小学生调查问卷-最终版

小学生调查问卷 亲爱的同学们 你好 这是一份有关你们自己的问卷调查 你的意见相当宝贵 请就你的个人情况和感受如实填答 谢谢参与 性别 年龄 岁 就读年级 1 你目前的居住情况 A 和父母 B 和父母中的一个 C 和爷爷奶奶 外公外婆 D 和亲戚 2 你上学读书是为了 A 没有知识不能生存 B 替老师学习 C 替父母学习 D 读 书后赚大钱 E 同学间好玩 F 大家都上学我也跟着上学 3 在每学期开学时 你有没有制定出该学期的语文学习计划 A 有 B 有时候有 C 没有 4 上语文课时 你能专心听讲吗 A 每堂课都能 B 经常能 C 有时能 D 从来都不 5 语文课上 你能把自己不懂的问题提出来问老师和同学吗 A 每堂课都能 B 经常能 C 有时能 D 从来都不 6 语文课上老师提问 A 马上回答 B 想一会再回答 C 等别人答 D 老师抽问才 答 E 一般不回答 7 你会自觉地复习和总结当天的语文课学习内容吗 A 每天都能 B 经常能 C 有时能 D 从来都不 8 老师布置的语文作业 A 独立认真完成 B 靠家长 旁人 督促完成 C 边做边玩 完成一部分 D 不写作业 9 每天完成作业后 你会主动读读课外书或写写小练笔吗 A 每次都能 B 经常能 C 有时能 D 从来都不 10 你读了课外书会做读书笔记吗 A 每次都能 B 经常能 C 有时能 D 从来都不 11 你留心观察周围的事物吗 A 每次都能 B 经常能 C 有时能 D 从来都不 12 每次语文考试时 A 心情紧张 B 有点紧张 C 无所谓 D 边做边玩 13 你喜欢的语文课堂是 可多选 A 老师讲授 学生倾听 B 自学自悟 合作交流 C 老师讲授 与合作学习结合 D 以学生为主的讲授 E 无所谓 14 你希望参加的语文课外小组是 可多选 A 阅读小组 B 书法小组 C 小剧团 D 不想参加 E 假如 可以 我自己设定课外兴趣小组的学习内容 15 你心目中的语文老师应该 可多选 A 严厉 B 温和 C 宽严相济 D 理解孩子 16 你觉得和父母亲的交流怎么样 A 很好 B 一般 C 从不交流 D 交流有障碍 一交流就吵架 17 和同学在一起 你感到 A 快乐 B 一般 C 不合群 D 孤独 E 自卑 18 做事不成功时 你是 A 不服气 再做 B 总结教训 C 请别人帮助 D 不再做 19 对学校的纪律和常规要求 A 自觉遵守 B 老师来就遵守 C 有时违犯 D 经常违犯 20 如果你能改变自己 你最想改变的是什么 A 知识 B 家庭状况 C 财富 D 性格 E 外貌 再次感谢你的配合 祝你天天快乐 学习进步 小学生问卷调查分析 我们的课题是 顽童在小学语文中的优势及发展的研究 但顽 童一词对学生来说 不是褒义词 所以做问卷调查是针对岗田四年 级所有学生和舞钢市一小的六年级学生 收集数据则是班级语数英 老师根据本班孩子状况挑选的 顽童 的调查问卷 通过调查发现 一 顽童 顽 在表现欲强 根据教学实际的观察 和近百份问卷的调查统计 得知大部分 顽童 在生活中 学校活动中都很乐意表现自己 如 课堂上只 要会回答问题总是迫不及待地举手要回答问题 虽然四年级 六年 级已属中高年级 但表现欲强的他们仍然积极举手 把所谓的 成 熟 羞怯 丢弃一边 倘若答案和老师的相左 80 的 顽童 会 在课上或课下跟老师据理力争 85 的 顽童 热衷于参加班级活 动 并表现出极大的热情 控制力差的 顽童 70 会经常违反学 校纪律或是班级公约 二 顽童 顽 在求知欲强 调查问卷的第 9 题 第 11 题显示 76 的 顽童 并不是一味 的只知道贪玩 他们爱好阅读 对新奇事物充满了好奇 很愿意去 探索 14 题 80 的 顽童 选择假如可以 自己设定课外兴趣小 组的学习内容 可见他们有自己的主见 渴望自主探索 众所周知 兴趣是保证学习的前提 阅读是知识储备的阶段 顽童 倘若把注 意力兴趣点放在学习上 再加上他们广泛的阅读成绩应该很优异 然而在实际的语文教学中 这些 顽童 的 顽 表现出来就是淘 气 扰乱课堂 再加上他们的过度表现欲有时让老师 同学反感 他们的缺点被放大 优点被掩盖 顽童 们求知欲强的优势无意有 意间就被弱化 三 顽童 顽 在自制力弱 只有一个人的智力与非智力因素都积极参与学习活动 才能获 得学习的优秀 而我们的 顽童 就每班的不同情况来说大概只有 54 算得上是优秀 绝大部分 顽童 让老师和家长费劲不已 顽 童 问题解决 班级基本就没了问题 顽童 们 顽 主要表现在 自制力弱上 第三 四 七 八题都是和语文学习相关的 70 以 上的孩子都选择有时有 有时没有 也就是他们的课堂听讲 课下 作业 课下复习存在很大的不确定性 这个不确定性可能来自他们 当时的心情 家长的督促 老师的批评指导等 淘气 也是 顽童 身上一种很可贵的品质 当代著名教育家阿莫纳什维利认为 淘气 是儿童智慧的表现 这些有智慧的儿童缺少的是非智力因素在语文 学习活动积极参与 四 顽童 顽 在教育缺失 教育缺失一表现为家庭教育缺失 二表现为教师教育缺失 苏 霍姆林斯基说过 学校的复杂的教育过程中产生的一切困难的根源 也都可以追溯到家庭 的确 通过调查问卷数据的整理 我们发现 岗田小学这所农村小学 90 顽童 的父母不在孩子身边 父母忙 打工 忙挣钱 孩子很少有时间可以跟父母交流 孩子自由发展成 了顽童 城市学校主要是六年级的大 顽童 处于逆反期或是走进 逆反期的孩子他们和父母或是不怎么交流 或是一交流就容易争执 这背后的问题也显而易见 再者 很多问题学生的 问题 关键所 在是教师的引导和关注 顽童 的 顽 让老师家长发愁 如果教 师能恰当的 持之以恒的对 顽童 进行指导和关注 顽童 一定 能收敛他的