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幼师口语期中考试试卷幼师口语期中考试试卷 命题人命题人 谭惠琴谭惠琴 一 填空 一 填空 20 分 分 1 学前儿童文学作品的特点是有教育性 文学性 2 语言文学网络活动具体要完成四个层次的学习 学习文学作品 迁移作品经验 3 幼儿诗歌仿编的年龄班特征 小班可以 中班可以换系列词 大班可以 4 学前儿童谈话活动要有一个具体 有趣的 5 理解作品可以通过三层提问法帮助学前儿童认知作品 包括 二 多项选择题 二 多项选择题 15 分 分 1 学前儿童文学作品活动目标包括 A 文学作品的认知目标 B 文学作品的情感态度目标 C 文学作品的技能目标 D 文学作品的语言目标 2 学前儿童诗歌散文活动中 围绕诗文主题开展相关的活动常见的有 A 诗歌表演游戏 B 配乐诗朗诵 C 舞蹈 D 诗歌仿编活动 3 学前儿童诗歌散文活动形式包括诗歌散文欣赏和哪些内容 A 创编 仿编 B 绕口令 C 谜语 D 游戏 4 谈话活动中 教师的间接引导主要方式为 A 批评儿童错误的表达 B 规范幼儿的语言结构 C 提问引出话题或者转换话题 D 平行谈话做隐形示范 5 谈话活动过程设计的第二个步骤是 A 学前儿童围绕话题自由交谈 B 教师引导幼儿逐步拓展谈话范围 C 教师隐性示范新的谈话经验 D 教师示范交给幼儿谈话的方法 三 判断题 三 判断题 15 分 分 1 学前儿童文学作品的丰富而生动的语言特色 新颖而巧妙的构思 奇特又符合生活逻辑的想象 能让学前儿童充分感受到文学语言的魅力 2 1 3 岁的幼儿文学作品活动的目标包括能复述故事或儿歌 简单复述部分或一句话 3 学前儿童文学作品活动是围绕文学作品开展的一个系列活动 4 幼儿诗歌散文活动 中班选材应以儿歌 儿童诗为主 画面一个以上 篇幅稍长 5 幼儿诗歌仿编不需要教师示范 只需要引导儿童仿编 四 实践题 四 实践题 50 分 分 请以 勇敢的人 这首诗歌为教学内容做好教学活动设计 尤其是教师预设性语言的设计 生病了 不怕吃药打针 跌倒了 爬起来不哭不吭 白天不怕毛虫拦路 晚上不怕停电熄灯 不怕刮风下雨
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