科普版五年级英语Lesson1 Do you have a ruler -优秀教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 科普版五年级英语科普版五年级英语 Lesson1Lesson1 DoDo youyou havehave a a rulerruler 优秀教学设计与反思优秀教学设计与反思 教材分析 1 词汇 Short long use take 2 语言结构 Do you have a ruler Yes I do No I don t 3 交际用语 I can swim Can you No I can t 4 趣味阅读 One from tow is tow 学情分析 1 本课学习识词阶段 只要求根据英文说出中 文词义 2 本课的语言结构是动词 have 表示有的用法 它是一个静态动词 因此常用于一般现在时态而不能 用于现在进行时态 教学目标 要求 能听懂 能说 能认 能拼写 要求 能理解和掌握 have 的用法 并能用替换 词造句 第 2 页 共 4 页 要求 能听懂 会说 并能用来进行会话 要求 能理解课文大意 能回答与课文内容相关 的问题 或能根据图片及关键词进行复述 教学重点和难点 重点 掌握 have 的用法 难点 能用替换词造句 教学过程 1 复习检查 A 学过的单词 把准备好的卡片拿出来 让学 生读出来并说出中文词义 2 导入新课 A 教师先给学生简要讲一下集中识词的重要性 方法和要求 并让学生树立信心 做到人人都能顺利 过关 B 将本课时学习的单词及其音标和中文写在大 白纸上 课做成投影片 C 记第一组单词 按以下步骤进行 1 让学生根据音标将这几个单词读一遍 2 教师领读几遍 3 教师每领读一个词便说一下它的中文意思 4 让学生逐个读单词并说出中文意思 第 3 页 共 4 页 5 给学生一分钟时间 让他们用纸把中文词 义遮住 边读英文边想词义 实在想不起来时 可以 看一下中文 直到全部记着 6 教师将中文词义遮住 让学生读单词并说 出中文词义 先集体说 再个别说 D 用同样的方法记第二组单词 E 讲读课文 1 教师先读课文一遍 讲明课文意思 2 把学生分组练习 熟悉课文内容 3 找三名学生来表演课文内容 并带两个尺 子 一个短的 一个长的 4 可以多组织几组进行表演 练熟为止 F 主题句型操练 1 练习方法可同桌间先练 然后叫若干同学到前 面用实物操练 如甲同学手拿一把尺子问乙同学 Do you have a ruler 乙同学答 Yes I do 然后向对 方借 May I use it Certainly Here you are 这种操练也是真实情景中运用语言 G 本课歌曲 I have tow hands 紧扣本
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