五年级语文公开课听课资料《冬阳·童年·骆驼队》听课心得笔记评课稿_第1页
五年级语文公开课听课资料《冬阳·童年·骆驼队》听课心得笔记评课稿_第2页
五年级语文公开课听课资料《冬阳·童年·骆驼队》听课心得笔记评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 五年级语文公开课听课资料五年级语文公开课听课资料 冬阳冬阳 童童 年年 骆驼队骆驼队 听课心得笔记评课稿听课心得笔记评课稿 好课难得 难在文 课 人的统一 即如此课 林海音的 冬阳 童年 骆驼队 是平实质朴的言 辞下 一种非喜非忧 非伤非怨的情绪萦绕其间 寻 之无迹 品之有味 直令人缠恻 这一课堂的构筑 舒缓平淡 看似信手拈来 波澜不惊 细察之却处处 匠心独运 回味深长 而花园小学张安龙老师在课堂 上表现出的那一份从容淡定 含蓄幽雅 也让我觉得 这是一堂好课 本人三年前也曾教过此文 甚是喜爱 但回过来 说 林海音的这篇文章虽好 但对于小学生却不太容 易领悟得深刻 正如孩子们往往更喜欢碳酸饮料而不 是茶一般 但是从课堂中我们却可以发现 这些孩子 从课始回忆作者童年的四个场景 到课末以不同的理 解纷纷感怀逝去的童年 其理解的深度 情感的厚度 心灵的广度 提升了何止一个档次 然而你如果要找 他们是在什么 点 上发生了这种变化的 却会发现 根本无从找起 一切似乎就是在不知不觉间 在读 读说说间那么自然而然地发生了 没有煽情似的渲 染 没有出人意料的环节设计 甚至没有很明显的教 第 2 页 共 3 页 师点拨 以我之陋见 在这堂课上也并非没有可斟酌之处 本文的课题是很有点意思的 它以三个不同意象 的词语叠加而成 细细体味 冬阳 为文章创设了 一种感伤与温暖交织的情绪基调 童年 揭示了本 文的内容主旨 而 骆驼队 则是贯穿课文的一条线 索 三个词语的结合 不仅勾画出了一幅记忆深处的 童年印象 而且营造出了一种深沉广阔的意象空间和 情绪空间 都说课题是文眼 但像本文这样包容量如 此大 又如此具有审美特质的题目 却是不多见的 教师如果以其独有的文学敏感性和教学敏感性抓住这 一点 在教学每个场景时巧妙地与文题勾连起来 会 较好地体会课文内容和情感 更能感受到作者独特的 构思和表达 如果我们换一个角度来看 却也未必没有波澜不 惊 缺乏较强的起伏这样的缺点存在 这样的课固然 能滋养人 启发人 却不足以冲击人 震撼人 所以 如果单就课堂的表面效果而言 会显得不那么耀眼 而要能品味其真意者也就不会太多 这是对听课教 师而言 对学生而言呢 小学生的心智发育都还不是 很成熟 感受活泼激越的情绪还比较容易 而要体会 第 3 页 共 3 页 这样的悠远感伤的情绪就比较困难 这个课堂中的孩 子的表现的确可称上佳 但如果换一个班级 面对一 些基础略逊的孩子 课堂可能就不会这么精彩 而且 这样的设计从内容角度看 板块式的安排使得收放余 地是比较大的 但是如果从对
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论