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精品文档 11欢迎下载 翼城县西街小学翼城县西街小学 开展地震应急准备和抗震设防工作的开展地震应急准备和抗震设防工作的 自自 查查 报报 告告 根据 关于开展地震应急准备和抗震设防工作检查的通 知 翼县震组办 2018 1 号 精神以及县教科文局相关 要求 现将我校关于开展地震应急准备和抗震设防工作的自 查情况汇报如下 本学年以来 西街小学在县委 县政府和上级教育主管 部门的正确领导下 坚持以邓小平理论 三个代表 重要 思想 科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为 指导 地震应急准备和抗震设防工作进一步加强 工作能力进 一步提高 一 工作开展的基本情况 一 提高认识 加强领导 夯实了地震应急准备和抗 震设防工作的基础 为进一步做好相关工作提供了有力的组 织保障 我校从全面落实科学发展观的高度出发 十分重视 精品文档 22欢迎下载 防震减灾工作 确保师生生命财产安全 同时为进一步加强 对防震减灾工作的领导 成立了以校长任组长的防震减灾工 作领导小组 各处室 年级为工作小组 并根据人员变化及 时进行了调整 地震应急工作作为防震减灾工作的重要组成 部分 领导小组定期听取各工作小组的汇报 研究地震应急 工作 解决工作中存在的困难和问题 对各工作小组震后的 责任和任务进行了明确的分工 要求各成员牢固树立震情观 念 增强责任意识和应急意识 把落实震情和做好地震应急 工作作为一项政治任务 切实增强工作的责任感和紧迫感 为我校的地震应急工作奠定了坚实的基础 二 强化地震应急制度建设 大力提高地震应急能力 为地震应急工作的开展提供了可靠的机制保障 为进一步加 强地震应急准备和抗震设防工作的能力建设 我们制定切实 可行的应急预案 要求在突发事件发生后 各有关负责人必 须坚守岗位 认真履行职责 不得擅自离岗和玩忽职守 给 国家和社会公共利益造成损失的 依法追究其法律责任 对 于在抢险救灾工作中做出突出贡献的 应给予一定的奖励 三 设置应急避难场所避难场地以及疏散撤退线路 1 安全带 应急避难场所 设置 精品文档 33欢迎下载 第一块 教学楼北边升旗台往北 第二块 教学楼南边操场 2 疏散线路设置 东 门 一 4 四 3 四 2 四 4 六 4 东北门 一 3 一 2 一 1 一 5 北门东 三 1 四 1 六 1 六 2 六 3 六 5 北门西 三 2 三 3 五 1 五 2 五 5 西北门 三 5 三 4 三 6 五 4 五 3 西 门 二 5 二 4 南 门 二 1 二 2 二 3 一 6 二 6 出教室往北绕过花池到大院安全区域集中 4 定期开展避震演练 培养师生安全意识和提升应急 自救能力 我校按照上级主管部门的要求 并结合学校自身 实际 每月按时进行不同主题的安全演练 避震疏散演练为 每学期必须进行的演练项目 通过演练切实提高了全体师生 精品文档 44欢迎下载 实际应对和处置突发安全事件的能力 更进一步增强师生的 安全意识 增进师生之间的患难真情 真正掌握了在危险中 迅速逃生 自救 互救的基本方法 达到了预期目标 二 存在的主要问题 我校地震应急工作存在的问题主要表现在 一 由于我校教职工不是专业地震人员 在开展抢险 救灾中可能存在盲点 二 救灾物资装备的储存上 缺乏必要的经费支持 三 教职工防震避险与自救互救能力薄弱 有待进一 步提高 个别负责疏散的教师在组织疏散时的应变能力不强 部分学生由于已知是演练 所以思想上不够重视 紧急逃生 的意识不强 总之 我校的地震应急工作虽取得了一定成绩 但距上 级领导的期望和社会要求还有不小的差距 下一步 我们将 以这次应急检查为契机 继续强化地震应急管理 加强地震 地震灾害防御能力和地震应急救援能力建设 加大工作力度 强化工作措施 提高防震减灾工作水平和地震应急反应能力 精品文档 55欢迎下载 附 防震减灾工作领导小组名单 翼城县西街小学 2018 年 4 月 9 日 精品文档 6欢迎下载 翼城县西街小学翼城县西街小学 防震减灾工作领导小组防震减灾工作领导小组 为确保我校在发生重大自然灾害时 各项应急工作能高 效 有序地进行 最大限度地减少人员伤亡和财产损失 根 据 关于开展地震应急准备和抗震设防工作检查的通知 翼县震组办 2018 1 号 精神以及上级教育主管部门的 有关要求 结合我校实际 特成立防震减灾工作领导小组 成员如下 组组 长 长 王更生 职 责 加强领导 健全组织 强化工作职责 加强对 破坏性地震及防震减灾工作研究 完善各项应急预案的制定 和各项措施的落实 副组长 副组长 张丽芳 凡怀河 宋艳平 张燕民 陈克华 杨国珍 窦文芬 职 责 协助组长完成相关工作 对突发事件要迅速了 解判断 协助组长确定应急方案 组织师生按预案进行疏散 救护 联络 保卫 宣传教育等工作 成成 员 员 学校中层班子及全体教师 领导小组下设办公室 办公室主任由杨国珍主任兼任 负责防震减灾工作的安排部署
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