小学数学五年级下册 《质数和合数》说课稿_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学数学五年级下册小学数学五年级下册 质数和合数质数和合数 说课说课 稿稿 一 说教材 质数和合数 是九年义务教育小学数学五年 级下册第二单元 因数和倍数 中的内容 是学生学 习了因数和倍数的意义 了解了 2 5 3 倍数的特征 之后的重要知识 在小学阶段 只是让学生在因数 倍数的基础上初步掌握质数 合数的概念 为后面学 习求最大公因数 最小公倍数以及约分 通分打下基 础 根据新课标倡导的目标 本节教学目标定为 知识与技能 1 使学生理解并掌握质数 合数的概念 并能 进行正确的判断 2 会把自然数按因数的个数进行分类 过程与方法 1 采用探究式学习法 培养学生积极探究的意 识 2 通过自主学习 猜想 交流验证 归 纳总结的学习过程 培养学生动手操作 观察和概括 能力 第 2 页 共 4 页 情感态度与价值观 1 在体验与探究的活动中 让学生体验数学活 动充满着探索与创新 感受数学的魅力 2 培养学生勇于探索的科学精神 本节的核心内容就是质数和合数 所以教学重点 确定为 理解掌握质数 合数的概念 正确判断一个数是 质数还是合数 由于本单元概念比较多 奇数 质数 偶数 合 数的概念对于学生来说是难点 所以教学难点定为 理解掌握质数 合数的概念的基础上 能区分奇 数 质数 偶数 合数 教学准具 课件 课前准备 学生写出 1 20 的因数 二 说教法 新课程标准要求转变学习方式 学生是学习的主 人 教师要为学生提供充分的从事数学活动的机会 帮助他们在自主探究和合作的过 程中真正理解和掌 握基本的数学知识和技能 数学思想和方法 获得广 泛的数学活动经验 根据本节知识特点和小学生的年龄特点及认知规 律 遵照课标精神 我采取了以下的教学方法 第 3 页 共 4 页 1 动手操作 引导探索 发现规律 培养分类归 纳的数学意识和品质 2 寓学于乐 逐步提高 乐学环境的构建可以提 高学生学习的效率和学习兴趣 三 说学法 教师的任务不仅要使学生学会 更重要的是要使 学生会学 通过本节教学内容 使学生掌握以下学习 方法 1 使学生通过观察 比较 学会分析 综合 整 理的方法 2 在思维活动的组织上 采取从个别到一般的概 括方法 比较对照 区别异同的方法等 四 说教学过程 教学思路拟订为 复习旧知 导入新课 自主 学习 探究新知 联系实际 巩固新知 全课总 结 四大模块 努力构建学生自主探索型的课堂教学 模式 一 复习旧知 导入新课 新课标指出 有效的数学活动应当建立在学生 现有认知水平和已有数学知识经验之上 新知教学需 要旧知做铺垫 本节的新知质数和合数以因数为基础 课前复习关于因数的知识是必不可少的 第 4 页 共 4
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