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张立协实践反思张立协实践反思 每一次的教学实践 都让我有新的收获 对新课程理念有进一 步认识 教育教学观念得到进一步转变 这次教学实践 我在把握 好教材的基本特点的基础上 从学生的生活实际出发 设计适合学 生年龄特点的教学活动 使学生在教学活动中获得三维健康观 认 识生活方式与健康的关系 知道怎样获得健康 逐步学会选择健康 的生活方式 从而健康 安全的成长 本节课以采访形式走入 什么是健康 的课堂 要求大家畅所 欲言 各抒己见 让学生耳目一新 充分调动了学生的兴趣 使课 堂动起来 同时从学生实际生活入手 巧妙的使枯燥的概念生活化 在思考 什么样的生活方式是健康的呢 时 学生积极回答 是正确的回答大家鼓掌表示 既鼓舞了答题学生 又增强了学生的 判断能力和班级的凝聚力 在讲解生活方式影响健康时 先让学生 自己根据生活经验进行判断 并由学生举例说明两者的关系 使学 生充分的体会到生活方式与健康密切相关 使学生深层次的了解生 活方式与健康的关系 在 大家谈一谈自己近期的思想顾虑 时 学生参与性较强 小组成员之间的合作讨论交流融洽 以学生合作探究为主线 充分 的相信学生的能力 放手课堂给学生 做到课堂生本 营造了师生 互动的活跃的课堂氛围 在小组讨论中发现了许多问题 主要部分 摘录如下 第一小组学生 学习的心理压力越来越大 造成精神上的萎靡不振 从而导致食欲不振 失眠 思维迟缓等 第二小组学生 主要是厌 学 不仅是学习成绩差的同学不愿意学习 一些成绩较好的同学也 出现厌学情绪 第三小组学生 考试焦虑 特别是这学期快要期末 考试了时焦虑更为严重 第四小组学生 与教师的关系问题 其主 要问题是教师对学生的不理解 不信任而使学生产生的对抗心理 教师的认知偏差等情况给学生造成的压仰心理等问题 第五小组学 生 与同学发生的各种摩擦 与父母之间的交流与沟通等问题 我 建议学生们要及时到学校的心理咨询室 找专业的心理咨询老师去 倾诉 交流 同时 播放了 要怎样保持稳定的心态 的 ppt 讲解 了心理平衡 表现为淡定 宽容 快乐 三个正确 正确对待自己 正确对待他人 正确对待社会 三个快乐 一心助人为乐 事事 知足为乐 常常自得其乐 三颗心 即学习上有颗进取心 生活 中有颗平常心 奉献社会有颗爱心 在最后讨论 选择健康的生活方式 时 本人重点讲解了 拒 绝毒品 的图片内容 使学生得到情感 健康 人生观及价值观的 教育 使我们的青少年学生在以后生活中能做出明智的选择 拒绝 毒品 总之 整节课巧妙的利用了多媒体 设置了多个学生参与环节 同时渗透了交通安全知识 使学生作课堂的主人 轻松 愉快的学 习 知识掌握较好 顺利的完成了本节的教学任务 此外 本节课 从始至终紧密与生活联系 做到实际与理论的结合 让学生知道改 正不良习惯 需要健康知识指导 需要坚定信念支撑 需要付诸正 确的行动和意志努力 懂得养
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