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第 1 页 共 3 页 五年级语文学困生转化工作计划五年级语文学困生转化工作计划 我们的根本任务是教书育人 做好学困生的转化 工作是我们教育工作者不可忽视的问题 工人生产一 个残次品可以回炉 教师放弃一个学困生 小则害其 一生 大则危害社会 故转变一个学困生和培养一个 优秀生同样重要 同样光荣 学困生是与优秀生相比 较而存在的 他们的后进并非是永远的 如果转化得 法 后来者居上 这句话一定能在他们身上实现 而使他们成为合格的劳动者甚至是杰出的人才 我班共有学生 56 人 个别学生基础较差 优生 少 学困生多 最明显的有学困生有李高峰 李俊超 陈鹏硕 胡康帅 胡东林等 10 名同学 那么 怎样才能做好学困生的转化工作呢 我打 算做到以下几点 1 课堂上教师重点关注 对于这 10 名学困生 我们语文老师在课堂上对 其进行重点关注与培养 平时上课时 随时进行观察 看其是否认真听讲 对于一些简单的问题首先是让他 们回答 以树立其自信心 对于比较难的问题先让好 同学回答之后再让其回答一遍 看其听懂了没有 如 果没有听懂就再进一步进行讲解 当堂练习的时候 第 2 页 共 3 页 我们首先给这一部分同学进行批阅 发现错误及时纠 正 提高其课堂学习的效率 2 课外教学 兵教兵 对于这十名学生 除了在课堂上进行关注以外 还给他们配备了小老师 一般一个学困生我们都给配 一个学习成绩优秀的好学生做为他的同桌 协助老师 在课下帮助学困生解难答疑进行学习 这种兵教兵的 做法也收到了很好的效果 3 确定目标 抓牢基础 这些学困生大多学习基础较差 所以语文教师每 节课都会给这些学生一些小目标 比如这一节课其他 学生要学习十个知识点 而这一部分同学我们就给他 定 6 个知识点的目标 通过确定小目标降低学习难度 给这一部分同学出的小测题我们都是以基础知识为主 让其充分的练习 再进行测试 这样给这一部同学测 查的时候让其考一个好成绩 树立其学习的信心 逐 渐产生学习的兴趣 4 树立竞争伙伴 这十名学困生 程度也有所不同 我们让其找一 个成绩差不多的同学作为竞争伙伴 每次小测结束都 进行总结 超过竞争对手时及时给予奖励 5 奖励评价 第 3 页 共 3 页 充分利用团队评价 给这一部分同学实行优惠 只要稍有进步就给予平时同学双倍的加分 用团队的 力量促其进步 对于学困生我们老师都比较
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