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文档简介

找规律教学反思 东方红小学孙晓琳 整堂课 有以下几个特点 一 整合教材 综合了课程资源的现实性和趣味性 以到规律王国游玩为主线 使整堂课结构完整 并富 有趣味性 不仅充分调动了学生学习的主动性和积极性 也丰富并促进了他们学习趣味的养成 二 开放过程 增强探索交流的自主性和充分性 让学生能充分地进行独立思考 探讨交流等 在这种 开放 的学习过程中 使学生能积极去探寻解决问题的策略 主动去交流自己解决问题时的思维过程 充分去感受比较 策略的多样化 增强了学生的自主意识 逐步加深了学生 对数学学习的认识和理解 三 尊重学生 兼顾学生活动的有效性和发展性 当然 本课也存在很多不足 不足一 没有调动学生学习和积极性 其实在课堂熟悉学生的时候 我已经看出他们不爱 不爱回答问题的特点了 可我却没有及时调整 调控课堂 的对策 没有利用手中的小星星激发学生的举手意愿 比 如应该说 看谁最勇敢 看谁愿意回答老师的问题 谁想给大家留下深刻的印象 等一系列激励性语言 可是 我却用它来调控课堂纪律 南辕北辙 没有解决课 堂沉闷的气氛 反而出现了很尴尬的局面 只有我在前面 讲 可学生却不爱举手 不足二 学生的过于沉寂使我缺乏讲课激情 一直以来 我比较适应于活跃的课堂气氛 所以在课 堂上我本身自己就没有了激情 对于压抑的课堂气氛始终 没的调节过来 这正暴露出了我的缺点 那就是没有自己 的讲课特点 没有课堂实战经验 竟让学生带着自己走了 不足三 课堂评价单一 对于学生的回答 我始终说 你回答得真好 评价 不够多样化 没有使学生获得成功的体验 对于一年级的 学生 应该用不同的评价去教学 只有这样才能使学生满 足自身的需求 从而激发自己的发言欲望 不足四 时间没有掌控好 最后环节显得紧张 课堂教学中我一直严加掌控教学时间 但还是没的控 制好 尤其最后环节只用了 2 分钟 学生匆匆设计完邀请 函 全班只展示了一张 没有取得好的教学效果 学生没 有展示自己的作品 显得很扫兴 这也给整堂课带来了败 笔 一路反思下来 本节课当中不足的地方还有很多 我 会在以后的课堂教学
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