2020初三政治复习计划

20202020 初三政治复习计划初三政治复习计划 初三政治复习计划初三政治复习计划 一一 一 指导思想 一 指导思想 为了备战 20xx 年中考 必须充分做好复习备考工作 深入 分析近年来我市的中考试题及本届学生的实际 及时找出问题 研究对策 对症下药 奋力拼搏 以最大的决心 最充沛的精 力 最有效的措施 确保我校 20xx 年中考再创佳绩 二 复习安排 二 复习安排 第一阶段 单元复习 1 10 周 把初一 初三考点每一单 元安排 3 4 节课时间复习 引导学生对知识系统和结构进行归 纳整理 形成知识网络 讲练结合 明确每一个知识点掌握到 哪个程度 第二阶段 专题复习 11 14 周 划分为三个版块即心理与 品德 法律知识 国情与责任进行复习 要求学生进一步熟悉 课本 在掌握基础知识的同时 印发相关的复习资料 提高学 生综合分析 解答问题的能力 第三阶段 热点复习 15 17 周 以重大时事为材料 切 入书本理论分析社会问题 第四阶段 冲刺复习 18 周 本阶段以提高学生适应能力 为主要目的 以模拟训练为主要方式 三 教学建议 三 教学建议 1 转变观念 新课改 进头脑 要求全体政治老师努力提升教学的境界 超越教材 创造课 堂情境 教出兴趣 在理论学习的基础上 联系实践案例 在 备课组 教研组活动中通过思维碰撞 使课改的理念真正走进 大家的头脑 鼓励教师积极参加市 校教案的征集 教育教学 论文的征稿 课题的研究 2 改革备课 减负增效 磨好课 在制定规划 教学目标时突出情感 态度 价值观的多维 设定 备课突出学生的主体性 以教学方式的改革带动学生学习 方式的转变 明确重点 难点及其对策 强化支撑点 加强备课组 的管理 实施分工合作备课 鼓励提倡电子备课 把解放的时间 用于 磨好课 创设氛围 掀起高潮 力争随堂课好课率达 50 以 上 3 提高素质 提供舞台 练内功 要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综 合的教学理念 倡导鼓励跨学段 学科听课 加强大家协同作战 教学研究的能力 开展系列的基本功 教研评比活动 为更多的 青年教师提供展示的舞台 请相关高级教师 带教老师跟踪听青 年教师的课 努力请进名家示范上课 做讲座 为优秀教师 骨 干教师创造走出去的机会 四 教学措施 四 教学措施 1 改革课堂教学 立足课堂 提高 45 分钟的课堂效益 在复习基础知识的同时 紧扣中考题型 社会热点问题进行分 析 渗透能力 每节课尽量做到目标明确 重点突出 容量适 当 材料 例题典型 代表性强 重视课堂教学小结 题型分 析 精讲精练 善于对知识点的归纳梳理 2 依纲靠本 狠抓双基 在教学中严格按照教学大纲和考 纲要求 狠抓基础知识的落实 练习的设计要有针对性 时效 性 精挑细选 密切与中考接轨 同时 对于每章节的重点基 础知识 要求严格 一定要牢固掌握 3 重视学生能力的培养 要引导学生综合应用学过的社会 理论和知识进行多角度 多层面的分析和判断 并提出解决问 题的办法 以提高学生的综合运用能力 不断提高学生的审题 能力 分析理解问题的能力 语言表达能力等综合能力和实践 能力 教会学生解题要领 答题技巧 使学生学会抓规律 抓 方法 从而大幅度提高学生成绩 4 加强目标分层辅导 切实做好培优扶差工作 对于上层 的学生 除了课堂教学外 还有针对性地布置一些课外辅导材 料 引导他们自学 解答他们的疑难问题 让他们向更高的层 次发展 对下层学生 采取低起点 小步子 快反馈 勤纠正 的训练方法 及时肯定他们的每一点进步 鼓励他们战胜学习 上的困难 指导他们改进学习方法 5 加强学法指导 加强对学生学习方法的指导 如科学的 记忆方法 审题 解题 答题的技巧技能方法 语言表达艺术 等等 让学生学会学习 学会应考 以提高学习实效和应考能 力 6 研究中考试题 捕捉中考动向 在教学 组织复习时要 重视加强对近三年 中考说明 和中考试卷的研究 总结得失 积累经验 不断改进复习方法 做到专题性复习 选择性训练 拓展性讲评 针对性矫正相结合 同时 注意收集中考的新信 息 新材料 关注中考形势 捕捉中考动向 精心编制训练题 总之 中考复习 是一项繁杂的任务 需要锻炼各种能力 考生应根据自身的特点 总结平时的考试经验 按照老师的指 导 多角度多方面去调整准备 才能在中考中取得优异的成绩 初三政治复习计划初三政治复习计划 二二 一 指导思想 一 指导思想 本学期政治复习以九年制义务教育教学此文转自斐斐课件 园课程标准为指导 主要任务就是备战中考 冲刺中考 对于 教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作 为使本校政治的复 习有针对性 目的性 做到科学合理 切实可行 真正对学生 起到指导性的作用 为中考打基础的指导方针来制定计划 实 施教学 系统复习 使每一位学生在第一轮复习中夯实基础 在第二轮复习中融技巧 方法 思想于一体 获得最适合自己 发展的解决问题能力和创新意识 在第三轮复习中 使学生获 得知识的全面掌握 提高他们的自信心 确保中考政治取得好 的成绩 二 学生分析二 学生分析 1 本届学生的整体水平较上届偏弱 学生的优秀率 合格 率 低分率等指标较小 特别是各班的优生人数偏少 2 学生对课本基础知识掌握不够系统 在应用知识解题能 力偏差 3 学生对政治分析题适应能力较差 不能用所学知识点来 回答 三 复习目标要求三 复习目标要求 1 要紧扣新课程标准这个中心 注重知识的应用性 探究 性 综合性 教育性与时代性 复习指导的实施要充分体现课 改精神和课改方向 2 以学生为本 复习备考都要从学生实际出发 在复习过 程面向全体学生 注重加强对学生分析问题能力的培养 3 加强课本知识系统教学 争取通过对课本知识的整理疏 导 使学生的知识得到巩固和升华 进而构成立体知识系统 4 做好分层辅导和个别辅导 在复习过程中 对不同层次 的学生要有不同的要求 分层布置作业 争取合格率和优秀率 有大幅度的提高 四 复习建议四 复习建议 1 要扎实基础知识 构成知识框架 在第一轮复习中 对初一 初二 初三各章节的基本知识 点进行科学地梳理 使学生思路清晰 这是熟悉课本内容的基 本要求 上新课时 学习知识往往是由课节框目点 复习时 可由点目框节课 一来二回 可使课本知识脉络清楚 当然最 好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来 使学 生构成知识框架 便于巩固 记忆 2 利用实例说明基本观点 提高综合能力 在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上 使其能结合 实例解决问题 即面对实例 能就事例迅速找到对应知识点 能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置 因此 在第一轮 复习中 要有意识地利用试卷集中强化训练 培养学生在有限 时间内 对课本知识点的反应 查找 连接的速度与能力 3 关注时政 准确联系政治观点 要结合社会中的热点 引导学生正确分析 判断 连接所 学政治观点加以解决 学会抓住时政中关键字 词 句所传达 出的相关信息点 才可能做到准确把握 运用得当 所以 老 师要有针对性地加以训练 提高 五 复习安排五 复习安排 一 第一轮复习 第一周 摸底考试 1 第一轮复习 形象的说 这一轮复习叫地毯式复习法 即将全部知识点进行总体的 全面的复习 使学生能够扎实地 掌握所应学知识 以便做到理论知识掌握于心 在考场上能灵 活运用地解决实际问题 这一轮复习要 过三关 记忆关 必须做到对基础知识 的领会 记忆 使其系统化 过基本方法关 过基本技能关 复习目标要明确 讲练做到有的放矢 基本宗旨 知识系统化 练习专题化 专题规律化 2 第一轮复习应该注意的几个问题 必须扎扎实实地夯实基础 中考试题按难 中 易为 1 2 7 的比例 基础分占总分的 70 因此使每个学生对初 中政治思想品德知识都能达到 理解 和 掌握 的要求 在应用基 础知识时能做到熟练 正确 中考有些基础题是课本上的原题或改造 必须深钻教材 绝不能脱离课本 同时选择合适的复习方法 根据教材内在联 系分类比较 归纳总结 掌握相互之间的区别和联系 全面了解学生的基本情况 体现 以学生为主体 以教师 为主导 以训练为主线 及时反馈矫正 因材施教 分类推 进 的原则 紧紧围绕教材 精心选题 顾全上 中 下的学生 课堂教学实行 低起点 快反馈 的方法 注重思想教育 不断激发学生学好政治的自信心 并创 造条件 尽量保证每一个学生有一次回答问题的机会 从而发 现问题 让学困生体验成功的乐趣 二 第二轮复习二 第二轮复习 五月份五月份 如果说第一阶段是总复习的基础 是重点 侧重双基训练 那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高 应侧重于学生 能力的培养 也就是说 专题复习 教会学生将社会热点问题 与所学的知识点之间的紧密联系 即用所学知识解决实际问题 时间是从第九周开始 估计使用三周时间 在这部分时间里 主要是提高学生的分析能力 指导学生学以致用 教师主要是 教给学生方法 包括分析材料的方法 思考问题的方法和解题 的方法 选取时政热点问题 就是要及时掌握国内外重大时事 政治 分门别类进行训练 并要和课本的有关内容联系起来训 练 注意理论联系实际 第二轮复习应注意的几个问题 第二轮复习不再以节 章 单元为单位 而是以专题为 单位 所以专题的划分要合理 专题的选择要准 安排时间要 合理 专题选的准不准 主要取决于对课程标准和中考题的研 究深不深 以题代知识 由于第二轮复习的特殊性 学生在某种程 度上远离了基础知识 会造成程度不同的的知识遗忘现象 解 决这个问题的最好办法就是以题代知识 特别注重解答后的反 思 专题复习的难度要适当拔高 专题复习要有一定的难度 这是第二轮复习的特点决定的 没有一定的难度 学生的能力 很难提高的 提高学生的能力 这是第二轮复习的任务 但要 兼顾各种因素把握一个度 第三轮复习 六月份 1 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练 意在提高学 生的应变能力 指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方 抓紧时间补遗 研究历年的中考题 训练答题技巧 考场心态 临场发挥的能力等 2 第三轮复习应注意的几个问题 精心设计各种类型的试题 在复习过程中 教师要纵观 全局 精心设计各种类型的试题 编写试题首先要选基础 即 通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如 熟练 准 确 举一反三 选取薄弱环节训练 对学生易出问题的知识点或思想 认识不够的方面强化训练 练得多了 就化难为易 要重点 训练边缘生的失分题目 因为边缘生的学习情况既有代表性 又是提高班级成绩的关键 选类型训练 要让学生在训练的过程中见多识广 掌握 各种类型题的特点和解题方法 训练他们的应变能力和解决问 题的能力 适当的 解放 学生 特别在时间安排上 经过一段时间 的考 考 考 几乎所有学生的心身都会感到疲劳 如果把这 种疲劳的状态带进中考考场 那肯定是个较差的结果 但要记 住 解放不是放松 必须保证学生有个适度紧张的精神状态 实践证明 适度紧张是正常或者超常发挥的保证 调节学生的生物钟 尽量把学习 思考的时间调整得与 中考答卷时间吻合 六 具体进度六 具体进度