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文档简介

认识几分之一认识几分之一 一 教学目标 1 知识与技能 使学生初步认识几分之一 会读 会写几分之 一 操作 表达能力和合作交流的意识 从现实生活中认识几分之 一 会进行简单的几分之一的大小比较 2 过程与方法 让学生经历建立分数概念的过程 体验动手操 作 合作交流的方法 让学生主动去寻求分数 能自己往下写分数 3 情感 态度与价值观 让学生在体验中获得成功感 教学重 难点 认识几分之一的分数 初步建立几分之一分数的概 念 二 教学用具 各类折纸 课件 三 教学过程 一 创设情境 导入新课 同学们 老师给大家带来了两个新朋友 想认识吗 熊大和熊 二现在遇到了一些数学问题 大家愿意帮助它们吗 出示课件 半块 如果要用一个数来表示它 该怎么表示呢 二分之一 今 天这节课我们就来认识一种新的数 分数 板书 二 动手操作 探索交流 获取新知 1 认识二分之一 1 同学们看一看 这个数和我们以前学过的数一样吗 指明学 生回答 师介绍分数各部分的名称以及读 写法 2 加深对二分之一的认识 我们已经认识了二分之一 下面我们一起来折一个二分之一 折一折 现在请同学们拿出准备好长方形的纸片 同桌之间互相交 流 折出它的二分之一 演示汇报 请你说一说你是怎样找出手中图形的二分之一 对折 你是 通过对折的方法 把这个图形平均分成几份 两份 其中的一份 就是它的 一半 也就是它的 二分之一 你能不能用一句完整 的话把这个图形的二分之一说一说 把一个长方形平均分成两份 其中的一份就是它的二分之一 3 判断 师出示折的不是二分之一的图 下面图形的阴影部分是原图形的二分之一吗 为什么 强调 平均 分 2 学习四分之一 同学们可真是帮了他俩的大忙了 可就在这时光头强和小狸也 来了 为了今天开心快乐 他们决定和平解决 同学们在来帮帮他 们吧 你们已经会折二分之一了 那会折四分之一吗 下面请同学们以小组形式用正方形纸折出一个正方形的四分之一 并涂上你们喜欢的颜色 看哪个小组的折法最多 教师巡视指导 学生演示汇报 学生汇报 通过折一折 学生理解了只要是把一个物体平均 分成 4 份 其中的一份就是四分之一 练习 完成想想做做第 1 2 3 题 生独立完成后指名回答 三 学习比较两个分子是 1 的分数的大小 1 我们帮他们解决了一个问题 可是光头强现在又遇到问题了 我 们一起来看看它们遇到了什么问题 问 你认为哪个分数大呢 你是怎样比的 3 再请学生展示折出的分数 并进行比较 4 师 熊大吃了这个西瓜的八分之一 谁吃得多呢 为什么
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