管理课程的总结

管理课程的总结管理课程的总结 管理课程中使用较多的实验教学方法 实验表现的特征为 情境的塑造 激励手段的多样性 实验样本的特殊性 今天小 编给大家找来了管理课程的总结 希望能够帮助到大家 管理课程的总结篇一管理课程的总结篇一 现在的社会日新月异 科技的发展 管理的创新 都在时 刻改变着未来 不管是现在还是将来 每个管理者都应不断地 加强学习 不停地给自己 充电 才能不断的开拓进取 勇于 创新 才能更进一步的创造财富 此次公司为了提高企业管理 水平 特意邀请了厦门同博企业管理咨询有限公司对我们进行 了一次培训 经过这 3 天紧张的学习过程 我学到了很多在人 力资源管理 企业文化及财务管理方面的相关知识 我感觉到 了充实 可以说我很好的完成这次学习任务 对此次培训 我总结如下 一 在人力资源管理方面 为确保企业正常发展以及各项工作任务的顺利进行 为企 业部门配置合适的人力资源 另外人员的选拔 管理 提拔 培训都是必不可少的 所以人力资源涉及到员工培训 管理方 法 绩效评估 福利待遇以及员工关系等 1 员工培训 为使员工更好的适应企业的发展 更快的适应岗位 理解 岗位 要对员工进行培训以补充专业知识 发展员工能力 转 变观念以及交流信息等 2 人员管理 人员管理与企业的发展息息相关 对员工的日常管理是企 业发展的必要过程企业文化的产生 企业制度有利于员工管理 企业正常的运作 通过对员工的日常管理来发挥员工的个人能 力 了解员工的心态 适时转变管理方式完善管理模式 3 绩效评估 绩效评估为企业的决策提供依据 是员工对自己以及对他 人工作能力的评估 了解自己的工作能力 同样将自己的能力 与对企业的贡献结合起来 提供薪酬依据 发现员工潜力并及 时做出相关人事调动 4 员工福利待遇 员工福利待遇以及薪酬是员工企业价值的体现以及员工工 作的保障 没有好的相应的福利待遇及薪酬水平员工就不会全 心全意的为企业作出贡献 长久的留在企业工作 通过这学期的人力资源的学习我对自己有了更高的要求 作为个人而言为了成为企业发展的人才 对于现在的我而言要 加强各项技能上的学习 提高自己的专业能力 没有好的个人 能力就没有好的发展 专业技能 专业知识的提高是必不可少 的 人力资源管理对于现在的我而言与其说是去管别人不如说 是对自己的规划管理 对自己未来的期望 人力资源管理作为企业管理的重要部分一直是企业管理的 重中之重 很多企业的倒闭也就是因为没有良好的人力资源体 系无法为企业发展提后备力量 技术人员没有及时补充专业知 识 管理人员没有及时补充以致管理模式落后 还有涉及到薪 酬水平公司福利等造成企业人员流失 二 在企业文化的推进与落地方面 随着企业的发展 企业文化在企业中的主体地位逐渐突出 最能体现一个企业经营和管理本质特征的企业文化推进工作越 来越重要 一个企业的发展 抓企业文化尤为重要 加强企业 文化深植 首先要深刻理解企业文化的内涵 企业文化是在企 业长期生产经营中培育 融会 凝聚而成的一种独具特点的 对企业持续稳定发展起推动群体意识和价值观念及其外在形式 它包括企业精神 价值观念 企业形象 经营思想 企业目标 道德规范 规章制度 企业风尚等 企业文化是一个企业的灵 魂 它通过向员工宣传统一的企业价值观而将他们凝聚在一起 这些价值观影响着员工的生活方式 行为方式和价值信念 促 使他们积极地为企业创造价值 对此 我通过此次培训 从以 下几方面理解企业文化在公司的推进与落地 1 第一时间完成任务 这是一条执行层面的要求 它体现 了公司对高效 快速的组织反应能力的追寻 类似于海尔的 快 速反应 马上行动 2 主动开展工作 这也是一条执行层面的要求 但它更强 调了我们员工工作时的心理层面问题 从积极性和目标性的角 度上看 也强调员工的个人能力充分施展 3 关注细节 细节决定成败 对细节关注程度的高低是优 秀和卓越的分水岭标志 这种细节的要求和关注 不仅仅是在 认知的层面 它要求我们从具体的事情做起 彻底的完成工作 彻底的解决问题 其更重要的是对结果意识的要求 4 持续创新 创新是企业发展的发动机 是企业的灵魂 创新的重要性 尤其对我们这种需要精细化管理的企业来讲 尤为重要 市场经济的思想核心是自由竞争精神 在全球一体 化的大格局下 要求我们员工时刻不断学习的心态 学他家之 长 容他家之短 从经验教训中不断学习进步 创新精神的高 调宣扬是需要我们员工本身的低调做事作为基础的 5 勇于承担责任 责任的归属 需要详细 准确的岗位职 责说明等相关的管理手段和制度来界定 但这个 勇于 是需 要我们员工自己来担当的 全身心的做好自己的本职工作 不 给领导 同事添麻烦 公司存在着推诿现象 但要杜绝它 除 了我们良好的管理制度保全外 更为根本的要依靠我们员工本 身良好的职业素养来保障 6 以团队目标为己任 这个时代 早已摈弃单打独斗的个 人英雄主义情结了 这是一个讲究团队制胜的时代 一个人的 力量是有限的 而团队的力量确是巨大的 个人的得与失要放 在大团队目标之后 大团队意识的学习是我们每个员工应把握 的行为准则 7 最大限度的创造价值 成本意识 我们要学会利用最小 的成本 最小的资源开展工作 同时要能做到分享资源和信息 力争在团队组织中创造一个良好的学习交流 分享合作的氛围 8 公司的事就是我的事 公司每一个员工都必须要有主人 翁的精神 公司对员工做到细致周到的便捷服务 急员工所急 而员工更要积极为公司着想 时时保持忧患意识 不断提升自 己的工作水平 不断关注公司管理的进步 三 在非财务经理的财务管理方面 杨立国老师用深入浅出 用通俗易懂的精彩课程使我对非 财务经理的财务管理有了比较清晰的了解 以下是我的学习心 得 1 找准切入点 推行精细化的财务管理 精细化的财务管理是一项涉及面广而且综合性较强的经济 管理活动 涉及公司的方方面面 必须达到控制成本 提高效 益的目的 而达成这一目标 需要各部门围绕企业的效益目标 协同作战 提高公司经营管理的灵活性和战斗力 这就需要我 们围绕资金 成本 人员等资源配置的关键 深入推行精细化 的财务管理 2 实施全面预算管理 优化配置企业有限资源 预算管理是连接企业战略和战略执行的管理工具 是公司 的业务计划与财务预算的集成工作 公司的高效管理更加需要 预算管理的信息化 全面预算管理过程 在本质上就是一个优 化配置企业资源的过程 全面预算管理不单指预算控制 还涉 及到工管部 物设部 人事部等的预算控制 是兼具计划 协 调 控制 激励 评价等功能的一种战略方针的经营机制 是 一种全新的 全面的现代企业管理模式 3 实行人本财务管理 全员参与 提升素质 树立人本财务观念 要理解员工 尊重员工 充分发挥员 工的主动性和积极性 公司的的每一项活动均由员工发起 操 作和控制 其成效如何也主要取决于员工的知识 智慧以及努 力程度 因此 贯彻人本财务观念要求做到 第一 增加人力 资源投资 提高企业领导和员工素质 第二 推行财务分层管理 和全员财务管理 实行民主式和参与式财务管理 提高员工对 财务的参与意识 第三 加大软资源投资力度 为培育企业文化 和良好人际关系创造优良环境 以精细化财务管理作为切入点 把精细化财务管理融合到 公司生产经营的每个层次 通过不断深化财务管理的管理方式 和手段 优化资源配置 优化财务核算 提高财务信息的有效 性 以精细化财务管理促进管理水平的提升 这是实现 向管理 要效益 的有效途径 最后 我想 这次培训经历给予的所有感触 必将永记在 我心中 所有这些感触在以后的时间里 更会激励我更加努力 的学习 高效的工作 紧跟公司飞速发展的步伐 不断地自我 完善 不断的进步 实现自我价值 为公司达成从优秀到卓越 的跨越贡献自己的微薄之力 管理课程的总结篇二管理课程的总结篇二 为了不断地提高管理人员的管理水平 局人力资源部组织 了为期一个月的培训 主要学习了作为一个管理者如何管理和 搞高自己的情商 也就是所说的 eq 所谓情商管理实际上就是 情感情绪管理 就是激发人的积极心理体验 控制人的不良情 绪 以积极心态面对现实 从而改善人际关系 提高幸福指数 提升工作效率 情商是与智商相关的一个概念 智商决定一个 人的聪明程度 情商决定一个人的处事能力 智商是先天决定 为主 后天努力为辅 情商虽然也受先天制约 但后天可改变 的空间很大 在当今的社会 要做一个现代人 要做一个成功人士必须 是 iq eq 财商 100 成功 其中 eq 占了 80 可见情商的重 要 什么是情商 情商就是与人打交道的能力 自理情绪与情感 的能力 所以要提升自己的情商 首先要了解自己 并且在了 解自己的同时还要理解别人 才能建立人脉 有一句话叫做 了解别人是聪明 了解自己是智慧 有人专门做了调查分析 一个人成功 20 靠智商 80 靠情商 也就是说 高情商的人 有 80 的把握成功 低 eq 的人主要表现有 第一 不要适应环 境 第二 不能委曲求全 第二 顾全大局 而 eq 高手的技能 是 能够尊重人理解人 能够保持乐观豁达的心态 能够有效 地影响周围的人 能够客观理性地对待问题 现代社会 人们的工作压力普遍增加 人际关系也变得越 来越复杂 通过培训 感觉到如何正确认识自己 认识他人 既能控制自己的情绪 又能了解他人的情绪 不断改善日益紧 张的同事关系 是非常必要的 那么作为一个管理者 如何管 理或提高自己的情感情绪 也就是情商 eq 我有几点的体会 1 学会制怒 尊重他人 老话说怒伤肝 气伤脾 发怒不仅伤别人 也很伤自己 所以情绪控制的第一步就是制怒 制怒的作用意义谁都懂 就 是做得不好 如果我们学会尊重别人 制怒就容易做到 我们 对自己尊重的人是很少发怒的 作为一个管理者 只有尊重别 人 才能得到别人的尊重 才能以理服人 2 管理者要懂得情感情绪发生发展的规律 管理就是沟通和服务 这样的观点正被越来越多的人所接 受 沟通的重点就是把握员工心理 激发员工工作热情 因此 管理人员懂得情感情绪发生发展的规律 无疑会给管理工作带 来诸多便利 说如虎添翼也不过分 情感是一种稳定的心理体验 情绪则是变动不定的心理感 受 我们平时所说的爱恨情仇基本上属于情感范畴 喜怒哀乐 则属于情绪范畴 一个相对稳定 一个如急风暴雨 来得快去 得也快 不过二者可以互相转换 经常令人产生愉悦情绪的人 和物 久而久之就会产生稳定的情感爱 经常产生令人生气的 人和物 久而久之就会产生恨 管理人员要做的工作就是让员 工来到企业总是产生愉悦的心情 尽量避免产生讨厌的心情 久而久之 企业的凝聚力就产生了 令人愉悦的事情 大家都 愿意做 甚至会抢着做 令人讨厌的事情 谁都不愿意做 管理 人员要做的就是让下属员工尽量对其工作和工作环境产生愉悦 体验 久而久之 就能培养员工爱岗敬业的情感 管理人员如果不能做到让员工开心 但至少要做到不惹员 工生气 3 管理者要懂得情绪控制方法 好情绪如春风 温暖人心 坏情绪如瘟疫 腐蚀心灵 情绪 不好的人不仅对周围环境不满意 对自己也不满意 管理人员 要做的就是激发员工好的心理体验 控制或疏导员工不良情绪 我的管理理念中有一条 把微笑送给别人 把欢乐留给自己 就是十年前针对少数干部整天绷着脸 让同事让众人心情压 抑而提出的 其中最有代表性的人物就是一位位居高层的财务 总监 她可是美人来的 虽然年过半百 仍然风韵犹存 美中 不足的就是漂亮的脸上很少对同事露出笑容 对领导例外 不仅 如此 她要看不惯谁 她就指使手下去骂人 凡是有报销的人 员没有不被她骂的 三年前 当我重回这家企业与人叙旧时 发现 美人 早被人用刀赶跑了 而这条口号在很多场合都被保 留着 从这条口号的保留 使我感到员工对心灵上的需求和人 格尊重是多少重视啊 管理人员最最重要的事情就是不要去伤害 员工的感情 4 与消极情绪斗争 把快乐定义为生活目标 大多数人感到负面情绪如影随形 积极情绪瞬间即逝 为 什么反差如此之大呢 关键还是我们的世界观出了问题 一是我 们从小所爱的教育 要求人们深藏不露 故作深沉 喜不形于 色 否则就是浅薄 不成熟 二是职业政治 假话大话盛行 虚 伪大行其道 过去讲 出门观天色 进门观脸色 现在只剩下 看领导眼色 三是人们设置了错误的人生目标 把名利当作了生 活本身 要知道 说假话讲谎言 内心是极度恐惧的 为什么 有人发明了测试仪呢 就是因为讲假话 人的生理现象也会发生 极不正常的变化 不过可悲的是 听说测试仪在中国不是很灵 因为有的中国人讲假话已经成为习惯 这部分人只有在讲真话 时心理才不正常 不要以为我讲笑话 他说真话心理害怕 害怕 什么 只有他自己知道 所以改变不良情绪 还得从改变世界观开始 我建议大家 把快乐定义为生活的目标 我主张快乐工作 享受生活 再加 上持续不断地与不良情绪作斗争 久而久之 你就会成为快乐 俱乐部的一员 要让员工心情舒畅 快乐工作 懂得控制自己的情绪 管 理人员首先要学会控制情绪 如果一个企业就是一家快乐俱乐 部 那情景该有多么美妙管理 管理课程的总结篇三管理课程的总结篇三 按照市区教育局的工作要点 以管理求质量的工作要求 为了实施素质教育 实现我校三年发展目标 办好让人民满意 的学校 我校坚持在抓教学管理上下功夫 深化教学改革 加 强教师队伍建设 坚持教育创新 取得了可喜的成绩 一 打造了一支精干的教师队伍 打造一支精干的教师队伍 是推动教学创新的关键 一 创新教师培训工作思路 为了创新教师培训工作我校从 以下三个方面入手 一是要面向全员 二是要分层培训 三是要突出名教师的 培养 四是要注重综合素养提升 五是要严格考学 二是在做好各项培训工作的基础上 突出重点培训项目 比如骨干教师培训 可以突出 名师工作室 教师综合素质提升 工程 可以突出 教师读书 等 抓住了重点 也就抓住了工作 的主要方面 既利于整体工作的推进 也利于做出自己的成绩 打造出自己的品牌 三是创品牌 鼓励教师参加区 市 省乃至于全国教师基 本功和优质课大赛 使之成为我们的培训品牌 二 抓好教学岗位大练兵 通过开展教师岗位大练兵活动 构建了有效教学的行为模 式 切实提高了课堂教学的有效性 1 内容主要以下三个方面 教学设计能力 教学实施能力 教学评价能力 要求教师牢牢把握住教学设计的基本要素和总体框架 1 必须认真分析 了解学习者的情况 掌握他们的一般特 征和初始能力 这是做好教学设计的基础 2 教学目标 通过 教学活动以后 学生应该掌握哪些知识和技能 培养何种态度 和情感 用可观察 可测定的行为术语精确表达出来 同时 也要尽可能地表明学生内部心理的变化 3 教学策略 为了完 成特定的教学目标 所采用的教学模式 程序 方法 组织形 式和对教学媒体的选择与使用的总体考虑 4 教学评价 教学 评价包括诊断性评价 形成性评价 总结性评价三部分 它的 目的是为了了解教学目标是否达到 从而作为修正设计的依据 对象 目标 策略和评价四个基本要素相互联系 相互制约 构成了教学设计的总体框架 2 方法 教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学 离不开教 研组 因此我校教研要根据以下有效的方式进行了操作 1 实践反思 基于自我反思的专业能力训练 反思教学的成功 将教学过程中教学理念的运用 教训目标的完成 教学方 法和教学手段的运用 课堂调控 学生的课堂反映及学习成果 等了好的效应详细得当地记录下来 供以后教学时参考使用 这些可供以后教学时参考 有不断改进和完善教学的功效 反思教学的不足 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处 反思自己 教学存在的问题 侧重审视自己课堂教学的失误之处 以及解 决问题的办法 对策 时时反思 课前反思 在课前当你对教材内容全面的思考以后 你就 能从情感 知识 技能等多方面检索目标的适宜度 在课前当你 对教学目标有了清晰的认识以后 教什么 的问题就会变得非 常明确 整个活动的教学 主线 就不会有偏离 也不会出现一 些无效的环节 课中反思 可以调控教学 提高教学效益 比如 教师在 课堂教学过中 发现学生的学习情绪存在问题 及时发现了问 题产生在的原因 对教育教学方法及时进行了调整 调动了学 生的积极性 产生了良好的教学效果 这就是课中反思产生的 效应 课后反思 进行教学反思有助于教师立足于教学实践 深入地钻研 体会教学理论 从而不断提高自身专业素质和能力 能够充分 激发教师的教学积极性和创造性 并为其专业发展提供机会和 条件 教学反思鼓励教师通过多种策略和方法审视 分析自身 的教育观念及教学活动 充分尊重了教师的主体地位 发挥了 教师的能动性 积极性和创造性 同伴互助 基于团队合作的专业能力训练 2 每周四集体备课时间进行教学设计 说课研究 对课堂教 学进行集中评议 量化评分 不断整改提高 3 学校领导自始至终参与本年级的说课 听课 评课 保 障了活动的实效性 领导班子成员每人最后都形成了 教学岗 位大练兵调研报告 为今后制定教学管理决策提供依据 在充分运用上述研修方式的同时 我们注重从实际出发 不断创新练兵的方式 方法 形成学校各教研组教师岗位大练 兵不同的风格与特色 比如 过去我们只注重了教师的个人能 力考查 以单兵作战为主要模式 本次岗位大练兵改变了以往侧 重于单兵作战的考核模式 我们在制定方案是特别提出了 不 仅要有个人考核 还要有团队考核 这样可以集中教师的集体 智慧 提高每个人的水平 2 提高教师的教育科研能力 1 每位教师都能够挤时间读一些教育理论书籍和 学校订 阅了教育教学杂志 每期重点读几篇 通过阅读 不断吸取新 的教改信息 尽快转变教育思想 更新教育观念 提高了理论 水平 跟上时代步伐 2 教师养成了积累教学经验的习惯 把从书刊 报纸上看 到的教学小技巧和自己教学实践中想出的好点子做成了卡片的 形式 按教材内容顺序分类存档 以供教学设计时查用 3 为教师提供了参加学习培训 教研教改等活动的机会 从别人的研究 讲座和讨论中学习新方法 策略 促进了教学 教研水平的提高 4 教师写教学案例 教育故事 经验论文 读书体会 通 过这几类 的撰写 促使了全体教师学习和思考问题 能使 教 与 研 更深入一步 写的过程是总结和提高的过程 在教学的 同时要养成了把点滴经验 体会记载下来 把看书得到的收获 记载下来的习惯 拿起笔时就会认真思考 仔细回顾 广泛联 想 使教师的思想得到整理 提炼 产生新的见解和认识 便 会发现问题 5 组织教师积极主动地参加课题研究 课题研究不仅有助 于提高教师的科研能力 同时还有利于教师形成长期研究方向 进行课题研究 就需要学习 需要钻研教育理论 搜集与分析 有关的教育研究情报资料 需要对以往的教育 教学 工作经验进行回顾 对面临的各种教育现象细心观察 思索 对大大小小的教育实际问题进行整理 辩析 对主客观条件中不 利因素 有利因素作出正确的分析 估价 同时进行课题研究 时 教师使自己在有限的时间内有所成就 确立一个主攻方向 锲而不舍 长期坚持积累知识 形成了有用的知识体系 6 发挥了名师的引领作用 以高水平 有影响的教师为导 师 跟随听课 虚心求教 把自己在教学 学习 研究中的成 功与困惑及时汇报 二 研究教育教学方法 实现生态课堂 生态的课堂 为师生发展而教 为师生发展而学 以创新 的教学方式促进学生养成可持续发展的生活 学习和工作的习 惯 培养学生人类可持续发展的责任心 造就张扬的个性 开 放的思想 创新的品质 经过三年的努力 打造高效的生态课 堂教学模式 1 提倡自主学习的方式 崇尚研究性学习和探索性学习 2 生态的课堂 从个人独立学习的方式转变为小组合作学 习的方式 教师的角色从全权代理的灌输者转变为设计者和促进 者 3 学生由被动的教学信息接受者转变为一个具有创造性的 学习者 生态的课堂让学生不断地做他们的思维体操 生态的 课堂让学生们在新异的话题里驰骋思辨的语言 4 通过加强培训 有更多的名师 有思想的老师投入到教 学中来 5 环境和技术的优化 在课堂上讨论与合作 运用多媒体 设备提高课堂教学效率 三 实现学校课程的优化 1 明确了学校课程管理的目标与要求 1 教师严格执行上级颁发的基础教育课程文件 确保国家 课程计划与课程标准的严肃性 杜绝了随意增减科目或课时 随意提高难度或降低要求的现象 2 结合学校的实际 合理安排课程 建立 健全了教学管 理制度 开发和利用课程资源 实施有效的课程教学 3 研究学生个性化发展的需要 结合当地社区发展的需要 合理开发了适合本校特点的 可供学生选择的 多样化的课程 4 满足教师专业发展的需要 建立 健全了以校为本的教 研制