2020年四年级语文教学工作总结

20202020 年四年级语文教学工作总结年四年级语文教学工作总结 教学工作是学校的主要工作 也是学校经常性的中心工作 提 高教学质量是深化教学改革和培养创新人才的前提和基础 小 学语文是一门基础性学科 对于学生今后的阅读能力的提升 语 文素养的形成等都具有重要的影响 对小学四年级语文阅读教 学中的有效措施作出研究 是小编整理的 20 xx 年四年级语文 教学工作总结 仅供参考 20 xx 年四年级语文教学工作总结篇一 年四年级语文教学工作总结篇一 期末考试正在进行 暑假即将来临 本学期的各项工作也 将进入尾声 为了在以后的教学工作中教学水平能有所提高 现将本学期本学期的语文教育教学工作做一个全面的 系统的 回顾 总结工作中总结经验 吸取教训 一 培养学生学习语文的兴趣 兴趣是最好的老师 小学生对待学习 往往偏重于兴趣 兴趣能激发学习的积极性 增强求知欲望 增强克服困难的信 心 而兴趣又不是天赋的 是在后天环境和教育影响下产生和 发展起来的 尤其是教师本身对学生的影响 我在语文课堂教 学中 力求做到让学生变得鲜活 让学生学得兴致盎然 使学 生在语文学习中享受学习的乐趣 从而发展学生的语文素养 规范学生的学习习惯 正确的学习习惯的养成 有利于教学的实施 更有利于学 生的学习 重点培养的学习习惯包括以下几方面 一 汉语拼音 利用早读 课前预习 上课抽读等各种方 式进行复习 巩固汉语拼音 二 字词记忆 从开学起 坚持对课文中的生字新词进行 读写 听写 三 课文朗读 抓好课前预习 逐渐养成认真预习的好习 惯 课堂上运用范读 自由读 有感情读 分角色读等方式 对 学生进行朗读训练与指导 四 阅读 从平时上课到考试 刻意让学生进行阅读的训 练 多思考 多解决问题 提高阅读水平 五 教师应因势利导 让学生对问题充分思考后 学生根 据已有的经验 知识的积累等发表不同的见解 对有分歧的问 题进行辩论 这样课堂气氛很活跃 开放的课堂教学 给了学 生更多的自主学习空间 让学生去思考 争辩 真正让学生在 学习中体现自我价值 二 重知识迁移 由课内向课外拓展 以课堂学习为核心 能动地向学生的校内生活 家庭生活 社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课外 行为训练形成有序 有趣 有力 有效的结合 取得语文教学 的整体效益 三 备好课 做好充分准备 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备学生 又要备教法 备课不充分或者备得不好 会严重影响课堂气氛 和积极性 相反 一堂准备充分的课 会令学生和老师都获益 不浅 与此相比可见 认真备课对教学十分重要 四 积极参加教研活动 努力提高教学水平 五 存在问题 虽然做了各方面的努力但学生在语文学习方面还存在很多 的不足之处 一 汉语拼音掌握不牢固 生字词 练习中的成语记得似 是而非 二 阅读能力普遍不高 尤其是学生的独立阅读能力差 没有耐心去认真阅读理解 三 书写不规范的学生有很大一部分 作业格式不规范 四 有很大一部分同学不会写作 或写作格式不正确 五 学生们不会做笔记 有部分同学甚至不会听课 这存在的一系列的问题需要教师不断的摸索新的教育教学 方法和技巧 争取在下学期将这些问题逐一击破 一份耕耘 一份收获 相信只要教师多下苦功夫去研究教学教材 多花心 思去和孩子们接触 探讨方法并且在以后的工作中 努力改掉 不足之处 真正和孩子融为一体共同学习 就一定能使孩子们 学有所获 感受到学习的乐趣 知道学习的意义 20 xx 年四年级语文教学工作总结篇二 年四年级语文教学工作总结篇二 本学期我继续担任四年级语文教学工作 为了能从本学期 的教学工作中总结经验 吸取教训 也为了使自己的教学水平 有所提高 现将本学期语文教学工作总结如下 一 班级学生 情况 本班共 51 个学生 经过一年的接触 我与学生之间都 比较熟悉 学生语文基础较突出的同学有 但同时也有不少学 习基础差 学习习惯较差的同学 因此总体语文学习水平不高 成绩不够稳定 主要不足为 1 大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握 大量的 生字词不过关 2 阅读能力普遍不高 部分同学有添字 少字 错字的朗 读现象 3 个别学生学习不认真 作业格式不规范 不按时交或者 不交 二 具体工作 措施 一 制定教学计划 开学前根据教学大纲的要求 以及教材的编写特点 结合 本学生的实际情况 制定了一套全面系统的教学计划 教学计 划按照学校的统一时间安排 合理设定了教学进度 根据本册教 材的训练重点 规定了总的教学目标 培养学生的语言感受能 力 形成较高的语言表达能力 学会从内容提要中体会思想 分清 主次 会听 会说 会写 会阅读 对不同的课文明确了重难点 教学计划使整个学期的语文 教学在预定的安排下 有目的 有计划 有针对性地开展工作 二 根据不同的课型 设计使用不同的教学方法 根据 不同的课文类型 根据学生掌握知识的实际程度 安排不同的 教学方法 三 规范学生的学习习惯 正确的学习习惯的养成 有利于教学的实施 更有利于学 生的学习 重点培养的学习习惯包括以下几方面 1 课前预习 课后复习 每天放学时都为学习布置具体预 习任务 并适时教给学生预习的方法 新课授完 必要求复习 用小组长检查 教师抽捡的方法进行督促 通过一段时间 学 生知道该如何预习了 也能自觉复习啦 2 正确的上课方法 该说时就说 该听时就听 该写时 就写 认真听讲 积极思考 学会听课 学会做笔记 3 写工整字 做规范作业 强调文字书写的重要性 并适 时进行写字训练与指导 统一规范作业格式 4 针对不同的学生布置不同的家庭作业 一部分只写生字 日记和朗读课文 一部分在此基础上还要预习新课 选择 5 个词 语进行积累 注音 解释 造句 最后一部分同学另加小练笔 四 为了全面提高学生的语文综合素养 采用了一些个性 化的方法 1 每位学生都有一本摘抄本 将所学课文 课外阅读中 看到的优美词句 喜欢的古诗词 名言警句等进行摘抄记录 增加学生的语言积累 2 鼓励学生把书中所学知识和实下流行用语相结合 并用 到自己的作文中去 在运用时老师注意引导 不让学生从中受 到误导就好 三 存在问题 1 培优补差工作由于时间 人数 任务多等主客观原因 开展较少 成效不大 2 没有能全面 多层次提高学生语文水平 3 作文水平整体偏低 指导训练力度不够 4 教师没能充分 备懂 学生 所教内容 所运用方法不 能广泛引起学生共鸣 课堂气氛不够活跃 有成绩也有不足 本人将从这学期的教学工作汲取营养 优点 吸取教训 加倍完 善自己 提高自身素养 以便做出更大的成绩 更好的完成工 作 教学有法 教无定法 从基础入手到提高能力直至学以致 用 生动 活泼 扎实 系统 有序的训练 使学生在不同内 容和方法的相互交叉 渗透和整合中开阔了视野 提高了学习 效率 初步获得了一些基本的语文实践能力 20 xx 年四年级语文教学工作总结篇三 年四年级语文教学工作总结篇三 本学期教学工作即将结束 为了能从本学期的教学工作中 总结经验 吸取教训 也为了使自己的教学水平有所提高 在 此 特将本学期的语文教学工作作一个全面的 系统的回顾总 结 一 班级 学生基本情况 本学期我担任的是四年级 1 班的语文教学工作 本班共 48 个学生 其中 6 名学生语文基础较为突出 多数学生处于中间 状态 部分学生学习基础差 学习习惯的养成不佳 因此语文 学习水平总是提不高 成绩不够稳定 主要不足为 1 大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握 大量的 生字词不过关 2 阅读能力普遍不高 朗读是存在 唱读 拖腔 的现象 3 个别男生的书写马虎 作业格式不规范 4 存在个别的作业拖拉现象 二 具体工作 措施 一 制定教学计划 开学前根据 新课标 要求 以及教材的编写特点 结合 本班学生的实际情况 制定了一套全面系统的教学计划 教学 计划按照学校的统一时间安排 合理设定了教学进度 根据本册 教材的训练重点 规定了总的教学目标 培养学生的语感能力 形成较好的语言表达能力 学会从内容提要中体会思想 分清 主次 会听 会说 会写 会阅读 教学计划对不同的课文明确了重 难点 使整个学期的语 文教学在预定的安排下 有目的 有计划 有针对性地开展工 作 二 根据不同的课型 设计使用不同的教学方法 根据不同的课文类型 根据学生掌握知识的实际程度 安 排了不同的教学方法 三 规范学生的学习习惯 正确的学习习惯的养成 有利于教学的实施 更有利于学 生的学习 重点培养的学习习惯包括以下几方面 1 课前预习 课后复习 每天放学时都为学习布置具体预 习任务 并适时教给学生预习的方法 新课授完 必须要求复 习 用小组长检查 教师抽捡的方法进行督促 通过一段时间 学生知道该如何预习了 也能自觉复习啦 2 正确的上课方法 该说时就说 该听时就听 该写时 就写 认真听讲 积极思考 学会听课 学会做笔记 3 写字工整 作业规范 强调文字书写的重要性 并适时 进行写字训练与指导 统一规范作业格式 四 针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点 重点突破 1 汉语拼音 利用早读 教学生字时的一切可用时间 进行复习 巩固 汉语拼音 2 字词记忆 从开学起 坚持对课文中的生字新词进行读写 听写 3 课文朗读 课堂上用了大量的时间 对学生进行朗读训练与指导 4 阅读 从平时上课到考试 刻意让学生进行阅读的训练 多思考 多解决问题 提高阅读水平 5 积累 引导学生积累语言材料 开辟 日积月累 用来抄写成语 并进行听写巩固 利用书香园地时间阅读课外书籍 五 为了全面提高学生的语文综合素养 采用了一些个性 化的方法 1 每位学生都有一本摘抄本 将所学课文 课外阅读中 看到的优美词句 喜欢的古诗词 名言警句等进行摘抄记录 增加学生的语言积累 2 课前朗读古诗词积累成语 提高学生对古文化的感悟能 力 并进行记忆积累 3 开辟 一语惊人 栏目 摘录上课时孩子们使用的好词佳 句等 三 所取成绩 在师生的共同努力下 本学期的语文教学取得了一定的成 绩 1 圆满完成了开学前所制定的教学目标 2 学生的语言综合运用能力有所提高 3 学生的语言积累有所增加 4 学生朗读水平有了显著提高 在校集体朗读比赛中获得 中年级段第一名 5 学生习作水平有所提高 在校现场作文比赛中有 4 人次 获得一二三等奖 四 存在问题 1 培优补差工作 由于时间关系 人数 任务多等一些客 观原因 开展的课外活动较少 成效不大 2 没有能全面 多层次提高学生语文水平 3 作文水平整体偏低 指导训练力度不够 4 教师没能充分 备懂 学生 所教内容 所运用方法不能 广泛引起学生共鸣 课堂气氛不够活跃 五 今后的努力方向和设想 1 要努力开发 充分利用教育资源网中的语文课程资源 开展丰富多彩的语文实践活动 实践活动要与教材内容有一定 联系 可以将游戏 唱歌 猜谜语 表演等引进课堂 也可以 带领学生走出校门 走进自然 社会 走进沸腾的生活 使学 生在生活中学语文 用语文 2 运用多媒体 提高教学效率 进一步提高运用现代化教 学工具的熟练程度 发挥多媒体辅助教学的作用 使语文教学 课堂变得更活泼 更生动 20 xx 年四年级语文教学工作总结篇四 年四年级语文教学工作总结篇四 这一学期算是很忙碌的半年 尤其是双创工作影响了教学 但在学校领导的统筹关怀下我还是顺利完成了教学任务 也算 是一个收获颇丰的学期 现将有关方面总结如下 一 认真备课 本学期开学之初张校长就出示了备课表格模板 我就按照 表格项目一一补充内容 加上这学期我又很荣幸地拜冉老师为 师傅 多次听她评课指导 也跟随她出去学习很多次 使我在 教学设计上有了进步 认真读课标是教学设计的重要一项 对 教材的钻研是备好课的前提 因此 这学期我备课前的准备花 了不少时间 当然备好课的能力仍是我目前最需学习提高的 下学期将继续努力奋斗 二 听课 本学期我不仅在校内积极听课 也经常参与海口冉茂娟青 年教师助推站的活动 到那里听课学习 本学期中孔校长也为 我们做了 如何做好课堂观察 的讲座 给我们指明了听课的好 方法 所以后来我再进别人的课堂都是带着学习的点去的 听 他们的教学设计思路 学习他们的突破重难点的方法 欣赏他 们的优点 然后我再结合自己班级的特点改变使用 听课不仅 在学教学设计 还在更新教学理念 三 讲课 饱满的激情 有趣的课堂 一直是我追求的 既轻松活跃 又不失方寸 让学生在听 学中也品味乐趣岂不更好 因此 我 的课堂教学也常涉及课外 告诉学生他们想听的知识 但这样 的理想却在开学初就受到了打击 我的语文课堂纪律有些混乱 学生散漫无心 回答问题者寥寥无几 一部分学生的听讲习惯 没有养成 讲起课来真有些曲高和寡 独角戏的感觉 后来请 教了原来三年级时的班主任陈老师 对班级学生的语文学习情 况做了深入了解 花了近两个星期进行调教 又加之对学生的 深入了解 策略的调整 默契的加深 才见课堂情况有所好转 作业质量考试成绩也有所提高 四 课后辅导 在我班 语文学科的尾巴较多 太多需要辅导了 但我的 时间有限 因此我采取了 学生小老师帮辅 我重点抓辅 的办 法 问题突出的则由我亲自操刀 先指导小老师如何去帮辅 其次再指导被帮辅的学生如何去跟小老师学习 平时对他们也 多加以关注 了解辅导情况 及时给予指导帮助 几个月下来 众多的后进生成绩都有了提高 班级的总体成绩也在慢慢提高 这可真是忙碌的半年 从早到晚地忙 从开学到放假地忙 不过 在忙碌中得到了充实 在忙碌中得到了锻炼 在忙碌中 成长进步了 这一学期的忙是值得的 20 xx 年四年级语文教学工作总结篇五 年四年级语文教学工作总结篇五 每次开学的时候 总觉得一个学期时间很长很长 然后在 每次期末的时候 又会觉得时间很短很短 仿佛一眨眼就学完 了一册书 就完成了一个学期的学习 反思本学期 总结如下 1 认真备课 比较顺利地完成了教学任务 自从班级安上 大屏幕后 运用课件上课感觉效率高多了 课件为课文内容增 加了更多的内涵和色彩 重难点理解起来也容易多了 虽然每 节课都制作课件很麻烦 但仍然很享受这样的过程 课程进度 也就快了起来 孩子们的兴趣比较高 对于课文内容的掌握也 就轻松了许多 这样算来 就有了两周的复习时间 感觉对于 课文内容的巩固来说 时间比较充足 虽然这不是第一次教四年级 但每次上课之前 都会再次 进行认真地备课 认真地思考 努力设计易于学生接受的上课 方式 并将每一节课尽量扩大容量 保证学生能够投入地上好 每一节课 在每节课的学习后 能够增加更加丰富的知识 2 强化了生字词的记忆 为了提高学生对于生字词掌握的 水平 除了课堂上的比较复杂的字 易错字进行指导外 对一 些比较容易混淆的形近字进行了区分组词 同时听写一直在进 行 并努力监督学生认真纠正错字 一个学期下来 能明显感 觉到学生对于生字词的掌握越来越牢固了 3 注重了阅读的指导 除了语文课堂中重点语段 课文主 题的理解 我们还将 好书推荐 搬到了每节语文课前 利用短 暂的两分钟时间 带学生品味不同书籍的魅力 在课堂中 注意引导学生理解优美语句的运用 体会表情 达意的作用 并要求学生积累优美语句 充实进自己的作文中 在平时 鼓励学生阅读 并采用每月统计读书目录的方式 对读书较多的孩子进行奖励 极大地激发了孩子们的读书热情 六一期间 安奕睿 刘若君被评为阅读之星 李心被评为阅读 特长小能手 宋昱璇 李新颖 李心的家庭被评为 书香家庭 我们班被评为 书香班级 古诗文考级 优秀班级 4 学生的作文水平提高很快 优秀的作文来自于对生活的 细致观察 所以在每次作文之前 鼓励学生去搜集资料 去观 察生活 发现生活的奥秘 学生的作文篇幅越来越长了 内容 越来越丰富了 并渐渐掌握了写好作文的方法 吕晓彤更是进 行了每日一篇作文的尝试 六一小能手评选活动中 我们班的 宋昱璇和许译文参加了小作家的评选 双双入选 荣获 小作家 称号 李沐萱在 4 23 读书日活动中获奖 写日记是提高学生作文水平的好方法 本学期我们坚持每 周一篇日记 每周批完的原则 从日记中发现了很多优秀的习 作 将其装订成册 希望可以带给其他孩子更多的启示 5 认真开展古诗背诵活动 学期初搜集了 20 首比较有名 的古诗长篇 利用晨读课带领学生开展背诵活动 古诗的背诵 除了增加了学生的阅读量 古诗背诵篇目外 还提高了学生的 记忆能力 扩大了孩子们的识字量 相比于四年级刚开学时 孩子们读书的磕磕绊绊 已经强了很多倍 不足之处 1 对于语文基础知识掌握比较差的孩子 虽然也跟在后面 进行了改错练习 但直到最后 这些孩子的进步仍然不算很大 生字掌握仍然成问题 如何让这些孩子能够跟的更轻松点 是 我今后应该好好思考的问题 2 本册书中有一些难点课文的讲解 仍需要继续钻研 20 xx 年四年级语文教学工作总结篇六 年四年级语文教学工作总结篇六 光阴荏苒 秋去冬来 转眼间一学期就过去了 回顾本学 期的教学工作 虽觉辛苦 却甚感欣慰 因为我的学生在本学 期他们的双基础得很扎实 语文能力有了明显提高 现将本学 期的教学工作总结如下 一 加强备课探究 设计有效课堂教案 开学初 学校教导处制订了各年级组集体备课计划 根据 安排 我组按时到点开展教研活动 针对课题热烈讨论 各抒 己见 在发言中 不仅分析教材特点 而且重点交流学生能力 水平 探究教学方法 改革课堂教学结构 创设和谐 平等 开放的课堂 二 重视预习指导 培养自学习惯 学习新课之前 我都要布置学生进行预习 以往的预习作 业对学习不自觉的学生来说 是可完成可不完成的 因为那时 我没有进行检测 使得许多学生钻了空子 本学期我改变了做 法 在第一课时 我重在检测学生的预习效果 上课后 我首 先出示要求认识的字 开火车轮读 谁读不出来 就说明回家 没有好好预习 就要受到 批评 此外 我还检测学生对多音 字 近反义词的记忆情况 多采用提问的方式 对于要求会写 的字 我让学生交流完组词情况后 一般做一个两分钟记字游 戏 就是让学生快速记忆字形 然后马上听写 学生挺喜欢这 种小游戏的 记字效果也很好 再者 对于内容简单的课文 我主要利用早读检查 采用指名读的方式 有时读一个自然段 有时读几句话 这样在上课的时候 学生有话可说 且乐于各 抒己见 滔滔不绝 从此 学生爱上预习 主动预习 三 强化阅读教学 提高理解能力 教材的编排有它的特点 每个单元中之首篇课文属精读课 文 我都反复研读教材 寻找阅读训练点 如 观潮 一课中 第三四段的内容 我采取观看 cai 课件与感情阅读相结合 让 学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景 从而 理解 天下奇观 之说 再如 爬山虎的脚 一文 我把握作者 叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形 指导 学生反复地认真地阅读 在读读 想想 说说之中理解作者仔 细观察的态度及爬山虎独有的特点 又如 白鹅 这篇课文 我引导学生抓住 的中心语句反复朗读 因而理解白鹅的高傲在 于它的叫声 步态与吃相等 四 结合教材特点 训练表达能力 有的课文开头和结尾很典型 我就训练学生仿写开头和结 尾 如 鸟的天堂 和 爬山虎的脚 等课文是典型写景的 开头和结尾很有味儿 我不仅要学生背下来 还要他们进行仿 写 尤其要写出景物的特点来 还有文中出现的比喻 拟人 排比等