提高学生成绩我是如何做的

1 浅谈如何提高学生成绩浅谈如何提高学生成绩 经过多年的不断探索 在班主任工作方面逐渐形成了自己的特色 深受学生喜爱 所带班级班风正 学风浓 考试成绩常居年级平行班第一 多次被学校评为优秀班集 体 深得领导们的信任和同志们的好评 并于今年担任八年级一班班主任 今天在这儿 就班主任如何提高学生成绩方面 谈我的六点做法 提高学生成绩 我要谈的第一点做法是 班主任自己要做到 以激情面对责任 能够沉下去 静下来 看住学生 持之以恒 班主任这项工作千头万绪 肩负责任重大 要做好这件工作没有激情 不敢于承 担责任是干不好的 当今学校教育的特点是学生难管 学生难教 社会满意度低 教 师难当 面对这样的现实 我们做班主任的该怎么做呢 我认为魏书生老师说的好 多改变自己 少埋怨环境 多抢挑重担 少推卸责任 多互助 少批评 老师面对 的学生不能改变 面对的教学条件不会有很大变化 唯一能够改变的是我们的工作态 度和工作方法 基于此 我给自己制定的座右铭是这十六个字 饱含激情 直面 责任 用心开创 点滴做起 提高学生成绩 我要谈的第二点做法是 班级管理要敢于管理 善于管理 想到 的一定要做到 自己认为对的要大胆去做 要敢为天下先 以往当班主任时 有很多时候 很多事情 自己在做的过程中经常会闪现出许多 好的点子和妙招 但总是缩手缩脚不敢大胆的做 大胆的尝试 直到有一天 我们学 校的张煜教导主任给我讲了一席话 任何时候 任何事情 只要自己认为是正确的 就要即时的 认真的做 不要等汇报了之后再做 只要有利于班级稳定 有利于学生 成绩提高的事情 就要放手去做 大胆去做 基于此 我开始放手发动学生 注重学 生首创精神 在课堂教学和自习活动尤其注重学生的参与 针对初中住校学生晚自习 较多的情况 我首先对晚自习进行了大胆改革 做了两件事 第一件事是 我把晚自习第一节定为 学生重点知识讲解课 在白天的课堂教学 中 同学们学习的知识不一定能够在课堂上完全消化吸收 我就把优秀的学生按成绩 安排次序 每天一人 对每天每科传授的重点知识做进一步的讲解 学生们在讲解之 前先向同学们征集问题 自己解决 若有不懂的地方尽早向任课教师请教 想尽一切 办法完成自己的讲课任务 这种方法优点在于 让学生用他们自己的语言 用他们便 于接受的人 来阐述刚学过的内容 这样可使学生们对所要掌握的重点知识 有进一 步的认识 理解和体会 从而把似是而非的认识和理解根除于萌芽状态 达到彻底弄 明白的良好效果 作为班主任我是这样对同学们要求各科的 对我所教的学科 我也 是更是这样 课堂上能让学生讲的 尽量让学生讲 能让学生开口说的 尽量让学生 开口说 特别是在学生们到讲台上做题的时候 我尤其注重学生间的互评 我先让一 个学生做 再让另一个学生评 除了说出正确与错误之外 更要求评讲的对同学重点 评出 好 好在什么地方 不足 不足在什么地方 通过学生之间的做与评 使同学 们完全明白题应当如何的做 文字叙述应当如何的写 什么才是规范 我深信只有让 学生能够辨别出好与不好 他们在以后的做题过程中才会见贤思齐 逐步改进 养成 习惯 并越做越好 我做的第二件事是 把晚自习第二节改为 学生当天内容交流课 我是这样操作 的 我首先找出各科的课代表同学 让他们给我回顾并复述当天各科所讲授的内容 复述之后 整理总结出今天各门学科必需掌握的几个知识点 接下来让他们各自找一 名最好的朋友 让他的朋友给他复述上课所讲授的内容 复述完后 让他进去再找其 他的同学 再让他的朋友找一个最要好的朋友 他朋友的朋友再给他的朋友进行复述 这样就象原子的链式反应一样 一个找一个 在很短的时间内 就可以让全班学生 2 把一天所讲的重点内容都进行复习巩固 这种方法我尝试之后 学生们都说形式很新 颖 都很乐意接收 提高成绩的效果十分好 有兴趣的老师不妨试一试 提高学生成绩 我要谈的第三点做法是 要求学生每天写好两则日记 这两则日记是 学习日记和生活日记 写日记能锻炼学生们的书写和语言表达能 力 也是对他们成长过程的一种记录形式 并能够很好的培养他们的恒心和毅力 记 学习日记 有利于学生对一天内学习的重点内容进行复习回顾 达到进一步记忆的效 果 更有利于过一段时间之后 他们的回顾与复习 通过多年来我的长期实践 利用 这种方法对学生成绩提高的效果十分显著 除了要求学生记好学习日记之外 我还要求学生务必要记好生活日记 当今社会 竞争越来越激烈 初中学生面对中考 肩负家长 教师 社会重任 成长的烦恼 感 情的困惑 烦恼的事情一项接一项 这样造成他们心理压力过重 思想包袱过大 极 易感情冲动 而当前的现状却是学生们有了问题之后 一方面是没时间 另一方面是 不愿意与家长 老师进行交流 对同龄人讲有很多时候又不能解决问题 如果学生长 期处于这种困惑 压抑的状态 就极易干出一些傻的事情 而发生意外 为了防止意 外 我们一定要给学生们留出释放和宣泄的空间 记生活日记就可以使学生解除困惑 缓解压力 释放不满 平息冲动 从而达到学生不出问题 老师避免不必要麻烦的目 的 学生少出问题 少走弯路 学生们自然就容易出成绩 提高学生成绩 我要谈的第四点做法是 对学生进行分梯队管理 培养学生的自 主管理能力 给学生制定出每天具体的可操作的计划 便于检查 做好落实 点滴记 录学生的成长轨迹 当八一班的班主任 最重要的事情莫过于学生成绩的提高了 今年教育局新一届 领导班子成立之后 为了提高我区的教育质量 教育局出台了很多举措 我们学校在 整个大形势的推动之下 也采取了多项措施 其中之一就是为了优化资源 尽快见成 效 在初中成立寄宿班 由我担任寄宿班的班主任 一接到这个任务 我立刻感觉到 自己肩上的责任重大 为了不辜负家长的期望 领导的重托与信任 我更是处心积虑 费尽心机地想了许多的办法 采取了许多的措施 其中有两个措施我觉得不错 第一个措施 对学生进行分梯队管理 培养学生的自主管理能力 给学生一个科 学合理的评价 能让学生随时品尝到成功的喜悦 有跳一跳就可以摘到苹果的成就感 这非常有利于提高他们的学习自信心 所以我给每个学生制定了 通过努力就可以达 到的目标 如 程度不同 背课文所需要的时间不同 达标的标准不同 暂时落后的 学生达到了自己的目标和优秀学生的一百分价值同等 根据这些年的经验 我采取了 梯队比赛的办法调动学生的学习积极性 具体操作如下 1 将全班学生按程度十人一 组分成五个梯队 每个梯队设立一个梯队长 2 每个梯队的要求各不相同 达到梯队 要求即达标 超过梯队要求的给予加分和表扬 3 定期调整梯队人员 表扬上浮的学 生 下降的学生要及时找其分析原因 制定下一步的努力方向和具体措施 4 定期让 学生进行自我小结 找出学习中的优点和不足 鞭策自己 并在梯队中交流 5 梯队 长记录各比赛成绩 一个阶段之后 将梯队中进步比较大的同学予以表彰 梯队比赛 的优点是易操作 透明度高 学生可随时清楚自己问题所在 同等程度的学生比赛获 胜的机会均等 有利于调动全体学生的学习积极性 尤其是学习暂时落后的同学 经 过实践 效果极佳 第二个措施 给学生制定出每天具体的可操作的计划 便于检查 做好落实 点滴记录学生的成长轨迹 作为理科班主任 我认为有三科特别重要 英语 数学和 物理 只要这三科学好了 其它各科也不会差 学生在考试中定会有一个好的结果 基于这一理念 我给学生们提出要求 数学 物理各科每天做两道中考题 英语每天 记二十个单词或一篇短文 数学和物理学科由我在晚上最后一节亲自检查落实 英语 3 学科每个学生每天向梯队长汇报 我最后一节对梯队长统一进行检查 并加注批语和 日期 我用这种方式点滴记录学生的成长过程 我坚信 只有要求不到的老师 没有 做不到的学生 我更坚信 天道酬勤 付出总有回报 在今年的考试中我班学生一定 会考出非常好的成绩 12 年对于我们在座的各位来说 真是太重要了 我们洛龙区的 教育太需要一个辉煌 来振奋人心了 提高学生成绩 我要谈的第五点做法是 帮助学生制定符合自己的目标誓言 用 名言和俗语来激励学生 现在的初中学生 竞争意识普遍不是很强 有的同学到了初三学习目标还不明确 针对这一情况 我便帮助和引导学生们制定适合他们自己的目标和誓言 来增强他们 的竞争意识 例如 我班有个叫李栋栋的学生 成绩不错 身体不好 经常胃痛 请 假的时间长了 学习耽搁较多 学习上失去了动力 精神上失去了斗志 针对这种情 况 我就一方面鼓励他 另一方面帮助他制定出 奔前程前赴后继 待明日寰宇摘星 这包含他名字话语来激起他的斗志 通过观察我认为效果很好 我班还有一个学生 蔡艳丽 脑子很聪明 但上网成癖 有自闭倾向 父母的话听不进去 我在多番开导 的情况下 最后和她一块制定出 考上重点高中之前 我不上网 的目标誓言 此外 我还根据好多学生各自的特点为他们制定出适合自己的目标和誓言 如 关利峰 高手如林立 山高我为峰 董江涛 张圆圆 初中无悔 圆圆满满 张克江 我生在世 不弃拼搏 贾亚兵 初中勤奋有谁见 梅花香自苦寒来 学生的目标明确了 思想问题解决了 学习的劲头便更足了 成绩的提高自然就 非常迅速 除了帮助学生制定目标之外 我还经常用名言和俗语来激励学生 班主任苦口婆心 经常对学生进行思想教育 说得多了容易引起学生的反感 因 此我常采取在黑板上写名言和俗语的方式 来对学生进行教育 例如 为了让学生重 视理科和差科我写到 得理科者得天下 得差科者得未来 为了让学生多做练习 我写了 文科看理 理科看文 文要天天念 理要天天练 为了教育个别同学思 想浮躁 不能坐下来认真学习的情况 我给学生写 只有埋头 才能出头 不吃苦 中苦 难为人上人 为了要求学生要大声读书我写到 好孩子是夸出来的 好成绩 是读出来的 为了教育学生珍惜课余时间我写到 成绩在课堂之外 为了让学生 能够多开口说话 多问问题 我写到 善问者能过高山 不问者迷途于平原 好学 勤问 精练 善讲者得成功 针对学生们普遍不爱发言的情况我写到 善讲者聪明 善做者灵巧 爱讲善做者成功 为了教育学生注重上好自习课 我写到 不会上自习 的班级 不是一个好班级 上不好自习的学生 考不出好成绩 今日上不好自习 明日要落泪叹息 等话语来激励和要求学生 我经常这样做效果非常好 学生的成绩 得到了稳步提高 提高学生成绩 我要谈的第六点做法是 严字当头 爱心出发 记好每天的班 级日记 班主任管理学生免不了要对学生进行表扬和批评 怎样才能做到有根有据 有理 有节呢 通过多年的探索 我摸索出了让学生记班级日记的方法 取得了较为理想的 效果 具体做法是 我找了两个学生每天记录班级的大小事情 要求他们要细心观察 认真记录 力争多发现同学们的优点 长处 对各种好与不好的情况可以发表自己的见 解和评论 并由我在每个周二班会的时候在班里当众念一遍 使全班同学对过去发生 的事情有个回顾 并对做的好的同学进行表扬 对不好的现象给以指出 即使我不提 名字学生们也知道是谁 这样以轻松活泼的方式 使班主任与同学们进行了交