初中教师新学期工作计划汇总

初中教师新学期工作计划汇总初中教师新学期工作计划汇总 教书育人是教师神圣的天职 学生是教师服务的对 象 他们把整个身心奉献给可亲可爱的学生们 奉献给祖国的 教育事业 新学期 教师们开始制定自己的工作计划了 计划 网小编为大家搜集整理了一些 初中教师新学期工作计划 欢 迎来参考 谢谢您的支持 初中教师新学期工作计划汇总 第一篇 新学期初中 教师工作计划 在这花果飘香的季节 我们又迎来了收获希望 梦想的 新学期 新时期形势下的教育教学工作者 面临着更新的机遇 更大的挑战 本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作计划 一 注重师德形象 随着教师地位的日益提高 社会及民众对教师的要求和 期望也越来越高 因此努力做到 思想纯正 积极进取 工作 勤奋 诲人不倦 努力做到 德高为师 身正为范 努力做学 生的榜样 努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者 计 划网 Www jihua org 二 注重教学效果 教学质量关乎学校的生命力 同样 教学质量也是任何 一位教师知识魅力和人格魅力的体现 因此在新学期 本人努 力做到 1 继续探讨新课程改革之路 领会新课改精神实质 并 真正融入到课堂教学的实践中去 优化课堂教学结构 提高课 堂教学效率 2 形成新的教学理念 摒弃传统的教学方法 在课堂上 注重培养学生语言表述能力 思维能力 创新精神 3 努力从学法上指导学生 培养学生的学习兴趣 优化 学生的语文知识结构 提高学生的语文综合素养 4 在作文教学上 充分利用民生班的学习机会 加强辅 导与训练 在平时的教学中 有系统的进行课外阅读的训练 切实提高学生的阅读能力 5 做好培优 在这花果飘香的季节 我们又迎来了收获希 望 梦想的新学期 新时期形势下的教育教学工作者 面临着 更新的机遇更大的挑战 本人在新学期围绕以下三个方面拟订 工作计划 一 注重师德形象 随着教师地位的日益提高 社会及民众对教师的要求和 期望也越来越高 因此努力做到 思想纯正 积极进取 工作 勤奋 诲人不倦 努力做到 德高为师 身正为范 努力做学 生的榜样 努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者 二 注重教学效果 教学质量关乎学校的生命力 同样 教学质量也是任何 一位教师知识魅力和人格魅力的体现 因此在新学期 本人努 力做到 1 继续探讨新课程改革之路 领会新课改精神实质 并 真正融入到课堂教学的实践中去 优化课堂教学结构 提高课 堂教学效率 2 形成新的教学理念 摒弃传统的教学方法 在课堂上 注重培养学生语言表述能力 思维能力 创新精神 3 努力从学法上指导学生 培养学生的学习兴趣 优化 学生的语文知识结构 提高学生的语文综合素养 4 在作文教学上 充分利用民生班的学习机会 加强辅 导与训练 在平时的教学中 有系统的进行课外阅读的训练 切实提高学生的阅读能力 5 做好培优补差工作 提高班级优秀生的英语学习成绩 不因英语成绩而影响总分 利用补差课对基础薄弱的学生加强 辅导 保证至少有一个班的平均分领先 三 注重思想教育 新学期个人目标 爱岗敬业 勤奋工作 踏实做人 争 做一名让学生满意 让家长满意 让领导满意 让社会满意的 教师 补差工作 提高班级优秀生的英语学习成绩 不因英语 成绩而影响总分 利用补差课对基础薄弱的学生加强辅导 保 证至少有一个班的平均分领先 三 注重思想教育 班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者 是学生美 好心灵的塑造者 在新学期 本人将把八荣八耻的教育摆到首 位 努力培养学生的爱国主义教育 集体主义教育 理想主义 教育 密切配合学校开展争创环境优美学校活动 争创优秀班 集体 新学期个人目标 爱岗敬业 勤奋工作 踏实做人 争 做一名让学生满意 让家长满意 让领导满意 让社会满意的 教师 初中教师新学期工作计划汇总 第二篇 初中教师新 学期个人工作计划 时光飞逝 转眼已到 20 xx 万事开头难 在这个播种的 时候 必须认真的想一想这一年该如何努力 所以将我 20 xx 年 的个人工作重点计划如下 一 思想政治 首先必须始终如一地热爱祖国 拥护党的领导 热爱本 职工作 关心国家大事 坚持学习 为培养出符合建设新时期 中国特色的社会主义的一代新人而努力工作 其次要注重个人道德修养 为人师表 严于律己 重点 要注意廉洁从教 克已奉公 做一个人民满意的教师 三是要关心学生的学习 生活 做学生的良师益友 不 误人子弟 要能做到既教书又育人 四是要加强团结 与同事相处融洽 合作愉快 心往一 处想 劲往一处使 组成一个团结协作的大家庭 二 个人业务 一名教师 除了要具备良好的思想品德 高尚的道德情 操 还需要具备较高水平的业务技能 本学年我将注重开拓视 野 订阅专业杂志 浏览相关教学网站 随时记下可借鉴的教 学经验 优秀案例等材料 以备参考 不断为自己充电 每天 安排一定的时间扎实提高基本功 努力使自己成为能随时供给 学生一杯水的自来水 再者必须向老教师虚心求教 汲取他人的宝贵经验 活 学活用到教学中来 甚至要不耻下问 深入学生 体会他们的 学习认识和接受能力 从而更好的服务于教学 三 课堂教学 课堂是教师 传道 授业 解惑 的主阵地 是学生茁 壮成长的快乐园 为了使每堂课短短的 45 分钟井然有序 包容 性大 信息量多 形式活跃 贴近学生的年龄特点 发挥其最 大的效用 我将注重在课前 课中 课后三个方面下功夫 课 前认真备课 作到课前再备课 重点备教材 备学生 熟悉教 学软件的操作过程 保证课前的准备工作及时 充分 课中全 神贯注 处处体现专业特色 用内容代替老师的指令 求知欲 就是他们出发的号角 让学生始终处于音乐的欢快氛围中 并 根据学生的年龄特点进行趣味化教学 让学生在一种轻松愉快 的氛围中学习 愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素 所以 我将从激发学生的学习兴趣入手 运用多种方法导入新课 用 热情贯穿课堂始终 以游戏中解决枯燥的教学 充分地调动学 生的学习积极性 引导学生在老师的启发下进行一系列的学习 活动 自觉的用脑 用耳 动口 动手去完成老师所设计的各 个教学环节 兴趣成为了学生学习的动力 课后及时反馈 记 下教学中的成功点和失败点 及其改进方法 本学期我还尽量 为学生创设良好的课堂气氛 注重培养学生养成井然有序的课 堂常规 使他们在轻松愉快 欢乐活泼的状态下进行积极地学 习 四 课外活动 学生全面发展并不能局限在课堂之内 课外也是他们的 第二课堂 20 xx 工作重点本学期我将结合本学科的特点 举办 多种课外活动 成立本学科的兴趣小组 一方面充实他们的精 神生活 另一方面也在娱乐中领悟学习方法 激发他们的学习 兴趣 初中教师新学期工作计划汇总 第三篇 初中数学教 师新学期工作计划 七年级数学是初中数学的重要组成部分 通过本学期的 教学 要使学生学会适应日常生活 参加生产和进一步学习所 必须的基础知识与基本技能 进一步培养运算能力 思维能力 和空间观念 能够运用所学的知识解决简单的实际问题 培养 学生的数学创新意识 良好个性品质及初步的辩证唯物主义的 观点 一 学情分析 本人执教的七 3 4 两个班共 85 人 根据分班考试的 情况来分析学生的数学成绩并不理想 总体的水平一般 尖子 生少 低分的学生较多 而且学习欠缺勤奋 学习的自觉性不 高 七年级学生往往延用小学的学习方法 死记硬背 这样既 没读懂弄透 又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训 练 要重视对学生的读法指导 七年级学生往往对课程增多 课堂学习容量加大不适应 顾此失彼 精力分散 使听课效率 下降 要重视听法的指导 学习离不开思维 善思则学得活 效率高 不善思则学得死 效果差 七年级学生常常固守小学算术中的思维定势 思路狭窄 呆滞 不利于后继学习 要重视对学生进行思法指导 学生在 解题时 在书写上往往存在着条理不清 逻辑混乱的问题 要 重视对学生进行写法指导 学生是否掌握良好的记忆方法与其 学业成绩的好坏相关 初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶 段 识记知识时机械记忆的成份较多 理解记忆的成份较少 这就不能适应初一教学的新要求 要重视对学生进行记法指导 学生大多存在学习粗心 作业马虎 对数学学习缺乏兴趣和信 心的整体弱点 学习习惯差 在知识结构上 学生在小学已学过的四则混合运算 相应的较为简单的 应用题 对图形 图形的面积 体积 数据的收集与整理上有 了初步的认识 无论是代数的知识 图形的知识都有待于进一 步系统化 理论化 这就是初中的内容 本学期将要学习有关 代数的初步知识 对图形的进一步认识 在数学的思维上 学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期 这期间 结合教学 让学生适当思考部分有利于思维的题目 无疑是对 学生终身有用的 另一方面关注一题多解 多题一解 从不同 的角度看问题 培养学生数学思维的活跃性和敏感性 在学习习惯上 部分小学的不良习惯要得到纠正 良好的习惯要得到巩 固 如独立思考 认真进行总结 及时改正作业等 都应得到 强化 一般来说 大部分学生对数学是感兴趣的 但仍有部分 学生对数学信心不足 因此开学初要给学生树信心 对于小学 升入初中 学生有一个适应的过程 刚开始起点宜低 讲解宜 慢 使学生适应初中的学习生活 根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度 培养学生的创新意识 激发学生学习数学的热情 抓优扶差 同时强调对数学知识的灵活运用 反对死记硬背 以推动数学 教学中学生素质的培养 二 教材情况分析 一 本学期教学目标 本期教材知识内容为 基本的几何图形 有理数 有理 数的运算 数据的收集与简单统计图 代数式与函数的初步 认识 整式的加减 数值估算 一元一次方程 1 知识与技能目标 学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程 认识有 理数和代数式 掌握必要的有理数和代数式的运算 包括估算 技 能 能运用有理数 代数式探索具体问题中的数量关系和变化 规律 并能运用有理数的代数式来进行描述 了解开方和乘方 是互为逆运算 知道实数和数轴上的点一一对应 会解一元一 次方程 能利用一元一次方程解决简单的实际问题 学生在经 历物体和图形的初步认识过程中 掌握基本的识图与作图技能 认识最基本的图形 点和线 进而认识角 相交线和平行线 掌 握与此相关的基本推理技能 学生通过经历收集 整理 描述 分析数据 做出判断并进行交流活动的全过程 体会数据的作 用 掌握基本的数据处理技能 形成对统计与概率的初步认识 2 过程与方法目标 学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释 和推断 能用有理数 代数式刻划事物间的相互关系 学生通过在探索图形 点 线 角 相交线 平行线 的 性质 图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换 三视图 展开图 等到活动过程中 初步建立空间观念 发展几何直觉 能在说理的推证过程中 体会证明的必要性 发展初步的演绎 推理能力 学生能在数据的收集与表示中 学会收集 选择 处 理数学信息 做出合理的推断或大胆的猜测 并能用实例进行 检验 从而增加可信度或否定 学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题 学会从不同的角度解决问题的方法 有效地解决问题 尝试对比评价不同方法之间的差异 并学会对解决问题过程的 反思 从而获得解决问题的经验 学会在解决问题的过程中与他人合作学习 养成独立 思考与合作交流的习惯 3 情感态度与价值观目标 学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系 乐于 接触生活环境中的数学信息 愿意参与数学话题的研讨 从中 懂得数学的价值 形成用数学的意识 学会敢于面对数学活动中的困难 勇于运用所学数学 知识克服困难并解决问题 获得成功的体验 从而树立学好数 学的自信心 学生通过学习 体验到数学中的有理数 代数式和几 何图形是有效地描述现实世界的重要手段 认识到这些数学知 识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进 社会进步和发展人类理性精神的作用 初步认识到数学活动是一个充满观察 实验 归纳 类比 推断可以获得数学猜想的探索过程 体验到数学活动充 满着创造性 感受证明的必要性 证明过程的严谨性和结论的 确定性 学会在独立思考的基础上 积极参与学习讨论 敢于 发表自己的观点 并能虚心听取 尊重与理解他人的见解 从 而学会在交流中提高自己 形成良好的思维品质 通过阅读学习 了解我国数学家在数学上的杰出贡献 从而增强民族的自豪感 增强爱国主义 上述三维目标是一个密切联系的有机整体 它们是相互 联系的和相互作用的 过程与方法目标的实现 情感与态度目 标的实现 离不开知识与技能的学习 否则它们的实现将是无 源之水 无本之木 同时 知识与技能的学习必须以有利于过 程与方法目标 情感与态度目标的实现为前提 二 教学重点与难点 1 有理数的概念 分类及运算 2 代数式的概念及分类 3 对函数的初步理解与认识 4 整式的加减运算 5 一元一次方程的概念及求解过程 三 教科研课题 课题名称 怎样学好数学 研究步骤 1 研讨学习数学的重要性 让学生了解数学就在我们身 边 2 老师认真分析学生的具体情况 研究怎样教的问题 3 探讨让学生怎样学习数学及学习的方法 4 加强师生之间的交流 具体措施 首先是全体数学老师共同研究 然后老师与 学生相互交流 同时学生与学生之间也展开讨论具体的学习方 法 初中教师新学期工作计划汇总 第四篇 初中英语教 师新学期工作计划 校本研修 作为一种新的促进教师专业成长的有效途 径 为我们提供了一种开放的制度框架 营造了一个学习型的 文化氛围 为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学 反思提高教学水平 借助同伴互助提升教育理念 为使自己不 断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力 从各方面 不断完善自己 提高自身综合素质 不断适应新时期教研的需 要 不断更新自己的教育观念和创新意识 使自己尽快成长起 来特制定个人研修计划 一 基本情况 作为一名教育工作者 从教 17 年来一直担任英语科教学 工作 在不断地提高自身专业水平和能力的同时 面对教育改 革和创新需要新突破的新形势 不断探索 整体优化 创造性 的进行工作 取得了较好的效果 得到学生的认可 但是学生 水平高低差距大 使教师在授课中难以兼顾 教材的词汇量大 内容多 语法较零碎 操作难度大 以新课程改革为指导 着眼于教育教学实践中出现的问 题 通过校本研修 不断改进教学行为 提高自身的专业素质 和教学质量 以全面实施素质教育为目标 以推进课程改革为 重点 转变教学观念 深化教学改革 优化教学方式 提高自 身的专业发展水平 坚持理论与实践相结合 并及时发现 解 决教学中的存在问题 以教研促教改 同时利用共同研究这个 平台 互相学习 为提高教学质量而努力 二 研修目标 1 利用共同研究这个平台 积极参修 使自己由学习型 向研究型转变 不断进行教学研究 努力探索和研究适合学生 特点 能促进学生全面发展的教学方法 推动教学质量稳步提 升 2 以人为本 以关注人的全面发展为目标 3 以新的教育理念为指导 以课程改革重点 以促进师 生共同发展为目的 以改革课堂教学为突破口 把立足点放在 解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上 着眼点放在理论 与实践的结合上 切入点放在教师教学方式和学生学习方式的 转变上 4 加强教育教学研究 寻找适合自己学生的分层教学方 式和方法 努力提高课堂教学效率 5 树立终身学习的理念 不断学习 不断提高自己的文 化底蕴 理论水平和实践能力 6 结合教学实践 把个人校本研修工作做好 从而为整 个学校的校本研修而努力 三 研修内容 1 英语教学研究的最新动态与成果 2 英语新课程标准 以 分层教学 为具体研修内容 积极与同事交流研讨 力争在提高自己教学能力的同时也大面 积提高学生的成绩 3 在学校有计划地安排下认真听课 评课 4 认真研究教材教法 认真写好教学设计 5 每月撰写个人教学故事 四 活动与实施 1 以学校 教研组开展的校本教研活动为主 适时进行 自主研修 在学校有计划地安排下认真听课 评课 2 认真参加 小组学习研讨 活动 将在培训学习中 所得的 在具体的教学实践中尝试 使自己的教学水平逐步提 高 寻找出一条适合本地 适合自己的发展之路 争取逐步形 成自己的教学特色 设计出富有个性的教案 3 利用网络进行学习与交流 4 广泛地阅读各类有益的书籍 利用网络学习现代信息 科技 不断构建 丰富自己的知识结构和理路水平 5 教研并进 课前认真钻研教材和课标 备课注重教法 更注重学法指导 努力提高课堂教学效率 课堂上尊重个体发 展 并鼓励创新 课后认真反思 不断提高 用心辅导 让每 位学生都能有最大程度的发展 6 积极参加学习 认真的读一本有关教育的书籍 并及 时反思 做好笔记 7 认真做好教学后反思 得出成功经验和存在问题 8 认真研究教材教法 认真写好教学设计 9 每月撰写个人教学故事 初中教师新学期工