五年级下册口语交际《令人感动的一件事》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 五年级下册口语交际五年级下册口语交际 令人感动的一件事令人感动的一件事 教学设计教学设计 教材 义务教育课程标准实验教科书 人民教育 出版社 20XX 年版 教学内容 小学五年级语文语文 下册 第四组 教学主题 口语交际 课时 第一课时 授课对象 五年级学生 设计者 二七区铭功路小学孙萌萌 目标确定的依据 1 课程标准的相关要求 基于口语交际 1 与人交流能尊重 理解对方 2 乐于参与讨论 敢于发表自己的意见 3 听他人说话认真耐心 能抓住要点 并能简 要转述 4 表达要有条理 语气 语调适当 5 能根据交流的对象和场合 稍作准备 做简 单的发言 6 在交际中注意语言美 抵制不文明的语言 2 教材分析 第四组每篇课文都闪烁着人性的光辉 崇高的美 第 2 页 共 3 页 德 深深地触动着人的心灵 在本组课文后安排了 感动 这次口语交际 不仅是让学生受到人性光辉 的熏陶 更重要的是要让学生结合平时的所见所闻 或亲身经历的事情 把看到的 听到的 或亲身经历 的令自己感动的事情具体 有条理 有重点地表达出 来 再去打动别人 3 学情分析 基于口语交际 五年级的学生已经具备了把一件事情说清楚的能 力 把事情事情的来龙去脉说清楚 内容说具体 充 满感情打动人都有难度 教学目标 1 通过交流 感动 这个话题 说出故事 在 令人感动 难忘的事情中受到启发和教育 2 通过小组交流说一件事 能把事情的来龙去 脉说清楚 内容说具体 语句说通顺 感动听者 提 高表达能力 3 通过认真 有耐心地听他人说话 学会倾听 文明表达自己听后的感受 提高表达自己的想法的能 力 评价任务 任务一 按事情发展的顺序练说 公益广告 讲 第 3 页 共 3 页 了一件什么事和发生在教室的感人故事 任务二 听同学说生活中感人的事 自己在表达 时要加入人物的语言 动作 神态 自己的心理活动 任务三 小组内交流发生在
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