人教版九年级语文下册《乘着音乐的翅膀》导学案教学案讲学稿_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版九年级语文下册人教版九年级语文下册 乘着音乐的翅膀乘着音乐的翅膀 导学案教学案讲学稿导学案教学案讲学稿 课题 乘着音乐的翅膀 语文综合性学习 活动 主备 罗有志 姓名 班级 一 活动目的 1 接触 了解中外优秀音乐作品 感受音乐的 魅力 开阔视野 在真善美的音乐艺术世界里受到高 尚情操的陶冶 提高文化素养 丰富自己的精神世界 2 通过对音乐作品的感受和评价 提高学习语 文的兴趣 激发对这片浩瀚的文学世界充满探索的情 趣 调动学生的各种感官体验 培养学生将听觉形象 转化为语言形象的能力 由此来提高他们的审美能力 和表达能力 包括口头表达和文字表达能力 3 通过艺术素养审美情趣的提高来提升语文素 养 又通过语文素养的提升来更好地领悟艺术和表达 对艺术的体验与感悟 二 活动准备 教师利用一周时间 指导学生重读课本中与音乐 有关的文章 课外搜集与音乐相关的文章 利用阅读 第 2 页 共 4 页 课和早读时间朗读与交流 于每节课课前推介一首名 曲 师生共同欣赏 布置学生课外寻找 搜集 购买并聆听古今中外 经典名曲 了解音乐的相关背景资料 在学生的准 备过程中 教师要及时了解他们的合作探究情况 随 时给予指导 三 活动过程 一 乘着音乐的翅膀 穿行于文学的天空 1 听一段歌曲 点击课件播放歌曲 明月几时有 的 flash 音 频动画 说说苏轼的 水调歌头 背后的故事 明确 从词序来看 这首词盖为醉后抒情 怀念 兄弟 子由 所作 当时苏轼被贬密州政治失意 与 苏辙六年未见 正值中秋夜 面对皓月当空 苏轼触 景生情 思绪万千 为求自我解脱 举杯销愁 并作 此词 谈谈你对 水调歌头 的理解 提示 结合苏轼的经历来谈 你最喜欢的一句词 你对这首词中哪句话深有感触 用心感受词的意 境 请你选择自己喜欢的方式有感情地朗读 第 3 页 共 4 页 由 月有阴晴圆缺 人有悲欢离合 此事古难全 来谈对人生的思考 在古韵悠扬的乐声中 同学们集体吟诵 水 调歌头 感受词的意境 2 欣赏 乡愁 配乐诗朗诵 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 余光中的 乡愁 是一首新格律诗 就诗的每一 节来看 句子有长有短 参差不齐 但全诗四节 节 第 4 页 共 4 页 与节之间 对称 和谐 均衡 呈现整饬美 根据抒 情需要 诗人用了复沓手法 全诗各节都采用 乡愁 是 与 我在这头 在那 里 头 的句式 复沓手法的运用 既突出地抒写了乡愁 又分清了诗 的层次脉络 从而增添了旋律美 增强了节奏感 各 节的第二句 都有 一枚 一张 一方 一湾 等数量词及 小小的 窄窄的 矮 矮的 浅
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