾太多 加上周围同龄小伙伴少 很少 和孩子在一起 使他不知道如何跟大家相处 遇到事情总 想着让父母帮忙 父母不在身边 他便不知道如何是好 只能用哭来发泄心中的不愉快 四 采取的措施 1 做好家长工作 请家长让孩子多和同龄人在一起 学习必要的交往技能 2 为孩子营造宽松和谐的生活氛围 给予必要的心 理支持 由于姚轩宇心理比较脆弱 我在班中提议小朋友们玩 儿的时候带上他 孩子们都非常有爱心 孩子们出去活动 的时候总带着他 3 发扬其长处 树立其自信 根据姚轩宇记忆力非常好的条件 平时在组织教育活 动时 我们经常给他提供展示自己的机会 让他复述故事 慢慢地他主动回答问题的积极性提高了 五 教育效果 一个月以后 姚轩宇有了明显的进步 1 他开始和小朋友交往 并学会了一定的交往技能 偶尔与小朋友发生争执 他也学会了克制 不再掉眼泪 初步学会了与人合作 2 能比较主动的参与到班级的各项活动中来 做事 不再缩手缩脚 自信心有了明显提高 看到孩子进步这么大 我们倍感欣慰 没有什么比孩 子的进步更值得我们骄傲的了 从中
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