课外体育活动课程内容与途径的研究

1 / 5课外体育活动课程内容与途径的研究摘要体育与健康意识是人们对体育客观现实的反应，培养学生终身体育化，关键是强化学生的体育与健康意识，使其树立正确的体育观。文章对如何提高中学生的体育与健康意识进行了研究和实践，并取得了一定的效果，为进一步深化体育与健康教育改革提供有益的参考。关键词：体育与健康意识；终身体育化；实践；效果。1 前言 随着中小学体育教学改革的不断深化，学校体育终身化已被我国教育界所接受和认同。应试教育片面追求升学率导致了学生体育与健康意识普遍淡薄，运动能力差。培养学生终身体育化，关键是强化学生的体育与健康意识，树立正确体育观，使学生具有参与体育运动的欲望和要求。对学校体育而言，第一，中学体育是人生接受教育的一个阶段，又是与社会体育的衔接点；第二，中学体育不仅要讲究近期效果，保证学生在校期间有充沛的体力顺利完成学业，而且还要追求远期效益，使学生学会科学健身方法，养成锻炼习惯，使其终身受益；第三，终身体育思想要纳入体育活动课程改革之中，培养学生体育与健康意识，从健身目标出发，使竞技运动教材化，激发学习兴趣，改革组织方法和评价方法；第四，课外课内有机结合，充分发挥课外体育活动在培养学生体育与健康意识的有效手段，2 / 5是实现体育教学目标赶快不可忽视的环节。依据学生参与体育的现状，经反复论证，提出培养中学生体育与健康意识的课题，并进行了研究与实践，为了进一步深化体育教学改革，培养学生自觉参加体育锻炼，养成终身体育化提供理论基础。2 实施方案与主要措施21 1999 年底立题研究，2001 年加入王老师相关课题的研究，听专家专题讲座，参加市县组织的研讨会，对学生参与体育锻炼情况进行调研内容调研。22 99 级初一年级中随机抽出 3 个班作为试验班，其中男生 85 人，女生 47 人，其它班级为对照组。23 为了使研究顺利进行，成立了教学改革指导委员会，其主要职责：统一领导，组织协调，确保改革顺利进行。下设三个主题研究小组：开发校本教材课题组；教学方法、手段课题组；考核评价课题组。24 主要措施241 明确教学目标。通过课堂教学与课外体育活动，对体育与健康意识强的、能积极参与体育锻炼的学生重点培养其合理制定锻炼计划，掌握正确锻炼方法，学会 自我评价，提高体育文化修养，进一步提高运动技术水平；对于体育与健康意识差的学生以提高其体育与健康意识，使其积极参加体育锻炼。掌握 12 项运动技术，提高自练、3 / 5自娱能力为主要目标；对于伤、弱、病的学生以提高他们克服困难的信心，增强健身意识，科学锻炼养护、保健为主要目标。242 编写校本教材。对试点班使用校本教材，在实践教材中精简教学内容，降低技术含量，突出趣味性和实用性。对于“高难度、新技术”动作，只作为介绍性教材，满足有一定基础的学生需要，以解决学生“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，使全体学生都能体验体育的乐趣。在理论课教材内容上更注意科学性、指导性和时代性，选择有利于身心健康并能有效的指导终身锻炼的知识为主要教材，达到增强体育与健康意识，提高其锻炼身体的情绪动力。增加开课项目，扩大学生的选择范围，满足学生兴趣的需要，有助于教学目标体系的实现。优化组织教学，强调因材施教，根据学生的兴趣，体育与健康意识的强与弱分层次教学，突出个性培养，满足个性发展需要。12 下一页 243 改革考核评分方法。实践部分考核是根据大纲中规定的多项考核内容，学生可以任选一项作为考核内容，占总成绩的 30%，各选项课结束时进行能力考核，占总成绩的 40%学生课堂表现为 10%。开学初公布每一项考核具体评分的方法和标准。理论部分以笔试为主，试题摒弃死记硬背的知识，重点考核对体育理论知识、科学锻炼方法、自我评价等方面的理解程度与灵活运用的能力，以4 / 5利于为学生以后的科学锻炼和终身收益起到理论上的指导作用。占总成绩的 20%。244 加强现代教学手段的运用，在完善电化教学设备的同时只、自编录制田径等 3 部教学片，开发 CAI课程软件等，增加知识含量，活跃课堂氛围，提高学生的观赏水平，调动、激发学生参加体育的主动性、积极性和主体意识。245 在试验班组织开展课外体育活动，举办知识讲座、体育知识竞赛、进行小型多样体育竞赛活动，吸引更多的学生走上运动场，参加自己所喜爱的体育娱乐活动，强化体育与健康意识。3 实践效果31 体育目标由单纯“健身”向为学生终身受益方向转化，学生不仅要学习体育技能，而且还要掌握健身方法，不仅有利近期效益更追求长远效果。32 学生对教学内容选择的空间增大，调动了学习的主体性，使体育教学更生动活泼，有利于提高学生的体育与健康意识。33