我的老师_作业1

我的老师 作业 1 一 阅读选文甲 回答下列问题 甲 她从来不打骂我们 仅仅有一次 她的教鞭好像要落下来 我用石板一迎 教 鞭轻轻地敲在石板上 大伙笑了 她也笑了 我用儿童狡猾的眼光察觉 她爱我们 并没 有要存心要打的意思 孩子们是多么善于观察这一点啊 我还记得 放假前我默默地站在 她身边 看她收拾这样那样东西的情景 蔡老师 我不知道你当时是不是察觉 一个孩子 站在那里 对你是多么依恋 至于暑假 对于一个喜欢他的老师的孩子来说 又是多么漫 长 1 选文出自 作者 的散文 2 选文甲的中心句是 选文突出蔡老师 的性格 3 狡猾 一词本义是 在文中语境义是 从感情色彩上看 本是 词 这里是 词 4 文中 从来 与后文 仅仅 是否矛盾 为什么 5 文中 这一点 指代 二 阅读选文乙 回答下列问题 乙 记得在一个夏季的夜里 席子铺在当屋 旁边燃着蚊香 我睡熟了 不知睡了 多久 也不知道是夜里的什么时辰 我忽然爬起来 迷学糊糊地往外就走 母亲喊住我 你要去干什么 找蔡老师 我模模糊糊地回答 不是放暑假了么 哦 我才醒了 看看那块席子 我已经走出六七尺远 母亲把我拉回来 劝说了一会 我才睡熟了 我是多么想念我的蔡老师啊 至今回想起来 我还觉得这是我记忆中的珍宝 之一 一个孩子纯真的心 就是那些在热恋中的人们也难比啊 什么时候 我能再见一见 我的蔡老师呢 1 给选文乙加一个小标题 2 选文主要表达方式是记叙 试分析选文记叙四要素 1 时间 2 地点 3 人物 4 事件 3 文中省略号作用是 4 选文中两个 才 字 饱含着作者怎样的情感 5 乙文中的 迷迷糊糊 和 模模糊糊 这两组词在每一组内的两词能能否互换 为什么 6 珍宝 运用 修辞手法 作用是 7 乙文中点明中心的一句是 8 乙文中的最后一句属 句 此句在文中的表达作用为 9 默默地 真是此处无声胜有声 为什么 10 漫长 一词是作者觉得放假时间太长无聊吗 如果不是 那是什么 11 热恋 中的 热 在此句中的意思 三 在你的学习生涯中 出现过让你很爱戴的老师吗 请仿照本文刻画人物的方法 描写一位你的老师 四 请模仿作者口吻给蔡老师写一封简短的信 参考答案 一 1 魏巍 我的老师 2 她从来不打骂我们 温柔善良 热爱学生 3 诡计多端 调皮机灵 贬义 褒义 4 不矛盾 因为 从来 是概述 仅仅 是特例 而且是唯一的一次并不存心的假 打 从来 与 仅仅 对举 表现了蔡老师温柔善良 热爱学生的美好品格 5 她不存心打我们 二 1 梦里寻师 2 1 一个夏季的夜里 2 铺席的当屋 3 我 和母亲 4 我 梦里寻师被母亲劝住 3 表话语的模糊不清 4 1 说明 我 的梦很沉 轻易唤不醒 2 说明母亲费了很大的劲 才把 我 劝睡 两个 才 字表达了 我 对蔡老师深深的依恋 5 迷迷糊糊 反映思想行动模糊不清 模模糊糊 指说话含混不清 6 借喻 表达了对蔡老师的依恋之情 同时与 最便我难忘 相呼应 7 我是多么想念我的蔡老师啊 8 疑问 表达了对蔡老师深圳特区切的怀念之情 9 分别前看老师收拾东西 是用无