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第 1 页 共 3 页 家长学校讲稿家长学校讲稿 教育孩子的前提是了解孩子教育孩子的前提是了解孩子 教育孩子的前提是了解孩子 作为家长和教师 如果不能了解孩子 就谈不上教育孩子 更谈不上给 孩子好的教育 要想了解孩子 成年人首先要有尊重 意识 好的教育要懂得尊重孩子 尊重特点 尊重成 长规律 好的教育需要懂得尊重孩子 尊重孩子至少 包括两方面的含义 第一 尊重孩子的特点 不要把孩子的特点当缺 点 允许孩子与众不同 现实生活中 成年人眼中往往只有 别人家的孩 子 把 别人家的孩子 的成绩看做是自己家孩子的 目标 把别人家孩子的行为看做是自己家孩子的榜样 总希望自己的孩子和别人家孩子一样优秀 就算不能 优秀也要随大流 容不得孩子与众不同 特立独行 然而 每个孩子的天性是不同的 有的孩子就是不走 寻常路 坐不住 调皮捣蛋 不爱写作业 动嘴比动 手快 爱胡思乱想 对孩子的这些表现 家长要分 清楚是特点还是缺点 如果是缺点自然要想办法纠正 如果是个性 特点 成年人就要尊重它们 保护孩子 的天性 第 2 页 共 3 页 第二 尊重孩子的成长规律 三分教七分等 教育和培养孩子是个长期的 艰难的过程 孩子的成 长和发展需要时间 家长和教师要有耐心等待孩子的 成长 如果不尊重教育规律和人才发展规律 就会出 现过于焦虑的心理 总想超前教育 总想拔苗助长 好的教育需要研究和发现孩子 在尊重孩子的基 础上 我们才能更好地了解孩子 这里我用了 发现 一词 了解 和 发现 还是有很大不同的 了 解 的本意是 知道 而 发现 的本意是 经过 研究 探索 看到或找到前人没有看到的事物或规律 这意味着家长或教师要拨开眼前的迷雾 找到谜团 背后的真相 因此 在尊重孩子的前提下 成年人要 善于研究孩子 发现每个孩子与众不同的特点 探索 适合每个孩子的成长路径 这样才能使教育更适合孩 子 发现孩子 也有两个方面的基本含义 第一 发现孩子要以 儿童友好 为出发点 即 相信每个孩子都有上进 向好的想法 相信每个孩子 都有成长为 最好的自己 的可能性 在儿童友好的 理念指导下 家长和教师就会用善意的态度去寻找孩 子的特点与天性 就会无条件地相信孩子 第二 发现孩子要以 儿童本位
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