20XX-20XX学年度下学期英语质量分析会经验交流材料

第 1 页 共 5 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度下学期英语质量分析会经学年度下学期英语质量分析会经 验交流材料验交流材料 在如今教育领域 核心素养 的大背景下 为探 索创新型英语教师发展 把控城区英语教育质量 20XX 年 10 月 11 日下午 xx 市 xx 区 20XX 20XX 学年 度下学期英语质量分析会在 xx 八中举行 城区教研 员及各校英语教师参加了会议 此次质量分析会由 xx 区教研员李蔓老师主持 分为 20XX 年春学期 xx 区英语学科 七 八年级质量分析 20XX 年春学期 xx 区英语 学科 七 八年级抽卷情况反馈报告 xx 市 20XX 20XX 学年度下学期 七 八年级英语期末质量抽测总体情况分析和专 题讲座四个板块 活动环节紧凑 主题明确 让与会 教师受益匪浅 一 20XX 年春学期 xx 区英语学科 七 八年级质量分析 活动一开始 我们有幸聆听 xx 八中的刘涛老师 作 20XX 年春学期 xx 区英语学科 七 八年级质量分析 刘涛老师是我市初中英语 第 2 页 共 5 页 教学领域的大咖 是学科各项竞赛的 大满贯 得主 在七年级质量分析中 他指出 此次七年级英语的期 末检测试卷是一份以课程标准为依据 紧扣教材的试 题 充分体现了以本为本的原则 源于教材 贴近学 生生活 突出重点 在详细说明了各题作答情况及存 在问题之后 他指出 今后七年级的英语教学应狠抓 基础 强化理解和运用 加强课外阅读 拓展单词量 培养学生每天读 听英语的习惯 在书面表达题型中 加强学生对作文审题能力和答题技巧的培养 随后 刘涛老师从试卷总体评价 试题总体评价 成绩总体评价 各题作答情况及存在问题 今后教学 方向及改进措施五个方面对 20XX 年春学期 xx 区英语 学科八年级期末检测进行分析 刘老师认为 八年级 的英语教学应注重提高学生词汇量 做好基础词汇及 重点词组句型的过关检测 加强学生能力训练和学法 指导 加强对学生考试态度的训练和加强考试心理疏 导 要求学生平时要做好错题的整理工作 刘涛老师是一位有着丰厚英语教育教学经验的教 师 在他的质量分析报告中 刘老师不仅对两个年级 期末检测情况进行了有理有据的分析 还把自己多年 的教育教学经验 技巧无私的奉献出来 针对学生在 答题中出现的情况给予了有效建议和改进措施 最后 第 3 页 共 5 页 刘涛老师抒发了自己的教学感悟 作为一名进取的英 语老师 一定不能甘于现状 要学会与时俱进 居安 思危 不断提升自己的能力素养 二 20XX 年春学期 xx 区英语学科 七 八年级抽卷情况反馈报告 如果说质量分析是对学生答题整体情况的真实反 馈 那么抽测反思则直面各校的卷面反馈和评卷情况 反馈 此次抽测报告由来自 xx 十三中的名师 曾 亮 冯云两位老师 本次抽查了 xx 区 7 所学校共 8 个班级的试卷 440 份 在对 七 八两个年级的抽查试卷进行了仔细的复核和 分析之后 两位老师得出结论 所有学校都能按照要 求将试卷装订成册上交 绝大部分阅卷教师能够做到 认真批改试卷 错判误判试卷较少 书面表达大部分 学校还是很客观的按照中考评卷标准赋分 但个别学 校还是存在总分累加错误 试卷逢 0 5 分就进位等问 题 两位老师对此提出了改进意见 希望各校今后改 卷时要尽量对试卷进行再次核分 避免这样的错误 最后 两位老师对我们的日常教学给予了中肯的建议 教师的一切教学活动都应该是围绕着如何更好 更扎 实地传授英语知识 学生如何更易于理解 接受英语 知识进行的 其他与之不相关的内容都可以摈弃 这 第 4 页 共 5 页 样才能最大限度地提高教学效率 做抽测工作不易 不断挖掘新问题 把抽测报告做出新意更不易 曾亮 冯云两位老师的报告就是对 敬业 一词最好的言传 身教 三 xx 市 20XX 20XX 学年度下学期 七 八年级英语期末质量抽测总体情况 随后 xx 区教研员李蔓老师做了 xx 市 20XX 20XX 学年度下学期 七 八年级英语期末质量抽测总体情况的报告 用数据直观地展示出 xx 区各校 各年级英语科目期 末检测在全市的排名情况 李蔓老师在呈现数据让我 们看到成绩的同时 也反思我们的危机 进而思考接 下来如何根据学生情况调整教学策略 李老师借此机 会也鼓励城区各校教师要有区域感 团结一致 相互 给力 让 xx 区英语教育更上一层楼 四 专题讲座 核心素养 下的创新型英语 教师发展 活动最后 xx 区教研员李蔓老师基于当下教育 界热词 核心素养 给与会老师带来了一场精彩且实 用的专题讲座 核心素养 下的创新型英语教师 发展 李老师指出 英语学科的核心素养体现在语言 能力 学习能力 思维品质和文化品格四个方面 而 第 5 页 共 5 页 在 核心素养 的大背景下 英语教师的创新型发展 则表现为两个方面 成长与成熟 成长意味着教师所 掌握知识的质量和容量在不断增加 成熟则意味着教 师能将各种类型的知识有机地组合到一起并利用这些 知识去实现既定目标 最后 通过介绍近 7 年来美国 国家级优秀教师的教育事迹 理念和一节英语优质课 大赛的真实课例 李蔓老师向我们传达 作为一名英 语教师 要热爱教书 要有终身学习的理念 擅长各 种语言技能和教学方法 在教学中要懂得教学原则与 新的教学理念 利用适宜的教学方法 去指导和发挥 学生的潜能 在这样的过程中 教师才能得到理解 得到认可 最后收获成功 每位教师都应重视 核心 素养 新形势下的新要求 因为英语教师自身的业务 水平 理论学习 对教学的理解以及课堂实践的成功 与失败都将影响学生的一生 也将影响教师自己的一 生 教师成就学生的同时 也成就了自己 李蔓老师 此次