外研版小学英语（三年级起点）第五册He can’t see说课稿

第 1 页 共 4 页 外研版小学英语 三年级起点 第五册外研版小学英语 三年级起点 第五册 HeHe can tcan t seesee 说课稿说课稿 我执教的 He can t see 是外研版 三年级起点 第五册第七模块 Community 的 Unit1 根据 英语新 课程标准 的要求 小学阶段的英语课主要是激发学 生学习英语的兴趣 培养学生对英语学习的积极态度 使他们建立学习英语的自信心 培养学生一定的语感 和良好的语音 语调 为英语的进一步学习打下基础 一 说教材 1 教材的地位及作用 本课重点通过学习句型 He can t see 让学生 能够用英语表达某人没有的能力 它是整个模块的重 点 占有很重要的地位 也为以后的学习奠定了基础 2 教学目标基于对教材的理解和分析 我将这节 课的教学目标定位为 1 语言知识目标 a 功能 用 can 和 can t 讲述自己和他人能做 和不能做的事 b 句型 He She They can can t 第 2 页 共 4 页 c 词汇 programme useful blind deaf hear firemen mum sausage 2 情感态度 培养学生的爱心 使学生热爱 动物 关心弱势群体 3 教学的重点与难点下面我侧重谈谈对这节课重 难点的处理 1 句型 He She is adj He She They can not do sth This nhelps him her them 2 词汇 programme useful blind deaf hear firemen mum sausage 4 教材处理 根据以上对教材的分析 同时针对中国学生学习 外语存在一定困难的实际情况 首先给学生创设学习 英语的氛围 使学生感到身临其境 其次激发学生学 习英语的兴趣 使学生在一系列的活动中 掌握知识 最后通过巩固练习对学生所学的知识进行训练 从而 达到巩固知识的目的 二 说教法 为了顺利完成教学目标 更好地突出重点 突破 难点 按照学生的认识规律 我采用全身反应法 直 观演示法 朗读法 交际法相结合的方法 兴趣是学 生最好的老师 小学英语更注重趣味教学 在课堂上 第 3 页 共 4 页 适当运用全身反应法激发学生学习英语的兴趣 进而 促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣 教师通 过启发引导 鼓励学生多开口 用英语表达自己的思 想和感受 充分调动学生的积极性和主动性 让全班 参与其中 形成师生互动 提高教学效果 三 说学法 苏霍姆林斯基说过 人的内心有一种根深蒂固 的需要 总感到自己是一个发现者 研究者 探询 者 在儿童的精神世界中 这种需要特别强烈 在 课堂中运用多种方法促使学生多听 多读 多说 形 成自主 探究性学习 学生在互动 交流的活动中建 立起自信 享受到学习的快乐 得到相关的知识 培 养学生对英语运用的实践能力 让他们成为学习的主 人 四 说程序 合理安排教学程序是教学成功的关键 针对学生 的认识状况及本课教材的特点 我安排了以下几个教 学环节 第一环节 师生问候 热身运动 热身是课堂教学重要的形式之一 首先 我用英 语和孩子们打招呼 师生间亲切的问候 建立了和谐 民主的课堂气氛 接着我以一首 If you are 第 4 页 共 4 页