农村小学教师个人述职报告

农村小学教师个人述职报告农村小学教师个人述职报告 在教学中 我潜心研究教材教法 虚心学习 取长补短 精心备课 上课 向四十分钟要质量 下面是整理的关于农村 小学教师个人述职报告 欢迎借鉴 农村小学教师个人述职报告范文一农村小学教师个人述职报告范文一 从事教师事业已经一年了 本人热爱教师这一神圣的职业 自从任教以来 勤勤恳恳 任劳任怨 默默的奉献着 对教育 工作尽职尽责 一 思想意识 一 思想意识 自己坚持四酷爱教育 坚持党的基本准则 保持党的教育 方针贯彻 认真学习研讨 教育法 先生法 中小学 老师日通例范 党纲 思想上严于律己 热爱党的教育 事业以党员的请求来约束自己 鞭策自己 对自己恳求更为严 格 力争在思维上 工作上在共事 学生的心目中树立起榜样 的作用 一学期来 我还踊跃参加各类政治业务学习 努力进 步自己的政治水平和业务水平 服从学校的工作安排 配合引 导和老师们做好校内外的各项工作 按照学校的规章制度 学 习和研究新课程标准 理念 观点 器重在教学实际中的灵活 应用 实践联系实践 研究学生的学习情况 二 教养工作 二 教养工作 在教学工作方面 认真做好六认真工作 认真研究教材教 法和纲领 研究新课程尺度 馔写国家级论文并获奖 认真完 成继续教育任务 整学期的教学任务都异样重 但不管怎么 为了把自己的教学程度进步 我坚持经常翻阅 中小学英语教 学 优秀论文集 青年教师优秀教案选 等书籍 还 争取机会多听课 从中学习别人的长处 领悟其中的教学艺术 平时还虚心求教有教训的老师 每上的一节课 我都做好充分 的准备 我的信心是 决不打无准备的仗 在备课过程中当真分 析教材 根据教材的特点及学生的实际情况设计教案 这学期重要担当三 四年级几个班的英语 语文 数学 思惟品格 科技 文体的教学辅导及图书管理工作 负责图书 阅览工作和借还 辅助其班主任工作 因为已经接手第二学期 学生的思想 学习以及家庭情况等我都一清二楚 并且教材经 由上学期的摸索 对教材比拟熟悉 所以工作起来还算比较顺 利 培优扶差是一个学期教学工作的重头戏 因为一个班级里 面总存在多少个尖子生和落后生 对后进生 我总是给予特殊 的照顾 首先是课堂上多提问 多巡视 多辅导 而后是在课 堂上对他们的点滴先进给予大力的表扬 课后多找他们谈心 交友人 使他们懂得老师不把他们 看扁 建立起他们的信念 和激发他们学习英语 语文 数学的兴趣 最后是发动班上的 优生被迫当落伍生们的辅导老师 令我快慰的是优生们表现出 异常的踊跃 我问他们为什么那么喜好当辅导老师 他们说 老师都那么有信心他们会学好 咱们同样有信心 我信赖在 我的辅导下 他必定有很大的提高 我想全班同学的学习成 绩都是那么好 于是 我让他们组成 一帮一 小组 并给他们 开会 提出 老师 必须履行的职责 主要就是检查 学生 的作业 辅导 学生 把持课本的基础常识和技能 给后进生依据各自的 情况定出目的 让他们双方都朝着那个目标前进 老师 们确 实是非常尽责 而 学生 时刻有个 老师 在身旁领导 学起来也 非常起劲 两个班所定的 9 对 一帮一 小组 学生 们全班都有 进步 有的进步非常快 这学期我还暗中承担了英语辅导任务 从接到任务的时候 开端 我就感到压力是非常重 首先这次英语辅导是优质课开 放式的课 是一种新的尝试性的教养模式 还有这次优质课与 众不同的是上完课后还要进行问难 要考的仍是老师本身的素 质 再者本校的英语优质课持续多年未可能获得镇的一等奖 并代表镇到区参赛 面对这样的压力 我不跟英语组的老师发 生抵牾 气馁 都想把这次课取得最好的成绩 我从学习实际 常识开始 翻越大量的书籍及从网上收集有关英语开放式教学 的资料做课件 英语组的老师及校长都无比重视这节课 给予 我莫大的帮助 一起定内容 一起出谋献策想教案 课件的设 计 共修改教案 课件 试教十多次 有时候还得全科组加班 加点 像 x 老师帮我把课件做好 领导主动帮我提倡导 其它 老师帮我做教具 录音等等 令我觉得到不是我一个人上公然 课 而是有一股凝聚力使我感到到是全校上 而在全体的努力 下 这次的公开课没有实现了我校英语优质课获镇一等奖 并 代表镇到区参赛的空想 三 领班工作 三 领班工作 在班主任工作方面 我非常重视学生的思想教育工作 通 过班会 晨会 思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国 爱公民 爱群体 爱老动 爱学习等的思想教育 使学生能养 成良好的班风 学风 班干部是老师的左右手 所以我把暗中 培养得力的班干部作为班主任工作的一项主要内容 我培育了 两位得力的班长 这些班干部能把班的学习和纪律管好 为我 减轻包袱 我为他们定出要争取每礼拜都拿文明班的目标 各 施其责 还常给班干定时开会 了解他们工作的情况 鼓励他 们英勇发展工作 使班干能在同学中树破起权威 成为同学学 习的模范 在他们的努力下 班务工作能畸形发展 本班这学 期也只有两次没有取得文化班的名称 这个班本学期的插班生 很多 有六个 加上原来的一共有 13 个 全是男生 并且来自 不同的省份 语言沟通和学习习惯的错落就最令我头疼 他们 连上课的基本要求都没养成 并且有几个象 x x 等是最俏皮的 特别是 x 这个小孩特别好奇 好动 上学期天天都要跟同学 打上多少场架 我唯有苦口婆心地跟他做思想工作 缓缓把他 转化 今个学期打架违纪的气象大大减少了 上课能遵守纪律 并且非常踊跃回答问题 学习成绩也优良 但还是一直浮现一 些消极的思想 为了把班的常规工作搞好 我每天都坚持早上 七点三非常前 中午一时四十分前就到校 回到学校的第一件 事就是到班上理解学生的早读 午读等情况 对学生进行晨会 教育 经过一个的努力 咱们班的各项惯例工作像早读 卫生 课堂纪律等都抓得比较好 这些为我将来教学中打下良好的根 本 这学期班主任工作最使本人满意的是与家长的接洽沟通工 作 这一学期 我自动与家长通过电话 校访等的方式进行密 切联系 了解学生在家的学习与生活情形 也向家长汇报其子 女在校的情况 争夺与家长的教导思维达成一致 当家长对我 的工作提出看法的时候我十分乐意接受 并且调换角色站在家 长的角度去考虑问题 成果 绝大部分的家长对我是无比信任 和尊敬 像 x 同窗 她的家长由于望女成凤心切 把女儿的学 习管得特严 要她在完成老师部署的学习义务的同时 中午要 她写两页的生字 晚上要写两课的生字跟背语文或数学 完成 不了还用棍棒侍候 结果把小女孩压得透不过气来 上课也没 精打彩的 老师在学习要完成的功课老是实现不了 成就也越 来越差 我跟她家长谈过几次 懂得到这样的情况 给他们提 了个提议 让他们不要安排额外的作业给她 不要把她逼得太 紧 先试行两个星期 如果还是老样子的话就一起再想别的办 法 家长遵从了我的见解 结果这个同学在轻松的学习环境下 成绩提高很大 语文数学都达到了精良 数学还考了一百分 她的家长也对我表示谢意 四 考勤方面 四 考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时 严厉遵照学校的各项 规章轨制 处理好学校工作与家务之间的关系 诚然我在家是 一名家庭主妇 但我家的家务活不是我干得最多 有很多时候 跟侄儿 不论是学校分到的哪一项工作 我都配合共事尽自己 的尽力把工作做好 图书治理工作阅览 负责收发校的报纸 杂志 五 主要成绩 五 主要成绩 在这一学期里 自己辅导学生的英语培养学生据说读写演 英语的才干 收到一定的成果 实现连续教诲任务 负责学生 的图书阅读及借还 六 努力方向 六 努力方向 始终研究教学动态 理念 观点 教学中研究 研究中学 习 向优秀先生学习 望领导给予指导 农村小学教师个人述职报告范文二农村小学教师个人述职报告范文二 时间过得真快 一转眼这学期又即将结束 结合本学期学 生的学习和本人的教学情况 特做总结如下 一 一 加强自身的理论学习 做好学生的思想教育 加强自身的理论学习 做好学生的思想教育 在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点 让学生 在不知不觉中受到感染熏陶 使学生无论在思想上还是其它方 面 根据不同的途径受到爱国教育 使他们热爱社会主义 热 爱中国共产党 利用每周一的班会时间 常学习 小学生守则 及 小学生日常行为规范 使他们懂得作为一名小学生应该 怎样做 自己有一个勤恳正确的学习态度 二 二 教学方面教学方面 在教学中 努力实现素质教育 实行课改无论上什么课 让学生自主 学习 把主动权交给学生 让学生在乐中学 1 学生有了问的权利 课始 学生在预习的基础上质疑 课尾 学生回顾学习过程反思 反思自己学到了什么 2 学生有了读的时间 学生多读 读好书 学生可以利用 大量的时间去读 学生自读自悟才能学到知识 3 学生有了讲的时间 教师精讲后学生主动表达自己的认 识 感想 还可以小组讨论 每个学生都有讲的机会 4 学生有了写的时间 在课中学生可以把课外训练或作业 搬到课内 实践证明把写的训练落实在课堂 学生课内写 教 师指导端正写的态度 提高写的训练能力 这种方法通过实践 较好 5 转化后进生 加强优 差生的辅导 在教学中 教师用 爱心和行动积极转化后进生 对待他们和优等生一样一视同仁 不偏不爱 积极家访与家长一起配合教育好差等生 利用自己 的休息时间为他们补课 使后进生觉得自己真正是班中的一员 三 三 纪律纪律 方面方面 抓好纪律 教学中 采用权利下放的制度 班主任 轮流 做 班长轮流当 让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好 自己的班级体 四 四 其它方面其它方面 教师为人师表 言传身教 在语言和行动为学生起了表率 作用 在出勤 卫生方面做出好榜样 半年来 所教班无一人 违规违纪 班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班 总之 一学期以来无论在思想政治工作方面 还是在学习 及班级管理方面 我们班都较好的完成了任务 受到了领导和 社会的一致好评 今后我将再接再厉 争取取得更好的成绩 农村小学教师个人述职报告范文三农村小学教师个人述职报告范文三 自从从事教师这一行 当一位好教师就是我的目标 一年 来 我始终以勤勤恳恳 踏踏实实的态度来对待我的工作 现 在又到年末 现对一年来的工作进行总结 一 思想品德方面 一 思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方 针 认真学习党的先进理论知识以及党的 xx 大会议精神 自觉 践行 三个代表 精神 热爱教育事业 始终不忘人民教师职责 爱学校 爱学生 作为一名教师 我从自身严格要求自己 通 过政治思想 学识水平 教育教学能力等方面的不断提高来塑 造自己的行为 使自己在教育行业中不断成长 为社会培养出 优秀的人才 打下坚实的基础 二 教育教学方面 二 教育教学方面 一年来我一直担任高年级的语文学科 在工作中严格要求 自己 刻苦钻研业务 不断提高业务水平 不断学习新知识 探索教育教学规律 改进教育教学方法 1 尊重学生是以学生为主的关键 在教学中 深刻体会到 要以学生为主 以学生的发展为主 首先 必须尊重学生 尊重学生的思考权 尊重学生的发言权 尊重学生探究精神 尊重学生的思维成果 做到这些 才能够放手让学生去思考 让学生探究 2 分层合作 是实现合作 自主 探究的学习模式必由之 路 学生的层次不同 思考的效率不同 往往会造成一些学生 怕于思考 懒于探索 依赖别人的思想 教学中如果让好中差 混成一个小组 这样好的学生永远成为领头人 成为代言人 而差生永远就在小组中得不到重视 要解决这个问题必须实行 分层分小组合作的方法 在课堂上 根据不同的情况给不同小 组以不同层次的任务 学生在层次相同 能力相同的情况下有 了思考问题的时间 这样就达到了分层次合作的目的 也使得 不同层次的学生有不同的挑战性任务 3 明确学习目标 语文教学最忌千篇一律 容易使学生厌烦 如果千篇一律 地字词教学 课文分析 归纳总结 这样既费时又费力 学生 学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少 五年级的学生 字词教学完全可以放手让他们自己完成 他们有这个能力而且 有各自独特的方法 在教学中 我一般字词教学只作为一个检 查过程 课文分析看是那一类文体 新的文体传授给新的方法 然后 让学生依据方法自我解决 最主要的是根据教材学生明 白这节课要达到什么样的水平 解决哪些疑难问题 穴道哪些 解决问题的方法 这样课堂才能实效高效 4 规范作业 学生学习新课和知识的系统化 条理化 要靠一定的作业 来巩固提高 通过规范化的作业使学生的思路明晰 条理清楚 养成良好的学习习惯 这是新课程标准里的一个鲜明观点 而 规范化的作业可以使学生的习惯得以形成 养成学生良好的学 习习惯 5 多开展语文实践活动 利用课堂课余及班队活动 进行一系列的实践活动是本学 期语文教学饿一个重要方面 在主题班会上 进行说 新学期的 打算 时时刻刻注意安全 我爱学校 如何利用制作等一 系列活动 锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高 不管是 谁站起来都能说上一会儿 6 制定帮教方案 对个别的差生 能悉心辅导 经常面批作业 找出知识的 薄弱环节 及时进行补漏 例如 自己经常利用课余时间 落 班辅导学生 有针对性地制定帮教计划 有目的有计划地做好 后进生的转化工作 在课堂上 采用多提问 多检查 及时疏 导 及时反馈的形式 努力提高后进生的文化基础知识 同时 在班级中开展互帮互学小组 进行一帮一的学习活动 使学生 端正思想 互相学习 互想促进 形成你追我赶的良好学习氛 围 平时 自己还注意 两手抓 一方面培养好尖子生 一方 面通过尖子生辅导后进生 以先进帮助后进 以好带差 促进 双赢效果 7 课题研究工作 在课题研究工作中我所做的工作有 1 提高课前准备工作 有效性 1 提高备课的有效性 我在备课时独立钻研 自主备 课 自主备课时不但备教材 备学生 备资料 备重点难点训 练点 备思路 备教学策略 切实提高备课的质量 2 提高学生预习的有效性 一是教给学生一些预习的方法 并通过课堂训练提高预习质量的达成度 二是有针对性地提出某 些预习题 以教促学 三是进一步重视预习的课堂检查 教学即 可以从预习入手 以学定教 2 对课堂操作的有效性的研究 1 教学目标 首先 我有预设的课堂教学目标 目标根据 教材 课时 班级学情正确定位 三维一体的目标落实到课堂 有所侧重 其次 我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和 生成新的目标 预设目标和生成目标也有所侧重 再次 我主动 对目标的达成度自我评估 2019 年小学教师个人工作总结 5 篇工作总结 2 师生角色 学生是课堂学习的主体 教师是学生学习的 促进者 同时教师也是自我专业成长的主体 没有教师的专业 成长 就难有学生的自主发展 课堂中双主体在不同层面上不 断协调和共同发展 课堂中我正确地定位自己的角色 并努力 促进学生形成正确的角色感 3 教学结构 课堂中凸现课堂中师生的交往互动 凸现课程资源的创生 开发及教学目标的动态生成 它包括教师教的方式与学生学的 方式 我在教学时根据不同 的特点来选择教学方式 比较理性 的 较适于对 作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法 对比