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第 1 页 共 4 页 人教版小学三年级下册第六单元作文人教版小学三年级下册第六单元作文 语语 文园地六文园地六 PPT PPT 课件教案习作课件教案习作 6 6 教学实录教学实录 本课 PPT 课件教学下载地址 XX 语文园地六 教学目标 1 关注科技发展 展开奇特而又合理的想象 乐于参与口语交际 交流自己想发明什么样的机器人 并清楚明白地表达自己的意思 2 就自己感兴趣的东西大胆想象 先说后写 与同学交流后再修改 3 能发现多音字的规律 正确掌握 6 个多音字 在不同语言环境中的读音 4 认记 8 个生字 积累关于天气预测的民间科 技知识 5 引导学生关注科技发展 了解和积累科技知 识 课前准备 1 介绍 智能机器人 的课件 画一画自己要 发明的机器人的样子 并简单标注它的功能 2 多音字注音卡片 第 2 页 共 4 页 3 引导学生平时关心科技发展 做科技新闻剪 报和科技知识卡片 第一课时 口语交际 教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 1 同学们 我们刚刚学完 果园机器人 一课 知道机器人是那样聪明能干 在机器人的大家族里 有的可以进入险区 排除险情 有的可以潜入深海 寻找宝藏 有的可以进入人体 查病治病 老师还 知道同学们也想发明更加聪明能干的机器人 让我们 先来给自己想发明的机器人取个名字吧 板书课题 我想发明的机器人 2 学生拿出设计好的图纸 为自己要发明的机 器人取名 二 创设情境 明确交际要求 1 机器人协会要举办 未来的机器人 大赛 评出 最佳创意奖 你们有没有信心参赛 介绍自 己发明的机器人 2 我们不能打无准备的仗 要想获得好成绩 该怎样介绍自己要发明的机器人呢 大家讨论一下 3 通过讨论明确 第一 对机器人的样子及本 第 3 页 共 4 页 领的想象要既奇特又合理 第二 要说得清楚明白 三 示范引路 感悟要领 1 要把自己想发明的机器人介绍得生动有趣 让评委爱听 还要把自己的想象说明白 让评委听清 楚 是获奖的主要条件 怎样才能说清楚说生动呢 请大家来看一看 播放课件 2 你们受到了什么启发 学生自由发言 四 展开交际 多向互动 1 学生自由练说自己要发明的机器人 重点说 清经的样子和本领 2 教师扮演评委 请一名学生扮演参赛者 师 生合作演示说 评的交际过程 3 小组内互相说一说 并评选出组内 最佳创 意奖 4 请各组的优胜者上台介绍自己想发明的机器 人 老师和其他同学当评委 就自己感兴趣的地方进 行提问和点评 5 全班学生进行评议 引导学生进行评议时 主要从三方面来评 第一 想象奇特合理 第二 说 得清楚明白 第三 声音响亮 态度大方 表情自然 说话有礼貌 五 总结拓展 第 4 页 共 4 页 1 随着科技的发展进步 人们对机器人的研制 越来越先进 自 1997 年起 日本每年举行一次国际 性的
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