小学音乐(人教版)四年级上《田园随想》优秀教案与教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学音乐小学音乐 人教版人教版 四年级上四年级上 田园随想田园随想 优秀教案与教学反思优秀教案与教学反思 教材分析 田园随想 是在学生熟悉乐器的基本操作后安 排的内容 同时乐器也是孩子们生活中最常见的事 学生自然充满了亲手操作的热情 让通过亲自实践 明白过程 融入 先学后教 当堂训练 形成适 应学生的教学模式 让学生体验到学习的乐趣 学情分析 在人教版小学四年级上册第二单元 我们的田野 这个主题中 田园随想 是一个创造性的音乐活动 通过让学生通过赏名画 听音乐 品美文 感受田园 的优美意境 了解表现田园小景的多种艺术形式的特 点 启发学生用自己的方式表现田园的情景 因此 教师要以教材提供的内容为基本素材 挖掘学生已有 的知识和技能 最大限度地去表现音乐 在音乐与相 关文化方面 本单元有很大的外延性 教师应启发学 生广泛地收集有关田园的艺术作品 增加对音乐的感 受和体验 让学生在课下准备 用自己的艺术形式表 现田园小景 尽量使每个学生有机会展示 也许在一 个课时中不能完成 可能会用更多的时间 不要以完 第 2 页 共 3 页 成教材内容为唯一标准 我们应该转变一堂课一首歌 的传统观念 把提高学生的综合素质作为一个整体趋 考虑 这样可以获得较大的提高 教学目标 认知目标 搭建一个感受音乐 理解音乐 表现音乐的平台 通过对乐曲 绘画作品的欣赏 鉴别和散文的朗诵 了解表现田园小景的多种艺术形式的特点 技能目标 鼓励学生根据自己的生活经验 用自己掌握的艺 术手段去鉴别 感受 理解 用自己的方式表现田园 小景 情感目标 通过欣赏表现田野的艺术作品 感受大自然的美 培养学生的审美情趣 教学重点和难点 教学重点 通过对乐曲 绘画作品的欣赏和散文的朗诵 了 解表现田园小景的多种艺术形式的特点 教学难点 学生根据自己的生活经验 用自己掌
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