五年级上册《光和影子》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 五年级上册五年级上册 光和影子光和影子 教学设计教学设计 一 教材依据 光和影 是义务教育课程标准实验教科书小学 科学五年上册第二单元 光 的起始课 从本课到第 4 课将指导学生认识光的传播特点 认识光的传播特 点从观察影子开始 因为影子有许多特点 比如说影 子总是在背光的一面等现象显示了光的传播是直线的 二 设计思想 五年级的学生对影子的产生和传播特点已经积累 了不少经验 他们知道影子的产生必须要有光和物体 影子随着光的改变而改变 等等 但是他们这些认识 还比较模糊 因此必须要通过教师的指导 实际地去 观察 去发现光和影子之间的规律 本节课的教学思路是 从生活现象出发 引出相 关概念 然后通过活动探究规律 最后用规律解释现 象 同时深化对规律的理解和掌握 二 教学目标 知识与能力 1 学生要知道产生影子的条件 光源 遮挡物 和屏 纸 墙壁 黑板等 且遮挡物要在光源和屏 第 2 页 共 4 页 之间 2 明白判断光源的标准 正在发光而且是自己 发出的光 3 物体影子的长短 方向随着光源位置 方向 的改变而改变 物体影子的大小与物体和光源之间的 距离有关 物体影子的形状和光源所照射的物体的侧 面的形状有关 4 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影 投影在我们生活中很有用 过程与方法 1 做光和影的实验 并将观察结果准确地进行 记录 2 根据实验结果分析推理出光源 遮挡物 影 之间的关系 情感 态度 价值观 1 认识到事物之间的变化是有联系的 也是有 规律的 2 在实验观察中养成严谨 细致 实事求是的 科学态度 教学重 难点 探究影子的特点 教学准备 第 3 页 共 4 页 分组实验器材 手电筒 4 开的白卡纸 大小合 适的长方形小木块 可以用同样的长方形纸盒代替 铅笔 尺子等 教师准备 有窗帘的教室 实验室 关于投影 画形式的交通标示牌 广告牌的投影图片 教学过程 一 引入 同学们 上课之前我们先来一次 头脑风暴 老师说一个事物 请你快速的说出你听到这个事物之 后头脑中最先想到的 听好 提到光 你会想到什么 学生迅速回答 并且有学生会提到影子 教师 揭示课题 我们这个单元就是要探索光的秘密 二 关于影子产生的条件 1 教师关掉教室所有的灯 神秘的对同学说 你们能猜出这是什么吗 教师在教室最前面的墙壁 上做各种各样的影子如孔雀 小狗 大灰狼让同学们 来猜 同学们看老师做的影子并一一猜出 2 谁来挑战老师 你们还会做其它的影子吗 同学们都踊跃想上前给大家展示自己做的影子 这样吧
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