Whose CDs（北师大版四年级英语上册Unit3）教案和教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 WhoseWhose CDsCDs 北师大版四年级英语上册 北师大版四年级英语上册 Unit3Unit3 教案和教学反思 教案和教学反思 教材分析 在这个单元学生将学习并运用功能句型来询问或 描述物品的归属 本节课是这个单元的第一课时 故 事教学 以故事的形式呈现本单元将要学习的功能 话题和词汇 Mocky 带着 Ken 和 Ann 到 Uncle 家去玩 Uncle Booky 和 Aunt Booky 正在睡觉 于是 Mocky 就带着两人参观了他们的家 家里的东西都是谁的 呢 故事由此而展开 有了 Ann 和 Ken 的询问和 Mock y 的回答介绍 使学生在相对真实 完整的语 境中接触 体验 理解语言 学情分析 四年级学生初步养成了一定的听 说 读 写的 学习习惯 有学习英语的兴趣和愿望 乐于用英语与 他人进行简单交流 本节课将要学习询问物品是谁的及答语 Whose computer is this It s Aunt Book y s Whose CDs a re these They are Uncle Booby s 学习 重点是理解故事内容 学习功能句 Whose Computer is this Whose CDs are these 的使用场合 第 2 页 共 3 页 教学目标 1 知识与技能 1 能够听懂 读懂本单元的故 事 2 能认读以下单词并能借助图片或实物理解词 义 study CD radio television 3 能运用句型询问物品的归属并做出回应 Whose computer is this It s Aunt Booky s Whose CDs are these They are Uncle Booky s 2 过程与方法 1 运用整体故事教学的方法 通过教师的提问 学生的观察 描述等方式师生共同构建故事达到理解 故事的目的 2 通过范读 个人练读 赛读等方式进一步体 验 理解语言 3 通过教师创设的情境 学生能够初步运用语 言 3 情感态度价值观 通过图 1 Mocky 提示 Ann Ken 不要出声及故事 最后 Ann Ken 提示 Mocky 的话向学生渗透对别人要 尊重 别人休息时 不能打扰的情感教育 第 3 页 共 3 页 教学重点和难点 教学重 难点 教学重点 1 能够在图片 教学课件的帮助下听懂 读懂 本单元的故事 2 能初步运用句型询问物品的归属并做出回应 Whose is this It s Whose are these They re 教学难点 1 能初步运用
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