XX_2019学年三年级数学上册期中考试质量分析

第 1 页 共 4 页 XX 2019XX 2019 学年三年级数学上册期中考试质量学年三年级数学上册期中考试质量 分析分析 一 试卷分析 本次考试我班共参加 72 人 平均分 91 01 优 秀率为 90 28 及格率为 95 77 其中一人不及格 本次考试试卷的范围是 1 5 单元 从试卷面上看 分 为 5 大题填空 选择 计算 解决问题 分别从概念 计算 应用三方面考查学生的双基 思维 问题解决 的能力 可以说全面考查了学生的综合学习能力 从 题目上看 全面考查学生对教材中的基础知识掌握情 况 基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能 力 试题既做到了不偏 不难 不怪 密切联系学生 生活实际 题目中增加了很大的灵活性 考出了学生 的真实成绩和水平 增强了学生学数学 用数学的兴 趣和信心 二 试题分析 本次试卷主要考察一下几个方面 1 对时间单位 重量单位 长度单位的概念的理 解以及单位之间的换算 其中对于单位之间的换算以 及填写合适的单位这方面学生失分较多的就是 300 毫 米 3 米 出错的学生是将米与毫米之间的进率 应 第 2 页 共 4 页 该是 1000 看作 100 了 出错人数多达 16 人 另外本 次试卷对于时间单位的考察这块 开始时间经过时间 与结束时间这块内容主要涉及第一大题的第 4 小题 选择题的第 4 小题 以及解决问题的第一大题 首先 第一大题的第 4 小题是要计算结束时间 问下课时间 是 出题目的是需要写具体时刻 结果 19 个出错 学生里有 6 个是填的 10 分钟 有 11 个是本应该是加 法结果算成减法了 另外出错较多的就是解决问题的 第一大题 90 分以上的学生里出错 8 人 80 90 分 的 12 人里就出错 5 人 80 分以下的 7 人里就出错 5 人 一看到问 最晚什么时间到达 就直接认为是计 算结束时间 主要还是不太理解题意 2 倍的关系这一方面内容涉及第一大题的第 5 6 小题 选择题的第 5 小题 以及解决问题的第 4 小题 其中出错最多的就是解决问题的第 4 小题的画 线段图 共 31 人出错 其中 10 人是线段图没画完整 没有标出问题 还有 10 人是倍数关系也画出来了 出错在没跟题目中的一倍量画相等 其余的就是不太 理解倍数关系 3 对于计算题中第一大题的第 6 小题出错率非 常高 共 44 人出错 出错原因主要是最大的三位数 学生都知道是 999 最小的两位数全当成是 100 了 第 3 页 共 4 页 44 人中有 40 人结果都是 899 4 计算题里面失分率比较高的还有第三大题的 第 3 小题在 里填上合适的数 这三个题出错较多的 就是前两个 第一个主要是考察被减数中间有 0 的计 算 本身在计算这类题的时候学生就容易计算错 这 次稍微难度一提高就出错 还是对于这类计算掌握不 牢 5 本次试卷中还有一大难点就是解决问题的方案 问题 方案题本来计算量就有点大 一不留神就会计 算出错 另外学生出错还有一个原因就是没看清题目 题目中的单位是次 学生带了辆 这类题目之前多次 强调练习 出错学生集中在 80 分段以下 归根到底 出错还是不太明白方案题大题要领 三 改进措施 1 继续加强基础知识基本能力数学意识解决问 题能力的训练 强化学生的学习习惯 重视学生基本 功训练 是学好数学的先决条件 加强例如估算 认 真审题的练习 2 重视过程 培养能力 平时的教学中 尽量 让学生自己分析问题 解决问题 提高学生解决实际 问题的能力 3 重视数学思维能力的培养