如何培养孩子的教养

如何培养孩子的教养如何培养孩子的教养 我们在与孩子在生活过程中 应该抓住日常生活的每一个 细节 培养孩子良好的素养 为孩子的健康成长打下坚实的基 础 下面是小编为你整理的如何培养孩子的教养 希望对你有 帮助 如何培养孩子的教养之规范化教育如何培养孩子的教养之规范化教育 幼儿园要建立一日常规 进行系列化教育 3 6 岁幼儿是 个性品德形成的关键期 由于幼儿的可塑性很大 他们的个性 品德在形成 过程中会经常出现反复 所以教育内容应该做到系 列化 根据幼儿的特点和发展情况 制定了幼儿一日活动常规 常规规定了孩子们在一日生活 学习中应做到的 应遵守的一 些规则 确定了幼儿时期在衣 食 住 行 与人交往等方面 应有的文明行为和素养的标准 如 坐 要有坐姿 睡要有睡样 饭后会收拾餐具 活动结束会整理好用品等 如按照时间制定 的系列教育 有初入园时的爱集体教育 三八 妇女节的爱妈妈 教育 六一 儿童节的好儿童教育 七一 的爱党 教育等 平时 我们要求幼儿做到 三轻 说话轻 走路轻 放下东西也要轻 对幼儿进行遵守公共秩序 不妨碍他人 爱护公物的教育 午 餐要求做到 三净 碗里干净 桌上干净 地上干净 对幼儿 进行爱惜粮食的教育 午睡时要求幼儿自己穿脱衣物 自己整 理衣服 翻好领子 我们教育孩子们要 自己的事情自己做 不 会的事情学着做 学会的事情坚持做 我们注重根据幼儿的身 心发展特点采取有效的教育方法 如对待性格怯懦的幼儿 以 培养勇敢品质为主 对待个性霸道的幼儿 以培养宽容 和谐与 人为善的个性为主 对待贪占他人物品的幼儿以培养诚实品质为 主 对待逆反个性较强的幼儿 采取综合训练方式 对其进行不 良个性的矫正训练为主等等 由于每个幼儿的家庭教育影响的 环境和方式不同 他们对教师的教育方 法也可能会产生不同的 反应 我们观察了解幼儿的不同心理特征 采取有效的方法进 行有的放矢地教育 如何培养孩子的教养之让孩子充分地参与如何培养孩子的教养之让孩子充分地参与 在儿童的素养养成过程当中 有一个危险存在 那就是素 养养成的过程变成了奴役儿童的过程 大家千万千万注意这一 条 什么意思呢 就是大人在研究素养 大人在定规范 强迫孩 子去做 去执行 这就很可怕 因为真正的教育是自我教育 儿童是主人 我们就是要发挥他们的主人作用 养成一个好素 养 应该是要让孩子们觉得 这是我盼望的 我特别希望有这 个好素养 这对我的帮助很大 对我的发展很有用 好素养多 了 我才是一个好孩子学生 我才可以多交朋友 这才是积极 的 而不是强迫 儿童参与有一个阶梯 阶梯有五层 第一层是操纵 成年 人操纵儿童 第二层是装饰 找几个孩子来表演一下 来装饰 第 三层是象征性的参与 第四层是成人指派 第五层是与儿童商量 我们的素养培养 起点就是第五层 与儿童商量 我们要培养 孩子良好素养 要和孩子商量 你们需不需要培养这个素养 你 愿不愿意培养这素养 因为孩子有选择权 我愿意养成什么素养 比如爱运动的素养 有礼貌的素养内向的孩子你不能培养成外 向的孩子 慢性的孩子不能培养成急性的 素养养成要讲究规 则 要尊重差异 如何培养孩子的教养之帮助幼儿建立自信心如何培养孩子的教养之帮助幼儿建立自信心 伟大的人民教育家陶行知先生说过 与其把儿童当作天津 鸭儿填入零碎知识 不如给他们几把钥匙 使他们可以自由的 去开启文化的金库和宇宙之宝藏 我们引导幼儿学会学习 培 养幼儿的学习能力 培养友爱 勇敢 克服困难 讲礼貌 守纪 律的品德行为等方面的一系列教育行为 却忽视了能影响幼儿 个性发展的一个核心问题 自信心 自信心是儿童个性心理 健康与否的一个重要条件 自信心的培养也是心理健康教育中 最为重要的一部分 所谓自信心 是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受 到他人 集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向 自信心 是对自己力量的充分认识和评价 自信心强的幼儿能积极主动 地参加各种活动 能积极地与他人交往 与同伴建立起良好的 关系 能勇敢地面对困难 大胆尝试 在幼儿园中 也有相当 一部分幼儿缺乏自信心 认为自己在某些方面甚至很多方面不 如别的幼儿 往往表现在活动中不敢主动地要求参加集体游戏 活动 不敢主动提出自己的意见和建议 不敢在众人面前大胆 地表现自己 面对新事物 新活动常常害怕 退缩等 所以老 师要重视幼儿自信心的培养 从而保证幼儿良好素养的形成 如很多孩子在动手能力 素养等方面离集体生活的要求还 有一定距离 来到幼儿园 这些孩子无论在行动 还是在自理 能力上 普遍缺乏自信 自信是孩子成长过程的核心 是促使 孩子实现愿望和理想的动力 幼儿自信心的形成往往离不开成 人对幼儿的信任 信任是孩子成长过程中的 滋补品 信任既 来自家长对孩子的鼓励 又取决于教师对孩子行为的认可 对 幼儿来说 只有获得了