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我的教育故事 我学生的故事 我学生的故事 老师我不会 镇江新区翠竹苑幼儿园 王芬 点点是一个稳重可爱的小女孩 她出生在一个物质条件优越的家 庭里 可以说是万千宠爱于一生 由于受到家庭因素的影响 她做 事不够自信 总是 怕 字当头 今天有一节美工课 当我把操作 材料发给小朋友 并讲解了下操作要求 安全注意事项 孩子们就 迫不及待的动手了 我就开始观察孩子们是不是都按要求开始操作 了 大概过了五分钟的时间 我来到了点点的面前 发现她一动也 没动呢 她的剪刀还在小盒子里 于是我便蹲下身子 询问道 点点 你怎么了 她看了看我 把头低了下来 王老师 我 不会 这个太难了 我知道这孩子不是真的不会 而是不敢尝试 没有自信 害怕自己弄不好 于是我对她说 点点 王老师相信 你会做呢 因为老师刚才已经告诉了你们制作的小秘密了嘛 要不 你试试看吧 老师的还没有做呢 要不你先拿我的材料来试试 说完我快速的递给了她另一份材料 只见她开始拿起剪刀 沿着实 线开始剪了起来了 我悬着的心也放下了 过来一会儿 我再次来 到她身边的时候 我发现她做事真的很细心 动作虽然慢了一点 但是剪得很光滑 我便很惊讶的说道 点点 你好棒啊 帮老师 剪得这么好 我真的太高兴了 听到我的赞赏 她的眼睛眯了起 来 露出了甜美而自信的微笑 并说 等我把老师这个做完 我 我的教育故事 我学生的故事 还要在做一个 我要回家送给姥姥 我用力的点点头 向她竖起 了大拇指 帮助孩子改掉 我不会 在活动中有的孩子经常会说 我不会 我干不好 我不会画 认真观察这些自信心 不足的孩子 发现他们有共同的特点 1 上课很少举手 发言不积极 2 注意力有时涣散 惧怕尝试新任务 常常会说 我不会 老 师 怎么弄呀 我学不好 缺乏主动精神和创造勇气 3 在自选活动中 总是挑选最容易的任务 4 情绪不太稳定 有时沉闷 冷淡 有时活泼愉快 5 喜欢独自游戏 参加合作游戏时 不愿当领导者 6 极少提出意见建议 有分歧争论时 较易退缩 让步 放弃主见 喜欢顺从与模仿别人 在作业或游戏中途 有时会旁观和闲逛 忘 却目标 7 家庭中父母对自己的子女总是竭尽全力为其解决困难 什么都包 办代替 又或者不考虑孩子的实际情况 一味地对孩子 高标准 严要求 而孩子由于难以达到父母的要求 经常遭受失败 缺乏 成功的体验 逐渐养成了遇事畏惧退缩 对自己缺乏信心 孩子在 幼儿时期往往会表现出非常强烈的独立意识和自主愿望 什么都要 自己来 虽然常常自不量力 但这种 我自己干 的愿望却体现出 我的教育
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