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文档简介

课题 又画又做又印 2 课型 造型表现 学习领域 手工与绘画 教学模式 小组合作学习 教具 多媒体教具 年级 7 年级 课时 2 课时 主备人 张强泽 学习目标 认知目标 感悟纸版画材料的质感和艺术美 体验造型的乐趣 技能目标 运用多种材料制作纸版画 学会制作方法 提高造型能力 培养合作意识和耐心细致的学习品质 情感目标 欣赏优秀范例 启发创作思维 在评论作品中提高视觉感受 力及语言表达力 培养互相尊重 互相接纳的学习品质 重点 常规的制作方法 难点 纸版画黑白灰层次的表现 课前准备 范画 各种纸材 剪刀 棉线 双面胶 油墨或水粉 滚筒 学具 树叶 卡 纸 剪刀 双面胶 鸭嘴笔 水粉 文具盒 导学环节教师活动学生活动 引导阶段 发展阶段 欣赏感悟 1 教师打出保罗克利两幅人物版画作品 休息 自画像 的幻灯片 教师 你能感受到画面中人物的性格特 点吗 哪位同学可以为大家作简单的描述 2 学生交流 互相补充 睿智的大脑 深邃的目光 精神的短发 休闲的服饰 优雅的动作无不折射出他 是一个有思想 有内涵的艺术家 训练 学生的观察 推理能力 3 教师小结 生活中要学会观察 善于抓住人物的典 型特征来表现人物的外在美和内在美 学生去回忆 学生积极认证思考 学生选择 作品 实践阶段 总结归纳阶 段 活动实施 4 揭示本课主题 人物纸版画 语言表达 1 用简练 概括的话来描述一位你熟悉 的人 可以是生活中熟悉的人 如爸爸 妈妈 同桌 老师等 也可以是学生喜 欢的卡通人物形象 2 一位同学描述 其他同学猜测他描述 的是谁 评价他的描述是否准确 构思构图 1 表现他的典型动作 抽烟 看书等 表现他的典型特征 戴眼镜 卷头发 大胡子等 表现富有趣味的卡通人物等 2 合理运用综合材料来表现 如头发可 用线团 眼镜可以用细铁丝 3 想一想 你还有哪些奇妙的点子 c 制作时间 d 作者姓名 4 版画的装裱 版画的装裱很特别 把画放在两张稍厚 纸的中间 然后按画心的尺寸在上面的 纸上裁出一个方框 大小以露出画心为 准 上下两张纸夹住画心 不使用胶水 或者糨糊 名签在最上面的纸上 写生 板书设计 又画又
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