让诚信在孩子心中生根(颜为臣)

让诚信在孩子心中生根让诚信在孩子心中生根 班主任诚信教育案例班主任诚信教育案例 榆中县大滩小学教师 颜为臣 让诚信在孩子心中生根让诚信在孩子心中生根 班主任诚信教育案例班主任诚信教育案例 榆中县大滩小学教师 颜为臣 背景 诚信是为人之本 成德之基 近些年来 随着市场经济的冲击 涤荡 诚信在消退 利益取代了道德 诚信让位于欺诈 这些不良 的社会现象也侵蚀了洁净的校园 给小学生的成长及发展带来了严 重的影响 本案例就是从一个方面反映了小学生的诚信缺失 教师 用潜移默化的教育方式让孩子懂得诚信的重要性 从而自觉地做一 个诚实 有信用的人 案例及分析 一 基本概况 岳鑫 男 11 岁 六年级学生 喜欢体育 擅长中长跑 篮球技术过硬 深得同学们的喜爱 其父亲是农村合 作银行主任 文化程度较高 对其要求很严 希望孩子将来能够出 人头地 岳鑫虽然篮球打得好 但他的智力只属于中等水平 学习 为中下水平 最近我多次发现他有说谎行为 同学们对他很有看法 不愿意与他交朋友 二 主要心理问题分析 1 家长不正当行为的影响 有人说 孩子是父亲的影子 这 个话颇有道理 因为家庭是儿童出生后接受教育的第一所学校 而 家长则是这个学校的首任教师 家长的言传身教 以及家长本人的 个性特点 对子女心理的发展和个性的形成 有着十分重要的影响 岳鑫的父亲虽然接受过高等教育 但他对岳鑫的教育却缺乏经验 由于工作的关系 找岳鑫父亲办事的人很多 即使是休息时间也不 例外 有时为回避客人 经常告诉孩子 当某某人来电话时就说爸 爸不在家 工作上的事情 也不回避岳鑫 岳鑫长期生活在这样的 环境中 耳濡目染 逐步形成说谎的不良习惯 2 家长不正当教育方式的影响 家长粗暴专制的教育方式往往 给孩子带来精神上的压力和痛苦 使孩子产生惧怕心理 不敢对家 长说真话 容易使学生产生说谎行为 其父亲对他抱有很大的期望 当孩子的行为达不到他的要求时 失望之余 父亲便对他大声斥责 辱骂 认为岳鑫给他丢了面子 岳鑫喜欢篮球 在这方面他天资很 高 然而父亲却以他学习不好为由 不允许他打篮球 岳鑫是一个 个性很强的男孩 父亲的粗暴态度使他受到较深的情感刺激 父亲 的严管 被他看成是一种威力 表面上屈从 内心却在默默抵抗 有时他会用欺骗 撒谎的手段来对付父亲的训斥 以达到免受打骂 的目的 当他第一次忐忑不安地谎报自己考试得了优秀时 父亲不 但没有发觉 还破天荒地表扬了他 使他说谎的胆子越来越大 从 而变得越来越爱撒谎 失去童真 3 少年自身好胜心理的影响 有些孩子为了表现自身的能力 让别人对他产生羡慕心理 往往无中生有 编造谎言 岳鑫在篮球 比赛活动中常常获奖 经常受到老师和同学们的称赞 但在学习上 懒惰 不肯用功 经常落在别的同学的后面 使他觉得很没面子 在家庭中说谎使他尝到了甜头 他又开始在学校里试着对老师 同 学编造谎言 他从 作文选 上抄作文 以赢得同学的羡慕 老师 的欢心 他没有写作业 竟然骗老师说作业忘在奶奶家了 作为 老师 必须给予他相应的心理疏导和帮助 促使他改掉说谎的不良 习惯 在学习上多给予辅导 增强自信 促进心理素质不断优化 心理逐步健康 三 矫正措施 一 创设良好的家庭教育环境 1 我以身作则 通过家访 电话等方式与家长勾通 让岳鑫的 家长明白 家长是孩子的第一任老师 家长的一言一行 直接影响 孩子的行为 因此 作为家长必须加强自身的道德修养 以身作则 言行一致 做一个诚实正直的人 对同事亲友不说谎 不教唆孩子 说谎 在孩子面前遵守诺言 言出必行 说话算数 工作当中的事 情尽量不要带到家中 为孩子的成长创造一个良好的家庭教育环境 2 坚持科学的教育方法 通过家访 开家长会 举办家长学校 讲座等方式 劝说岳鑫父亲为孩子减压 还给孩子一片自由发展的 天空 我把岳鑫近来的学习情况 性格 交往的发展状况以及他的 智力发展分析给家长听 建议他综合考虑岳鑫的实际情况 适当地 降低要求 提出一些他能够达到的目标 并帮助他实现这一目标 克服望子成龙的急切思想 要注意观察他实现目标后的表现 及时 调整 循序渐进 要善于了解孩子的内心世界 不要用感情去逼迫 孩子 不可用恐吓手段去对待孩子 当发现孩子有说谎行为时 要 认真分析其产生的原因 情节的轻重以及性质 以便针对不同的情 况区别对待 二 创设良好的学校教育环境 1 故事引导 用故事来诱导学生 说明说谎的危害 可以增强 学生避免说谎的 免疫力 我利用活动课开展了一次主题班会 通 过讲述一些因不诚实而招致严重后果的事例 启发岳鑫提高认识 又通过讲述一些伟人诚实守信的故事 启发他要做一个诚实守信的 人 有了认识的基础后 当课后我再对其不良行为提出批评 指出 其危害 要求其改正时 他很乐于接受 2 榜样示范 教师的一言一行 时时刻刻都对学生起着潜移默 化的作用 所以我要求岳鑫做到的 自己首先必须要做到 处处以 身作则 做岳鑫的榜样 3 耐心期待 任何一个学生的转变都不是一朝一夕就能实现的 他们往往会出现反复 遇到这种情况 我们不能弃之不理 更不能 急躁 要有足够的耐心去等待 在帮助岳鑫的前两个月 情况一直 很顺利 可是这一次 岳鑫早晨迟到了 我问他原因 他竟然告诉 我说他肚子疼 去医院去看医生了 很显然他又旧病复发 又说谎 了 因为在这之前 他爸爸已打电话告诉了我 说他今天起床晚了 虽然很生气 但我没有戳穿他 下课后 我通过班级的 心灵之窗 信箱 送给他一句话 岳鑫同学 老师知道这两个月你的表现一 直很好 可是今天老师多么希望你能说实话 做一个真正的诚实学 生 这一天我一直在观察他 发现他不敢与老师的目光接触 我知 道 心灵之窗 里的悄悄话他肯定看到了 他在犹豫 我耐心地等 待着 终于晚上放学的时候 他来到了我的办公室 老师 我错了 我再也不说谎了 你还相信我吗 老师当然相信你 从那以后 岳鑫改变了很多 四 辅导效果 如今的岳鑫 终于能在父亲允许的情况下 高高兴兴地参加校 蓝球队了 在学习上他也肯用功了 成绩虽然不是特别突出 但相 比而言已经有了很大的进步 由于他做到了诚实守信 同学们都愿 意和他交朋友 他在日记里写到 诚信 真的很重要 有了诚信 我得到了很多我以前得不到的东西 现在我生活得非常快乐 五 反思 通过这个案例 使我强烈地意识到家长和教师应当掌握一些心 理学知识 注意了解学生的心理发展特点 一般来说 孩子年龄越 小 越会把自己所想的 所做的如实告诉家长 老师 但是有时孩 子带来的是坏消息 是家长 老师所不愿听到的 比如考试考砸了 没做作业等 听到这样的真话 有些性急的家长 老师往往就会对 学生劈头盖脸一顿臭骂 这样就会损伤孩子稚嫩的心灵 年幼的学 生自我控制意识不强 认知能力和独立思考能力较差 因此容易产 生心理障碍 由于年龄关系 孩子往往不能理解家长 老师的苦心 而是从消极方面吸取教训 认为说了真话 实话 反而会挨骂 那 么下次再遇到同样的事 就不再如实说了 从此养成了说谎的坏习 惯 因此 只要孩子说真话 家长 老师都要对其