初中语文公开课教案《公输》教学设计与反思

第 1 页 共 7 页 初中语文公开课教案初中语文公开课教案 公输公输 教学设计与教学设计与 反思反思 教学目标 知识与能力 1 欣赏墨子的论辩艺术 2 通过对话了解人物的主要性格特点 过程与方法 1 品读课文 欣赏课文美点 情感态度价值观 认识墨子思想在当代世界和平格局中的重要意义 教学重难点 教学重点 1 通过对话了解人物的主要性格特点 2 欣赏墨子的论辩艺术 教学难点 1 欣赏人物对话高超的论辩术 教法与学法导航 教法导航 1 多角度阅读 教师引导学生从不同角度 不同 途径解读阅读材料 进行个性化阅读 以期获得阅读 第 2 页 共 7 页 过程中的独特体验与独特感受 2 创造性阅读 结合课本联系社会生活实际 探 究墨子思想的重大意义 学法 自主 合作 探究 教学过程 一 情境导入 上节课我们探究了课文的主要内容 这节课我们 重点认识墨子这个人物形象及其高超的论辩艺术 让 我们走进一代大家 墨子的世界 板书 墨子 二 文本探究 1 请结合课文内容说说 墨子是怎样的一个人 问题 请同学们浏览课文 找出最能够体现墨 子性格的语句 并思考表现了他怎样的性格特点 点拨 子墨子闻之 起于齐 行十日十夜而至 于郢 见公输盘 反对战争 有正义感 劝说公输盘和劝说楚王表现了他的睿智和勇敢 演戏攻防力拒公输盘表现了他过人的胆识和缜密的心 思 问题 你还能说出有关墨子的一些典故吗 说 出来大家听听 点拨 墨守成规 墨子泣丝 第 3 页 共 7 页 2 欣赏品味墨子的劝说艺术 问题 墨子的劝说技巧表现在哪些方面 点拨 1 根据不同的对象 采用不同的方 式 激怒公输盘 五个 不可谓 义正辞严 婉劝 楚王 三次夸饰楚国 在取悦对方的同时置对方于理 亏的境地 2 逻辑性强 主要表现在劝阻楚王时 巧用类比 对比 环环相扣 无懈可击 3 先发制 人 保持主动 在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中 每一次都是巧妙出击 化被动为主动 从容镇定 胸 有成竹 机智善辩 墨于善于陷人于自相矛盾的境地 公输盘的 义 楚王的 窃疾 均成了墨子制敌的 法宝 以于之矛攻子之盾 公输盘与楚王一 服 一 善 是多么的无奈和苦涩呀 问题 在语言技巧的运用上有什么特点 请结 合相关的语句谈谈你的认识 点拨 语言富于表现力 如在说服墨子的时候 他一连用五个 不可谓 重重否定 极有气势 使 公输盘无从辩驳 在说服楚王的时候 他一连用三个 对比 并采用夸饰的手法 极言楚国之幅员辽阔 物 产丰富 宋国之面积狭小 物产贫乏 感染力很强 既满足了楚王的虚荣心 又使他醒悟到攻打宋国是无 意义乃至愚蠢的举动 而揭露公输盘的杀机并最后打 第 4 页 共 7 页 消楚国的攻宋企图的这一段话 长短句交错 语气时 缓时急 既从容又有威慑力 充分显示了墨于勇敢无 畏 镇定自若的特点 3 探究本文的写法特点 问题 公输 是 墨子 中最有文采和文学趣 味的一篇 本文在写法上最吸引你的是什么 点拨 抓住矛盾 步步深入 攻宋 反攻宋是贯穿全文 的矛盾 文章记述了这个矛盾的产生和发展过程 一波三折 悬念迭生 墨子千里迢迢跑到楚都见 公输盘 没有劝阻 而是请其杀人 见楚王 不盲其 事 而说偷窃病 公输盘服 楚王称善均未解决楚攻 宋的问题 波澜迭起 九攻九距 杀机四伏 不禁为 子墨子担忧 墨子一眼看穿并严正警告 在实力对比 和威慑之下 迫使楚王放弃 文章一波三折 悬念迭 生的写法产生了很好的效果 人物形象鲜明 文章通过语育描写 刻画了三个 性格鲜明的人物形象 墨子 机智多谋 无所畏惧 镇定自若 公输盘 顽固 阴险 狡诈 楚王 虚荣 愚蠢 狡猾 三 拓展延伸 问题 墨子与公输盘 楚王的这场斗争给予我 第 5 页 共 7 页 们什么样的启示 请联系实际 谈谈你的看法 学生思考 交流 点拨 这场斗争表明 面对大国的不义之战 要 敢于斗争 一方面要从道义上揭露其不义 使他们在 舆论上威风扫地 另三方面 要从实力上作好充分准 备 使他们的侵略野心无法得逞 问题 当今世界和平是主题 但是世界并不安 宁 局部冲突和局部战争硝烟四起 严重威胁着人民 的生命财产安全 由此你对墨子 兼爱 非攻 的 思想有什么新的认识 多媒体展示材料 美伊战争 阿富汗战争 非洲种族屠杀 点拨 国弱被人欺 落后就要挨打 在强权肆虐 横行的国际环境下 我们只有壮大实力 才会永远立 于不败之地 言之有理即可 2 模拟对话 问题 假如有时空隧道 你见到了春秋战国时 期的墨子 你会对他说些什么 学生激情发言 有的夸赞墨子热爱和平 为和平 不辞劳苦 奔走呼号 称其为和平的使者 应是诺贝 尔和平奖的首批获得者 有的称赞其机智 勇敢 有 的盛赞墨子敢于挑战强国 誓死保卫宋国 言之有 理即可 第 6 页 共 7 页 问题 假如你有机会和美国总统奥巴马就阿富 汗战争问题 交流看法 你会怎样说服他 放弃战争 恢复和平 小组模拟论辩 提示 能够运用本课所学的一些论辩技巧就可以 四 课堂小结 公输 通过墨子止楚攻宋的故事 生动地表现 了墨子为实现自己的 非攻 主张所进行的艰苦实践 和顽强斗争精神 同时也暴露了公输盘与楚王的阴险 狡诈 从而说明了只有把道义和实力结合起来 才能 迫使侵略者收敛野心 文章情节波澜起伏 人物形象 鲜明 说理充分 语言生动 是 墨子 的代表作 希望同学们课下阅读 墨子非攻 全篇 全面了解墨 子的反侵略主张 板书展示 公 输 墨 子 兼爱 非攻 语 言 逻辑性强 富有表现力 结 构 一波三折 悬念迭生 课堂训练 1 解释下列字词在各句中的意思 子公输子之意 愿借子杀之 第