大班数学《悟空分桃》活动设计及教学反思

第 1 页 共 7 页 大班数学大班数学 悟空分桃悟空分桃 活动设计及教学反活动设计及教学反 思思 教学内容分析 悟空分桃 是大班 幼儿用书 3 中的内容 儿童刚出生时并不具有数学的概念 研究证实 2 岁 左右的儿童是通过笼统的感知来比较物体数量的多少 随着认知能力的发展 3 岁以后的儿童逐渐形成了对 应的逻辑观点 能够通过一一对应比较多少 到了 5 岁左右 儿童逐步抽象出初步的数概念 并能对数和 数之间的关系进行逻辑的思考 通过学习数的组成 不仅有助于幼儿对组成中蕴含数量关系的感知和理解 更是理解加减运算的基础同时也促进幼儿思维能力的 发展 本次活动以小朋友们感兴趣的西游记人物 孙悟空为主角 围绕西游记趣事 通过动手操作和自 主探索 学习 5 的 4 种分合法 理解数量之间的关系 培养幼儿解决问题的能力 幼儿分析 大班幼儿已经初步具有理解数量中可逆性 传递 性 相对性的能力 经过一段时间的学习 已基本理 解分合号的含义和数量之间的关系 但在操作过程中 有时会受到事物的具体特征对他们的干扰 在本次活 第 2 页 共 7 页 动中 通过悟空分桃 帮助幼儿实现对数量从具体到 抽象 从个别到一般的转化 设计思路 动画片 西游记 是小朋友们非常喜爱的一部动 画片 本次活动让幼儿通过悟空归来 悟空分桃 小 猴学本领 打妖怪等环节 充分调动幼儿的学习积极 性 活动中根据大班幼儿年龄和心理发展特点 始终 以幼儿为主体 充分发挥自主探索的特性 让幼儿在 动手操作 学学玩玩中掌握 5 的 4 种分合方法 使幼 儿思维实现从具体到抽象的转化 活动中运用了操作 法 演示法 观察比较法 游戏法等多种数学教学方 法 幼儿从一开始就产生了积极的兴趣 通过想一想 试一试 说一说 玩一玩等充分体验和感受到本次主 题活动带来的乐趣 具体设计思路与设计意图 一 导入活动 悟空归来 通过齐天大圣孙悟空的出现 激发幼儿的学习兴 趣 在此环节中 通过观察和点数 加强幼儿对数量 5 的认识 使幼儿能不受物品种类的影响正确点数 促进幼儿对数概念的掌握由具体向抽象转化 二 自主探索过程 悟空分桃 此环节是本次活动的重点部分 幼儿通过动手操 第 3 页 共 7 页 作 自主探索 观察比较等方法掌握 5 的组成 知道 5 有 4 种分合方法 初步感知和理解数量之间的关系 三 巩固训练 小猴学本领 通过游戏小猴学本领将活动推向高潮让幼儿在不 知不觉中兴趣昂然的掌握所学知识 活动目标 1 引导幼儿学习 5 的组成 知道 5 有 4 种 分合方法 2 培养幼儿初步的推理能力和良好的学习 习惯 3 培养幼儿初步的观察 分析 概括能力 及思维的灵活性 活动准备 悟空头饰一个 小猴头饰每人一个 实物桃子 5 个 桃子卡片 操作盘 数字卡片等操作材料人手一 份 羊角球一个 妖怪道具 5 个 活动过程 一 导入活动 悟空归来 通过齐天大圣孙悟空的出现 激发幼儿的学习兴 趣 在此环节中 通过观察和点数 加强幼儿对数量 5 的认识 使幼儿能不受物品种类的影响正确点数 第 4 页 共 7 页 促进幼儿对数概念的掌握由具体向抽象转化 1 师 嗨 你们好 看看谁回来了 孙悟空 谁能说说本大王有什么高强的本领 幼 孙悟空能上天入地 会七十二般变化 可以 用金箍棒打妖怪 2 师 我听说在我取经的这段时间 孩儿们也 学了不少的本领 下面大王考考你们 教师佯装拔 猴毛一吹 孩儿们 快看大王变出了什么 你能找出 里面谁的数量是 5 吗 教师引导幼儿逐排寻找 并对回答问题的小朋友 进行鼓励 二 自主探索过程 悟空分桃 此环节是本次活动的重点部分 幼儿通过动手操 作 自主探索 观察比较等方法掌握 5 的组成 知道 5 有 4 种分合方法 初步感知和理解数量之间的关系 1 承上启下 初探 5 的组成 引导幼儿把对具 体实物的分合转化为抽象的分合式 师 孩儿们真是棒极了 大王奖励你们好吃的桃 子 谁能帮我把桃子摆到桌子上 数一数 大王奖励 了几个桃子 请你把这 5 个桃子放在两个水果盘里 并把得到的结果告诉你的同伴们 第 5 页 共 7 页 幼 我把 5 分成了 2 和 3 红盘子里放了 2 个 绿盘子里放了 3 个 师 这个方法真不错 我要赶紧把它记下来 教师示范用数字卡片和操作卡记录的方法 师 谁还有和他不一样的摆放方法 教师再次 示范操作方法 2 引导幼儿通过动手操作掌握 5 的组成 通过 观察比较 知道有顺序排列比无顺序排列更有助于记 忆 在此环节还培养了孩子们的合作意识 师 现在让悟空带领大家去发现更多的方法 好 吗 教师将幼儿带到操作桌上分组 数数桌子上有 几张桃子卡片 请你们两个一起努力把这 5 个桃子卡 片摆到红盘子和绿盘子里 然后把发现的方法记录下 来 看看哪一组能发现更多的方法 教师巡回指导 并将操作好的操作卡粘贴到黑板上 师 孩儿们真是太厉害了 找到了更多的方法 让我们一起观察一下 哪一组是有顺序排列的 怎样 排列更容易记住它 四 巩固训练 小猴学本领 1 师 看到孩儿们这么棒 老孙我也想露两手了 我会七十二般变化 现在我来变一变 出示课件 将 第 6 页 共 7 页 分成变为合成 大家看看发生了什么变化 幼 1 和 4 跑到了上面 5 到了下面 分开变成 了合起来 师 谁想试着变一变下面的分合式 依次 2 打妖怪 师 在西天取经的路上 出现过很多的妖魔鬼怪 我为保护师傅唐僧收服了不少的妖怪 下面 大王就 教你们打妖怪的本领 大家看看来了几个妖怪 5 个 教师讲述游戏规则 幼儿拿羊角球用力向前扔 用打倒妖怪的数量和没有打倒妖怪的数量说出 5 的组 成就算打妖怪成功 四 结束活动 孩儿们 今天老孙和你们一起学到了 5 的组成 我们又多了一个本领 真是太高兴了 下面咱们一起 去品尝一下我给你们带的桃子吧 白龙马音乐响 起 教师带幼儿唱着下 教学反思 本节课从幼儿兴趣入手 围绕孙悟空这个形象开 展一系列的活动 能够充分的调动幼儿的积极性 紧 扣主题教学目标展开教学活动 教学