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第 1 页 共 3 页 人教版人教版 PEPPEP 小学三年级下册英语第一单元小学三年级下册英语第一单元 Unit1Unit1 教学反思教学反思 Unit 1 Welcome back to school 单元教学反思 第一课时 由于小学生习得语言知识的有限性 在教学过程 中 教师需采用灵活多样的方式来突破重难点 教师 要充分考虑到句子太长会给学生学习带来一定的困难 应把较长的句子采用逐词叠加的方式来进行教读 使 学生在最短时间内掌握新学的内容 教师采用合适的教具来展开教学 让学生在看一 看 说一说中熟练地掌握了新句型 使学生少走了许 多弯路 并且能灵活自如地将所学语言知识运用起来 第二课时 本课的重点是能运用所学句型来介绍自己的姓名 国籍以及初步掌握单词的书写格式 在新授时 教师 不是直接地去教单词 而是欣赏各国的历史文化来引 出新单词的教学 这样既避免了教学形式的单一 又 教给学生许多课外知识 在讲解单词书写要领时 教 师一边示范一边让学生跟着说出其格式 这样有效地 集中了学生的注意力 使学生在较短时间内学会了知 第 2 页 共 3 页 识 第三课时 本课以会话教学为主 口语交际贯穿教学的整个 过程 在新知识传授阶段 教师由易到难 采用层层 深入的方式来突破教学重难点 由整体到个人 使每 位学生都有开口说话的机会 在侧重知识教学的同时 教师对学生渗透课外知识 使学生所学知识具有全面 性 这样大大地开拓了学生的视野 第四课时 本课以趣味教学为主 游戏教学贯穿整个教学过 程的前前后后 学生从兴奋的状态中进入新知识的学 习 然后在兴奋的状态中结束新课 整堂课让学生有 一种不想下课的心情 极大的提高了学生学英语的兴 趣 在做游戏过程中 学生积极主动地参与其中 真 正达到了 玩中学 学中乐 乐中用 的最佳境界 第五课时 本课以练习教学为主 听 说 读 写贯穿整个 教学过程 在课的一开始 教师让学生进行造句练习 使每一位学生都在紧张的思考着 这样既培养了学生 独立思考问题的能力 又给每位学生提供一次充分展 示的机会 接下来复习一些人称代词的用法 这样为 后面新知识的学习做好了铺垫 环环相扣 层层深入 第 3 页 共 3 页 真不愧是一节优秀的练习课 第六课时 本课最精彩的部分是故事教学 由于三年级学生 具有好奇心强 模仿能力强的特点 在组织教学时 教师充分考虑到这一特点 采用总 分 总的形 式来展开教学 让学生在了解故事大意的同时进行语 音
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