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第 1 页 共 5 页 20XX20XX 小语大赛教案五年级下册语文小语大赛教案五年级下册语文 魔术魔术 习作教学设计习作教学设计 课题 魔术 习作 年级 五年级 教师 戴启滠 单位 澄迈县永发中心学校 教材分析 人教版课标实验教科书五年级下册自选体验习作 课题 魔术 选材贴切生活实际 让学生体验课堂 获取习作素材 在习作中让学生易于动笔 乐于表达 能够说真话 说实话 说心里话 运用语言具体描写 文从字顺地表达真情实感 并且有所感悟 五年级的 学生虽然已经具有一定的认知水平 观察能力和习作 基础 但是 要想充分调动学生的思维 激发学生的 观察能力 表达欲望 有序地进行细节描写仍是本课 的重难点 教师应该加以引导 才能让学生充分体验 习作课堂的愉悦 提高习作能力 教学目标 知识与能力 通过魔术 唤起言说的欲望 乐于 与他人交流自己的所见所想 过程与方法 在欣赏 猜想中 能围绕心理体验 第 2 页 共 5 页 用准确的动词 变换连词把活动过程写具体 情感态度与价值观 体验习作趣味 激发习作兴 趣 有所启迪 教学重点 用准确的动词 变换连词把活动过程讲清楚 教学难点 围绕活动体验 表达内心真实感受 有顺序地写 清楚事情经过 教学准备 PPT 活动道具 课前互动 观察环境 聊环境 教学过程 一 真心话语 1 播放视频 此刻你想说什么 2 怎么做才能把魔术学得又快又好 二 真实体验 1 第一轮表演 要求 看 动作 神态 听 语言 预设环节 1 环境氛围描写 第 3 页 共 5 页 句式训练 表演准备开始了 教室顿时安静下来 静得 2 看表演 3 说表演 你看到了什么 2 第二轮表演 分解慢动作 托 夹 摇 变 有顺序地表达 3 第三轮表演 要求 看 动作 神态 听 语言 想 启迪 1 请解说员进行 过程解说 2 PK 观察手 你观察到了什么 你猜 她 他在想什么 3 写表演过程 4 习作赏识 展示引导 三 真情习作 师 同学们 我相信此时此刻你心的湖水 绝对 不会平静 是吗 1 透过魔术的表面 你还感悟到了什么 2 如果让你给今天的活动起一个作文题目 你 第 4 页 共 5 页 会写什么 3 真情习作 要求 1 添加题目 2 书写开头 3 补充结尾 4 具体有序表达 5 习作时 间 五分钟 4 学生习作 教师巡视 个别指导 四 真诚互动 1 自我对话 运用方法修改习作 读 读 再读 思考问题 1 表达是否有顺序 2 表演是 否写具体 3 感想是否完全表达 请大家划出让自己不大满意的地方 多读几遍 再试着修改 直到满意为止 2 朋友对话 星级打分 3 赏析展示 激励引导 开头 结尾 过程详 略得当 五 小结语 今天我们通过人物的动作 神态 语言 心理活 动等 学会了观察表演 今后老师希望大家要注
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