XX～2019学年第一学期小学科学、道德与法治 教研工作计划

第 1 页 共 7 页 XXXX 20192019 学年第一学期小学科学 道德与学年第一学期小学科学 道德与 法治法治 教研工作计划教研工作计划 一 指导思想 本学期小学科学 道德与法治教研工作以深化课 程改革为中心 以落实教学常规为基础 以加强教学 研究为重点 坚持充分调动广大一线教师的积极性 紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的 教学研究 不断提升 研究 指导 服务和管理 的 品质 注重专业指导与学术性 群众性研讨并行 面 与点共进 提升全区科学 道德与法治课程实施水平 提高学科教学质量 二 主要工作 一 加强业务学习 增强教师的课程意识 引导学科教师深入研究新的课程标准和新教材 科学设计学科过程性研修方案 采取多种方式引导教 师加深对课程标准和教材的理解 提升教师开发教材 及课程资源的能力 为提高研修的实效性 采用案例 式教学研修方式 以案说理 以理导教 促进个体反 思水平的提高 1 加强对学习内容的规划 精心安排系列学习 内容 第 2 页 共 7 页 科学学科认真学习 科学课程标准 修订稿 系 统钻研新教材 明确科学课程改革的一些理念和方向 同时学习和钻研有关 科学探究教学 科学概念 教学 和 课程评价 教学评价 的理论和经验 道德与法治学科认真学习社会主义核心价值观 党的十 八 十九大会议精神 深入开展新教材的培训与 研究 研究学科核心素养 课程实施与评价 课程资 源建设 教师学科能力建设的关系问题 2 精心组织各种学习培训活动 邀请省内知名 课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导 报告 针对课程建设中的核心问题 组织开展专题学 术沙龙 营造良好学术氛围 为各种不同类型的教师 交流教育教学改革的心得 体会 问题 困惑提供平 台 促进教学素养的共同提高 二 加强课程管理 推动课程的健康发展 1 加强教学常规管理 严格执行课程计划 各 校要组织任课教师认真学习常州市学科教学建议 引 导教师严格落实和执行国家的课程计划 并通过加强 课程管理 杜绝违规行为 2 加强学科教研组建设 要保证科学 道德与 第 3 页 共 7 页 法治教师队伍的稳定性 有计划 有重点地培养 1 2 名学科骨干教师 同时稳定兼职教师队伍 提 高兼职教师业务水平 要建立和完善科学 道德与法 治学科教研组 学科教研组要定期开展集体备课 相 互听课 教学研讨等活动 努力提高学科组建设能力 要对照先进教研组条件 积极创建学科优秀教研组 3 加强评价改革 促进科学和道德与法治课程 常态有效地发展 各校要健全科学 道德与法治学科 管理机制 建构与创新课程评价模式 以促进课程的 常态 有效实施 三 加强教学研究 提升课程的实施水平 倡导教学方式 学习方式的多元化 引导学校 教师深刻理解教育教学改革的系统性 复杂性 艰难 性和渐进性 准确理解教与学 学与评的关系 反对 简单照搬或移植所谓的教学模式 引导教师进一步转 变教学观念 提升教学素质与能力 加深专业理解 努力改变单一的 灌输式 机械训练式的教学方式 促进学生学习方式的多元化 不断提升自主学习的能 力 1 继续开展形式多样的专题研究 科学学科继续围绕科学概念教学的有效策略展开 教学研究 本学期继续开展科学概念教学的课例研究 第 4 页 共 7 页 引导教师进一步深化对科学概念教学的理解 逐步形 成具有区域特色的科学概念教学新范式 道德与法治学科主要加强新教材的教学研究 进 一步转变课堂教学方式和学习方式 同时探索道德与 法治课程与校本课程 综合实践活动 公民教育项目 心理辅导课程 学校德育活动等方面的统整 进一步 体现本课程的生活性 主体性 实践性和养成性 2 积极开展课题研究活动 以课堂教学 课程建设等具体问题为着眼点 积 极引导教师针对课程与教材中的 疑难问题解决 展 开专题研究 重视应用研究 行动研究 现场研究 强调结果价值与过程价值并重 提倡 过程即成长 的行动理念 一是开展好由教研室领衔的江苏省教育科学 十 二五 规划重点自筹课题 基于科学前概念的教学设 计与操作策略的研究 本学期的研究重点是进一步 建构基于科学前概念的教学设计与课堂操作策略 同 时基于科学前概念的有效应用改进课堂教学评价 二是由中心组成员带动广大一线教师 围绕教学 中的具体问题寻求解决方案 提高科研意识和能力 并由学科中心组成员领衔 以邻近校组团 青年教师 组团的方式开展灵活多样的课题研究 第 5 页 共 7 页 3 学科基地学校继续发挥示范辐射作用 定期 开展形式多样的教学研讨活动 并向全区教师展示学 科基地研究情况 四 加强队伍建设 促进教师的专业成长 实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够 得到保证的教师队伍 课程改革对教师的教育教学水 平提出了更高的要求 它的成败在很大程度上决定于 教师的业务水平 因此 组织必要的培训 调研 总 结 推广和竞赛活动 能够推动教师队伍的业务能力 发展 1 开展研训活动 引领教师专业发展 通过各 层面的培训 研讨活动促进教师专业发展 如组织基 本功竞赛活动 学科专题研讨活动 论文评比活动 科学新教师课堂展示活动等 各教研协作片召集单位 也要重视科学 道德与法治课堂教学研究活动 切实 制定好学科教研活动的计划 通过多种形式开展教学 研究 特别要重视提高每次活动的有效性 专题性 2 加强团队建设 促进骨干教师成长 一是以 青年教师为主体 以课题研究或名师工作室为平台 加大对青年教师培养力度 二是有目的地开展传 帮 带和交流活动 促进青年骨干教师健康成长 三 活动安排 第 6 页 共 7 页 九月份 1 品德 科学学科中心组成员会议 2 常州市小学科学教师学期初教研活动 9 月 1 日上午 3 武进区小学科学教师基本功竞赛 4 江苏省中小学教研论文评比活动 十月份 1 常州市公民教育实践活动案例评比 2 小学科学省规划课题研讨活动 3 常州市小学科学专题教研活动 武进 十一月份 1 常州市小学科学教师基本功竞赛 2 常州市小学道德与法治年会论文评比活动 3 武进区小学道德与法治专题教研活动 4 武进区小学科学教研活动暨新教师汇报课 十二月份 1 常州市