第二节 富集在海水中的元素

第二节第二节 富集在海水中的元素富集在海水中的元素 氯氯 教学目标教学目标 知识与技能 1 通过实验了解氯气的主要物理性质 2 通过实验掌握氯气与水 碱的反应 过程与方法 1 运用化学事件创设问题情境 引导学生自主学习 2 通过实验探究体验科学研究的一般过程 了解科学研究的基本方法 进一步 形成交流 反思的学习习惯 情感态度价值观 1 通过化学知识在生活中的应用 引发学生学习化学的兴趣 2 通过对氯气性质的学习过程 认识科学技术和社会生活之间的相互关系 引导学生关注人类面临的与化学相关的社会问题 3 引导学生自主 合作探究学习 培养学生观察 推理及总结归纳的能力 教学重点教学重点 氯气与水的反应 氯气与碱的反应 教学难点教学难点 氯气与水的反应 氯气与碱的反应 教学方法教学方法 实验探究法 讨论法 教学过程教学过程 教学环 节 教师活动学生活动 设计意图 从化学 事件引 入课题 ppt 氯气泄漏事件照片 介绍 现场消除氯气污染的 方法 提问 根据以上信息 从化 学视角分析氯气具有哪些物理 性质 观看 倾听 思考 回答 记录 从社会事件 吸引学生的 注意力 培 养观察能力 获取信息和 分析判断的 能力 认识 氯气的物理 性质 实 验 探 究 氯气的 溶解性 氯气与 水的反 应 板书板书 一 氯气的物理性质一 氯气的物理性质 黄绿色 有刺激性气味的有毒黄绿色 有刺激性气味的有毒 气体 密度大于空气 能溶于气体 密度大于空气 能溶于 水 水 引导 氯气的溶解性强吗 演示实验 1 观察氯气 加入少量水 振荡 观察 思考 获得结论 在以实验为 主的探究活 动中 体验 科学研究的 过程 在探究过程 中 学习氯 气与水反应 的知识 提出问题 氯气溶于水后 氯气与水反应吗 演示实验 2 向紫色石蕊试液中加入氯水 板书板书 二 氯气的化学性质二 氯气的化学性质 观察 根据现象推测产物 提出实 验验证的方法 体验根据事 实进行预测 用实验进行 教学环 节 教师活动学生活动 设计意图 1 氯气与水的反应 氯气与水的反应 提问 反应生成的酸性物质 是 什么 演示实验 3 氯离子的检验 氯水 AgNO3 HNO3 引导 根据反应涉及的元素 和化合价变化继续分析另一种 产物的特点 板书 Cl2 H2O HCl HClO 溶于水中的部分 Cl2与水发生 反应 引导学生观察 变红的石蕊 试液颜色褪去 提出问题 具有漂白作用的 是什么物质 验证实验应控制 什么条件 演示实验 4 干燥的氯气与 红纸 氯水与红纸 水与红纸 结论 氯水中的次氯酸具有 漂白作用 板书 HClO 的性质 强氧化性 消毒 漂白 录像 HClO 分解 通过现象和元素化合价 分析 HClO 的分解产物 板书 不稳定性 观察 获得结论 倾听 思考 回答 小组讨论 从氯水的成分分析 提 出初步的实验方案 通过实验 获得结论 观看 思考分析 获得结论 验证的研究 方法 复习 巩固氯离子 的检验方法 体验运用理 论进行分析 的过程 巩 固氧化还原 反应的知识 通过实验设 置问题情境 使学生在问 题的引领下 主动思考 学习氯气与 水的相关性 质 培养观察和 分析能力 巩固氧化还 原反应 光照 2HClO 2HCl O2 很弱的酸性 实验 探究 氯气 与碱 的反 应 介绍 在泄漏现场 消除氯 气的污染的方法 演示实验 4 氯水瓶中加入 NaOH 溶液振荡 提出问题 氯气与 NaOH 溶液反应生成什么物质 观察 小组讨论 获得结论 创设问题情 境 促使学 生主动学习 建立化学知 识与实际应 用的联系渠 道 从解决 实际问题的 角 教学环 节 教师活动学生活动设计意图 板书板书 2 氯气与碱的反应 氯气与碱的反应 Cl2 2NaOH NaCl NaClO H2O 引导迁移 写出氯气与氢氧化钙反应的化 学方程式 写出氯气与 NaOH 溶液反应 的离子方程式 介绍 漂白液 漂白粉 思考 书写 度学习氯气 与碱的反应 培养合作与 交流的能力 落实氯气与 碱反应的知 识 认识一 类反应的本 质 认识生活中 的次氯酸盐 及用途 作业课本 P87 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 板书设计板书设计 氯气 一 物理性质 黄绿色 刺激性气味的有毒气体 密度大于空气 能溶于水 1 2 二 化学性质 1 氯气与水的反应 Cl2 H2O HCl HClO 部分反应 漂白 HClO 的性质 强氧化性 消毒 漂白 不稳定性 2HClO 2HCl O2