小学数学面试试讲技巧支招

小学数学面试试讲技巧支招小学数学面试试讲技巧支招 全国各地区教师招聘的市场需求极大 其中小学数学老师 是重要的组成部分 如何才能在辛苦通过了笔试选拔之后 进军面试关卡 如愿的入编小学数学老师的队伍 是我潜 心研究的一个方向 也是我们中公教育的发展方向 本篇 文章将会跟大家分享一下以试讲 或试教 为面试形式的小学 数学专科的面试技巧 首先 认识整理好教材非常重要 小学数学面试试讲教材 多以当地区使用的教材版本为主 多数选择 3 至 6 年级的 篇目 但也出现过本地区是北师大版本教材 面试却使用人 教版篇目的情况 次数相对较少 考生在面试前需要或借 或买这 8 本教材 总价值不到 50 元 翻看这些教材 整理 好前后知识点的承接关系 建议考生可以按照数与代数 图形与几何 概率与统计这三类按学生学习的先后顺序进 行整理排序 在每节课的小标题后标注主要内容 如北师 大版 数与代数 四年级下 小数除法 精打细算 小数除以整数 竖式除法 这样可以很好的整理思路 知道先学了什么可 以为这节课打下基础 哪些知识是不能当已知的内容在试 讲中讲出来 如果在讲平行四边形面积时用三角形面积的 求法导入或者讲解 就会给考官很直观的这个考生根本不 熟悉教材的印象 因为三角形面积额的求法是在讲了长方 形和平行四边形的面积 用图形剪切转换之后得出的 因 此 花时间熟悉教材整理知识点非常重要 然后 独特的导入能为试讲增色 面试时间 5 15 分钟不等 而考官对考生的首要印象对整场面试的结果直接正相关 独具特色的导入设计就显得相当重要了 面对 3 6 年级的学 生 有很丰富的导入方式能吸引学生注意调动学习积极性 其中最能打造亮点的导入就可以是设置情景导入 讲一个 唐僧师徒四人取经路上的故事 动物城堡的经历 数学王 国的际遇 一休哥的数学疑惑 老师自己的故事情景 这 一类语言为主的导入要求考生有较好的语言组织和表达能 力 当这方面能力较弱的考生若驾驭不了 建议用实物演 示 视频播放 或者减短的故事的形式导入 以免放大缺 点 温故知新的导入很难吸引考官 只有在没有其他选择 的时候用师生提问互动和设疑的形式展现 考生可以参考 教师参考用书上的有价值的导入 并化成自己的语言投入 的演示出来 对照镜子多练习 务必大方自然 且符合小 学学情 看多了练习好了 慢慢就可以熟悉这种形式 并 打造自己的风格 对于各类课程 想到关联物 就可以整 合到故事中呈现出来 其次 课程内容组织和环节设计永远都是重点 考生在应 试的时候切不可抱着自己讲的内容只有教小学数学的老师 懂行 其他考官是外行的心态 因为其他考官即使在考前 没有关注篇目 他们也能看懂重难点 能凭经验感知合适 的课堂节奏 应有的环节设计 况且跟其他考生前后对比 就能直接见真章 小学数学一节课教材不超过两页 内容 较少 但是因为小学生接受能力有限 不能想当然的觉得 内容太简单 随便讲讲学生就能懂 新课的讲授需要注重 环节的设置 调动学生的感官和积极性 知识点的讲解要 注意由浅入深 内容要有层次感 比如讲数与代数中的运 算定律 就需要精心的去铺垫 可以先设计情景引导学生 计算 由学生的两种不同的计算方式得到相同的成立 这 种环节能让学生感知这一类的算式都是成立的 接着引导 学生思考讨论这一类式子有什么共同的特点 再归纳得出 运算定律并用字母表示运算定律 最后让学生做一个练习 感受这种运算定律能使运算结果更简便 最后 用良好的教姿教态贯穿整个过程 无论是哪个学科 学段的试讲 都需要体现与之匹配的教资教态 小学也需 要分中年级 高年级 学段越小可以愈加亲切 活泼 就 是让自己整个人幼稚一点 更像是哥哥姐姐而不是老师 相同的环节设计 不同的人展现出来可能效果能立马分出 上下 起极大作用的就是考生在试讲过程中是否有流利且 语速适当的言语表达 是否能站在讲台上落落大方亲切自 然 是否能投入感情将自身融入到这个虚拟的课堂 只有 考生享受这个