“一导三学”生态课堂教学反思

第 1 页 共 6 页 一导三学一导三学 生态课堂教学反思生态课堂教学反思 上学期开展的 教干示范课 教研组长示范课 青年教师汇报课 通过这些天的听课 认识到听 课的重要性 而且各个学科是相通的 各科老师都采 用了不同的教学方法 一导三学 在各个学科也都 有不同的表现 无论是哪个学科 哪个教师都值得我 学习与深思 在谈论别的学科 别的老师课的时候 我也不断反思我自己的教学过程 教学就是教与学 二者不可分开 学生是被教的 主体 因此 了解和分析学生情况 有针对地教 最 初接触教学的时候 我还不懂得了解学生对教学的重 要性 只是专门研究书本 教材 想方设法把课上好 而没有注意学生的感受 结果教学效果并不好 在应试教育与素质教育之间的今天 在高考的压 力下 怎样搞好自己的教学 给我这个中青年教师带 来好多困惑 怎样才能既让学生全面发展 喜欢上我 的课堂 又能在高考中立于不败之地呢 我校开展的这次 一导三学 听课活动更好的证 明了它的实效性 通过这次听课活动让我对我自己有 了深刻的认识与总结 一 认真备课 第 2 页 共 6 页 了解学生情况 实事求是 具体问题具体分析 做到因材施教 这就是教育学提到的 备教法的同时 要备学生 在备课中 只熟悉课本教材是不够的 往往还需要把范围扩大一些 翻阅书籍 网上查阅是 很有必要的 参阅相关资料的目的 不是扩大教学的 范围 而是要使教师在教学中立于有效的地位 分析 教材是为了弄清各项教学内容之间的联系 确定教学 目的 要明确以下几点 让学生学什么 怎么学 重 视课本阅读 很多时候 往往为了提高学生的上课注 意力 总是聚焦黑板 投影仪 一堂课下来 书本没 怎么用 更别谈自主阅读了 久而久之 学生的自主 阅读能力会下降 所以适当的时候 留一些时间给孩 子自己阅读还是很有必要的 我听的这十几节课 每 位教师都做了充分准备 无论是在备教材还是在备学 生方面都下了功夫 可想而知这样的课怎能不具有吸 引力 只有备课充分 才能调动学生的积极性 如果 备课不充分或者备得不好 会严重影响课堂气氛和积 极性 备课充分 能调动学生的积极性和主动性 上 课效果就好 但同时又要有驾驭课堂的能力 因为学 生在课堂的一举一动都会直接影响课堂教学 因此上 课一定要吸引学生的注意力 不让其分心 这就很讲 究方法了 上课内容丰富 现实 教态自然 讲课生 第 3 页 共 6 页 动 难易适中照顾全部 就自然能够吸引住学生 所 以 老师每天都要有充分的精神 让学生感受到一种 气氛 这样 授课就事半功倍 回看自己的授课 我 感到有点愧疚 因为有时我并不能很好地做到这点 当学生在课堂上无心向学 违反纪律时 我的情绪就 受到影响 并且把这带到教学中 让原本正常的讲课 受到冲击 发挥不到应有的水平 以致影响教学效果 所以我们在平时多看看教育学和心理学方面的书籍 从中学到一些方法 二 提高教师本身的能力 要不断丰富自己的专业文化知识 一般来说 专 业知识积累的越多 上课时就能来去自如 也就讲的 越深越透彻 效果就会越好 同时 我们还要掌握科 学方法 我们要给学生半桶水自己就必须有满满的一 桶水 教会学生更好学习方法 让他们今后能更好地 去学习 我们要尽可能地利用一切机会去进修和拓展 自己的知识面 加强专业知识的学习 时代在前进 我们要不断的学习 才能跟上时代前进的步伐 听了 这么多节课后我不得不承认经验很重要 在教干和教 研组长示范课中 所有的老师都是有着 10 年甚至几 十年的老教师 他们的教学思路和方法 值得我去学 习 因为学生在课堂的一举一动都会直接影响课堂教 第 4 页 共 6 页 学 因此上课一定要设法吸引学生的注意力 不让其 分心 这就很讲究方法了 而在新教师汇报课上有些 刚毕业的老师显然做的不够 这也给我敲响了警钟 激励我要像老教师学习 不断提升自己的教学能力 此外 上课内容丰富 现实 教态自然 讲课生动 难易适中照顾全部 就自然能够吸引住学生 让学生 感受到一种气氛 这样 上课就事半功倍 回看自己 的授课 我感到有很多的不足 因为有时我并不能很 好地做到这点 当学生在课堂上无心向学 违反纪律 时 我的情绪就受到影响 并且把这带到教学中 让 原本正常的讲课受到冲击 发挥不到应有的水平 以 致影响教学效果 我以后必须努力克服 研究方法 采取有利方法解决当中的困难 慎用多媒体 课件的 滥用 是常有的事 有时候一支粉笔 一张嘴就能让 学生理解接受的教学内容就没必要去用多媒体 我觉 得这是违背 有效 理念的 想想 有一些课咋看很 好玩 课堂上学生被老师的动画 图片 吸引 兴 趣高涨 可是一下来 却没有实实在在听说读写能力 三 一导三学 要落实到实处 刚进入学校时 知道我校运用 一导三学 教学 理念 但其中内容还不是很理解 更别说运用了 通 第 5 页 共 6 页 过查资料 原来 一导三学 和合课堂是一个和生 合达的生命过程 和合课堂应充分体现平等的原则 尊重的原则 民主的原则 开放的原则 协商的原则 引导学生充分发表自己的见解 通过自主合作 广泛 交流 自由争论等学习形式 让各种矛盾展示 释放 将课堂的一切因素都变成教育的资源 各种资源互补 求同存异 各具差异的人在这个活动中都能有所收获 获得发展 通过这次听课活动 我发现几乎所有的老师都将 一导三学 用到了实处 也取得了预期的结果 也 告诉我如何将 一导三学 运用到自己的教学中 首先 课前要精心编写导学案 教师要及时的提 供导学案 指导好学生独学 让学生在独立学习的时 候能独立思考 同时 教师还应该及时对导学案进行 批阅检查 其次 课堂教学中要广泛巡视让所有的学生积极 参与 人人体验 人人收获 小组活动是 一导三学 教学中必不可少的一部分 在听课活动中 通过小组 活动的配合 讨论展示 能让全体学生都能动起来 积极的投入到小组学习与探究中 成为听课活动中的 一大特色 看着学生们积极求知的面孔 作为老师深 感安慰 第 6 页 共 6 页 最后 课后要再次及时的收阅导学案 关注群学 过程中纠错的落实情况 反馈整理情况 可以看群学 时是否留下纠错痕迹 导