外小6.1班主题班会案例

1 外小六年级一班主题班会 外国语小学 6 1 班辅导员 蒲玉章 一 活动的主题 正确面对挫折 二 活动目的 通过此次活动 让学生正确对待挫折 让学生勇敢地面对挫折 迎难而上 做一个不怕困难 勇敢的学生 三 活动前准备 1 让学生先回家查字 词典 了解 挫折 的含义 想想自 己曾经受到过什么样的挫折 2 多媒体课件 幻灯片 四 活动主要内容与过程 一 班主任主持班队活动开始 师 我们几乎每一个人 总有可能会一段坎坷的经历 对谁来 说 应该都是如此的 其实在我们的人生历程中 有许多的记忆都 是在坎坷中产生的 它们往往是经典无比的 以至于过去了许久 我们还不忍心把它抛弃 我觉得回忆是一个过程 就想看看那一瞬 间 自己是如何从那些艰苦的岁月里走出来的 拥有了一片海阔天 空 尽管坎坷是一种困境 可是我们用心去体会 化就成了苦难 由此观出 困境和苦难是完全不同的 人生是由许多个微观元素组 成的 其中最重要的是 内心的认识 也就是一种人生意识 人生 意识高的人 无论怎么说总是会把苦难看作人生的成长 或者是心 2 灵的蜕变 总之 人生不可能一帆风顺 总会遇到困难 总会经历 磨难 但会慢慢成长 变得强大 困难是一时的 相信一点 办法 总比困难多 人 面对困难 面对挫折 要自信 要勇敢 才能战 胜一切 今天 我们来探讨一下如何面对挫折 二 理解 挫折 的含义 挫折是指人们在有目的的活动中 遇到无法克服或自以为无法 克服的障碍或干扰 使其需要或动机不能得到满足而产生的障碍 在第 5 版的 现代汉语词典 中解释为 1 压制 阻碍 使削弱或 停顿 2 失败 失利 压制阻碍 使受挫或失败 虽遭挫折 但始终不渝 挫折教育 社会心理学上指个体在有目的的活动过 程中遇到障碍或干扰而产生的心理状态 表现为失望 痛苦 沮丧 不安等 挫折可使意志薄弱者消极 妥协 也可使意志坚强者接受 教训 在逆境中奋起 挫折是对勇气的最大考验 就是看一个人能 否做到败而不馁 每一种挫折或不利的突变 是带着同样或较大的 有利的种子 失败挫折可以锻炼一般优秀的人物 它挑出一批心灵 把纯洁与强壮的放在一边 使它们变得更纯洁更强壮 但它使其余 的心灵加速堕落 或是斩断它们飞跃的力量 三 学生交流 说一说自己曾经受到过的挫折 四 阅读一些与挫折相关的案例 通过对这些案例的分析 让学生正确面对挫折 增加自信心 五 再次阅读与挫折相关的案例 让学生正确对待挫折 拓展案例 3 驴 子 的 故 事 有一天 农夫的一头驴子不小心掉进枯井里 农夫绞尽脑汁想 要救出驴子 几个小时过去了 驴子还在井里哀号着 最后 农夫决 定放弃 他想这头驴子已经老了 不值得大费周折的把它救出来 但是不管如何这口井是一定要填起来的 于是农夫就找邻居帮忙 一 起将井里的驴子埋了 以免除驴子的痛苦 大伙人手一把铲子 开 始将泥土铲进井里 当这头驴子意识到自己的处境时 刚开始哭得很 凄惨 但出人意料的是 一会儿它安静下来了 大家好奇的往井底一看 出现在眼前的情形令他们大吃一惊 当铲进的泥土落到驴子的背部时 它将泥土抖落一旁 然后站 到泥土堆上面 就这样 驴子一步一步地上升到井口 然后在众人的惊讶中快 步跑开了 六 欣赏一些名人名家的一些关于挫折方面的名言 失败也是我需要的 它和成功对我一样有价值 只有在我知道 一切做不好的方法以后 我才能知道做好一件工作的方法是什么 爱 迪 生 一个人在科学探索的道路上 走过弯路 犯过错误 并不是坏 事 更不是什么耻辱 要在实践中勇于承认和改正错误 爱因 斯坦 要想不经过艰难曲折 不付出极大努力 总是一帆风顺 容易 得到成功 这种想法只是幻想 毛 泽 东 4 对勇气的最大考验 就是看一个人能否做到败而不馁 英 格索尔 美 七 班队会总结 通过今天这次班队活动我想告诫大家三点 1 对待困难 我告诉你三个字 不要怕 困难像弹簧 你弱它 便强 在做什么事情时 如果困难是来自自己 那就要战胜自己 将事情按部就班地做下去 比如 学习知识 哪一科学不好 从预 习 听课 复习 演练 归纳 总结 方法等各个环节查找原因 想尽办法学好它 自己实在解决不了时 也可以寻求帮助 2 对待挫折 我告诉你三个字 不要悔 当你遇到了挫折时 比如 与老师 同学之间出现了误会 生活中遇到了失败 往往心 理总是疙疙瘩瘩的 剪不断 理还乱 影响学习和身心健康 人生 做错事 就像下棋走错步一样 是不可避免的 我们当然应该从中 汲取教训 但是一味自责那是心理不健康的表现 3 对待学习和工作