中学语文结题报告怎么写

中学语文结题报告怎么写中学语文结题报告怎么写 结题报告可以是论文或研究报告 也可以同时都写 也可 以只写其中一个 只要能够表达出你的研究成果就可以 以下 是整理的中学语文结题报告怎么写 欢迎阅读 在美丽的南淝河畔有一所历史悠久 风景如画的学校 合肥市三十八中 她遵循家庭教育 学校教育与社会教育相结合 的原则 以国务院 关于深化教育改革全面推进素质教育的决 定 和 安徽省教育系统家长学校工作试行条例 为依据 确 定了 规范加特色 合格加特长 的办学之路 坚持 以德育为首 教学为中心 全面发展和环境育人 的办学特色 结合现代教育 技术 运用多种形式 沿着 开展实践 理论探索 指导实 践 的工作思路 力图将三十八中的家长学校办出特色 办出水 平 为此 20 xx 年 9 月 确立了 采用多种手段提高学生综合素 质 的省级立项课题 经过三年多的研究与探索 现已形成了 独具特色的家教经验 一 课题的提出 1 家庭教育 学校教育相结合 是提高教育整体效益的需 要 伟大的教育家苏霍姆林斯基曾把人的教育过程比喻为雕刻 大理石 有许多力量参与人的教育过程 其中第一是家庭 第 二是教师 第三是集体 第四是孩子 如果这些起教育作用的 雕塑活动有始有终 行动得象一个组织很好的交响乐队 那么 它产生的将是多么美妙动人的作品 我国现代家庭主要是由父 母 祖父母和独生子女组成 人口少 结构单一 随着我国改 革开放的深入 家庭活动逐步由开放式 庭院型 走向封闭式 单元型 加上电视节目的泛滥 电脑的普及 几乎淹没了 孩子与双亲交流 与亲友交往 与邻居相伴的机会 另外 离 婚率升高带来的单亲家庭问题 人口流动带来的隔代抚养问题 等等 都使学校与家庭教育的沟通与协调具有十分重要的意义 只有密切学校与家庭的联系 才能相互交流教育信息 使家长 的血缘 经济与教师的学术 榜样力量紧密配合 形成动听的 乐章 从而雕塑学生高尚的人格 并对孩子的健康成长产生积 极影响 2 实现家庭教育与学校教育相结合 是提高家庭教育质量 的需要 望子成龙 望女成凤是每个家长的心愿 但由于家长 的修养 学识 教育水平的高低不等 使我们的家庭教育存在 很多误区 主要表现在 过分溺爱 重养轻教 捧在手里 怕碰着 含在嘴里怕化了 袒护孩子的缺点 纵容孩子的放肆 养成孩子自理能力差而又刁蛮 任性的性格 望子成龙 重 智轻德 只盼孩子将来成 龙 忽视孩子的眼下成人 造成有 的学生成绩优秀而品德较差 难以管教 期望过高 暴力相 加 家长自身没有建树 就把希望寄托在孩子的身上 由于 期望值过高 一旦孩子没达到目标 就会产生恨铁不成钢的过 激行为 忙于事业 托付他人 现代生活高效率 快节奏 很多事业型的家长 主要是经商者 苦于事业与家庭不能两全 把孩子托付给亲戚 朋友 老师 自己放心地去干事业 把本 该属于自己的教育责任推给了别人 结果是得不偿失 自以 为是 轻视老师 有些家长自恃有一套安生立命的方法 对 学校的教育管理不认同 甚至有对立情绪 并经常在孩子面前 流露这种情绪 导致孩子对老师 学校的教育和各项措施持抵 触情绪等等 这些错误的教育方式 与学校的教育极不合拍 严重制约着孩子的身心健康发展 可见 向家长推介正确的教 育方法和经验 宣传现代教育观念 帮助家庭教育走出盲点和 误区 提高家长的教育能力 是学校义不容辞的责任 二 研究目标和理论基础 1 研究目标 通过本课题的研究 我们整体实验要达到的 目标是 1 转变家长陈旧的家庭教育观念和家教做法上的偏 差 探索学校与家庭协调一致对学生进行教育的良好模式并进 行推广 2 切实转变学生行为 提高学生综合素质 3 培养一批转化后进生的优秀教师 将其先进经验进行总结和推 广 2 理论基础 新课程理念中的核心思想是 一切为了每一 个学生的发展 要求教师不是只关注 精英 而是关注每一位 学生 关注学生的情绪生活和情感体验 关注学生的道德生活 和人格养成 这就要求学校必须联合家庭的力量 形成教育合 力 才能真正实现 每一位学生的健康成长 三 研究的原则 在课题研究过程中 我们坚持以下原则 1 科学性原则 以科学的教育理论为指导 探寻恰当的方 法 努力寻求家庭教育与学校教育的切合点 以求达到理想的 教育效果 2 全面性原则 将教育的目光投向每一个学生 使不同的 学生都能从不同角度体会成功的喜悦 用 教育之爱 滋润所有 学生特别是 差生 的心田 培养学生德 智 体 美 劳全面 发展 3 综合性原则 运用多种手段密切学校与家长的联系 调 动一切积极因素参与对学生的教育与转化 限度的发挥家教工 作的作用 4 针对性原则 研究不同学生 不同家庭的个性特征 有 针对性地制定工作计划和采用不同的措施 找到家教工作的突 破口 四 研究的方法 措施与过程 1 研究方法 行动研究法为主 配合调查研究法 实验法 2 研究措施 一是抓教学计划 要求课题研究教师制定家庭教育授课计 划 由教务处 政教处核查 报校家长学校工作领导小组审定 教学计划包括授课教师 授课对象 授课时间 教学进度和教 学目标 二是抓教材配备 20 xx 年以前 我校家长学校配用经教育 部关工委审定 安徽省关工委 省妇联 省教委组织编写的家 长学校系列教材 初中生家长教材 20 xx 年以来 我校以 成功家教启示录 失败家教警示录 为主要教材 20 xx 年 我们又将实验教师和有体会的家长撰写的家庭教育论文汇 编成册 作为新阶段家长学校教材 三是抓形式多样的教学活动 1 成立家长委员会 它代 表学校和家长的共同利益 反映家长的愿望 听取家长的意见 是学校 教师与家长之间相互联系的畅通渠道 是家庭教育与 学校教育相互沟通 协调的纽带 2 家长开放日 开放日活 动一般包括评教评学 分级部对家长开放课堂 学校主题教育 活动汇报及获奖作品汇报表演等 使家长了解教师的上课情况 和学生在校的成长与发展状况 并以开放日为契机开展教师与 家长的交流与沟通 3 请专家给家长授课 家长学校开班期 间 聘请从事教育教学研究 青少年心理 法律等方面的专家 对学生家长集中授课 教给家长有关家教的理论和实践经验 4 学生 家长 教师恳谈会 围绕某一特定主题 组织三方 代表座谈 各抒己见 增进理解 达成共识 5 召开家长会 家访 我校规定每学期期中考试后各班必须召开家长会 班主 任还可根据本班实际自行组织家长会 在家长会上 学校领导 或班主任向家长汇报工作 并就学校取得的成绩 改革的重大 举措及学校面临的问题向家长宣传 介绍 征求家长意见 取 得家长的理解和支持 还可介绍一些科学的教育方法 提高家 长的教育能力和水平 学校还要求教师对学生的家访要常抓不 懈 走进学生家庭 就能走入学生心灵 6 以课题研究为前 提的跟踪实验 选定具有典型意义的学生和家庭 开展不同形 式的指导 进行不同个案之间的横向比较和不同阶段的纵向比 较 并对取得的经验和成果及时总结和推广 7 评选优秀家 长 进行经验交流 在各班推荐的基础上 认真评选出学校优 秀学生家长 召开专门会议 为其颁发证书 进行表彰 并让 优秀学生家长做经验介绍 对广大学生家长改进家教方法 提 高家教水平 起到积极的促进作用 8 请优秀毕业生返校谈 我所受到的家庭教育 从学生的角度谈他们所期盼的家庭教 育 启发家长们易地而思 具有生动的感染力 3 研究过程 本课题研究我们共经过了三个阶段 1 准备阶段 20 xx 年 9 月 20 xx 年 1 月 组建课题组 确定课题组成员 编写课题实验方案 对研究成员进行理论培 训 作好研究前的物质准备和理论准备 2 研究阶段 20 xx 年 2 月 20 xx 年 1 月 依据方案落 实任务 通过多种形式对老师的培训 家教活动的开展和对学 生各种素质的训练 总结家庭教育与学校教育结合的有效经验 提高家长的教育水平和学校的教育效益 促使学生多方面素质 的提高 3 总结推广阶段 20 xx 年 2 月 20 xx 年 2 月 进一步 深入研究 并对研究成果进行总结 将老师 家长 学生撰写 的有关家教论文进行汇编 整理成书出版 将成功经验在全校 进行推广 五 研究成果 开展现代家庭教育实验的三年中 我校家长学校共开办 9 期 直接培训家长 1800 多人次 达到了预期的效果 取得的成 果如下 1 建立了家教理论资源库 为便于家长随时请教 及时解 决自己遇到的教育难题 我们将有关家庭教育的优秀 和其他资 料都输入网站 形成资源库 使家长在家也能通过网络接受学 习 资源库网址为 2 通过家长学校的锤炼 一批经验丰富 育人有方的优秀 班主任脱颖而出 并先后于 20 xx 年 3 月 20 xx 年 5 月和 20 xx 年 3 月成功举行了三次优秀班主任经验介绍 力图把他们的宝 贵经验由星星之火变为燎原之势 3 中考成绩连年捷报频传 学生的综合素质显著提高 20 xx 年中考一中 六中达线人数为 58 人 20 xx 年为 68 人 20 xx 年为 77 人 20 xx 年省示范高中达线人数为 236 人 学生 在文艺 体育 读书 演讲比赛 科技创新等竞赛中屡获大奖 20 xx 年 5 月 我校初三 8 班的学生姚跃在科技发明获得全国 一等奖并获国家专利后 又作为中国的残疾人代表参加在巴塞 罗那举行的全球儿童论坛 阐述了他立志成才 报效祖国的雄 心壮志 20 xx 年我校学生在省级作文 英语 数学 物理 化 学竞赛中更是成果辉煌 在瑶海区各学校中是遥遥 4 20 xx 年 8 月 三十八中被评为 安徽省家教名校 唐平 生校长代表安徽省在全国家教工作会议上作了 顺应时代发展 走特色家教之路 的发言 随后 我校又先后获得全国百所示 范青少年法律学校 省爱国主义教育示范学校 合肥市德育先 进单位 合肥市科普示范学校 合肥市保护未成年人示范学校 标兵等一系列荣誉 5 经过三年的研究 老师 家长都积累了大量的家教经验 20 xx 年 5 月 我们征集了实验教师 家长和学生写的关于家庭 教育的优秀论文四十多篇 将其汇编成册 召开优秀家长表彰 会 制作了 家教现代化工作短片 六 研究结果的分析与思考 三年多的研究与实践 我们积累了很多经验 但也有困惑 与反思 1 结果分析 1 转变了家长的教育思想 使很多家长走出了家庭教育 的误区 经过多种形式理论培训和与教师的直接交流 使家长 意识到家庭教育在孩子成长过程中的作用 教育观念发生变化 教育行为趋向合理 很多家长还常常主动将自己在教育孩子时 发生的矛盾和自己的困惑带到学校与老师讨论 向老师求教 寻求老师的帮助与配合 2 打造了一批优秀班主任 提高了学校的教育效能 家 长走进课堂 贴近教育 既是家长学习的机会 也是对老师的 鞭策和激励 在改变家长的同时也教育了老师 所以 每一次 家教活动的开展 对班主任都是一次极大的锻炼 由于家长的 积极配合 学校教育的效能有了显著提高 并产生了明显的社 会效益 3 培养了一大批有个性 有特长 有素质的优秀学生 家庭教育与学校教育的终极目标是一致的 就是共同把孩子培 养成为有理想 有道德 有文化 有纪律 对国家 对社会 对家庭有用的人才 在学校教育和家庭教育结合的形势下 家 庭合理 温馨的教育氛围 是学生成才的沃土 学校老师循循 善诱的引导 培养 是学生成才的关键 目前 我校已形成了 学校家庭对学生施教的合力 较好地实现了教育模式向社会化 系统化 现代化的转变 4 提升了学校的整体管理水平 家庭教育研究的成功 使学校的办学思路更明晰 办学理念更先进 办学模式更成熟 现在 三十八中已是瑶海区窗口学校 合肥市示范学校 成了 南淝河畔的一颗璀璨的明珠 2 我们的思考 在探索家庭教育与学校教育相结合的有效模式的过程中 我们深刻体会到以下几点 1 课题研究必须有校领导的真正重视 要有人力 物力 经费 场地诸方面的保障 家教工作才能得以顺利开展 2 家教工作必须与学校的办学特色和发展思路统一不悖 并行发展 才能将家教工作与学校其他育人行为有机结合 限 度地发挥家教工作的作用 3 家教工作必须从学校的校情出发 充分考虑学生家长 的群体特征与素质层次 因材施教 不可无的放失 4 要研究不同学生 不同家庭的个性特征 有针对性地 运用不同的工作方法和措施 是家教工作深入发展的一个突破 口 5 家教工作也要与时俱进 内容的不断更新 手段的不 断变化 是吸引家长的有效方法 与教育发展的总体形势紧密 结合是家教现代化的重要体现 也