找规律(竞赛版)

课题 找规律 一下 课题 找规律 一下 思考 第一学段的探索规律实际上就是培养学生的 模式化 思想 发现 规律 就是发 现一个 模式 并能运用多种方法表达 模式 的特点 不仅强调能够发现 识别 规律 也强调对于规律的表征 强调对规律的运用 由前一项得到后一项 所谓找规律 是指根据已经观察到的一类事物的部分对象 特例 在排列上具有的某 种特点和属性 在没有遇到任何反例的情况下 推出这类食物的排列都具有该种特点或属 性的结论 低年级学生 找规律 的要求重在能发现规律并表述出来 表述出来 会运用发现的简单 规律确定后一项或其他缺失的项 教学目标 教学目标 1 通过观察 实验 猜测等活动 使学生发现事物中简单的排列规律 能从颜 色 数量 形状的变化中找出规律 初步认识简单的排列规律 会根据规律 指出下一个物体 2 通过布置会场等活动 感知生活中的规律现象 认识规律同时掌握寻找规律 的方法 通过涂色等活动培养学生的动手能力 发散学生思维 3 培养学生探索数学问题的兴致 感受数学的规律美 教学重点 教学重点 发现图形的重复排列规律 教学难点 教学难点 完整表述发现的规律 课前准备课前准备 学具 每生一副水彩笔 练习纸 1 张 入场券 课堂作业本 教学过程教学过程 一 一 初步感知初步感知 1 导入 导入 1 游戏 游戏 先来玩个小游戏 考考你的记忆力 准备好了吗 课件出示 无序 请 2 生 课件验证 有序 全班生 课件验证 2 对比 对比 对比两图 师 为什么第二组容易记住 引出规律 3 揭题 揭题 第二组圆的排列有一定的规律 而这种规律在我们生活中到处可见 今天这节课 我们就用数学的眼光去寻找生活中的规律 师板书课题 找规律 二 二 理解规律理解规律 一 找 理解核心词 重复 出示主题图 静静看一看 找一找 你能发现哪些东西是按规律排列的 它的规律是什么 1 先让学生静看 再同桌互说 师巡视 再个别说 让生尽情说 谁听懂他的意思了 还有谁也发现了 这条规律的 2 理解 重复 黄旗和红旗出现过一次 然后又出现 了第二次 接着又出现了第三次 课 件动画演示 黄旗和红旗出现好多次 这 样我们就可以说黄旗红旗在重复出现 圈 出每组 板书 重复 齐读 谁已经理解了重复的意思 用自己的话说说看 重复是什么意思 如果在这面彩旗后面再加一面 应该是什么颜色 为什么 3 规范说法 只要用上 重复 这个词 长长的一句话就可以变得简短一些 但是意思 却不会变 谁来试着说说看 多请几生试说 板书 按黄旗 红旗重复排列 4 操作理解 学着刚才彩旗的规律 说一说 圈一圈其它物体的排列规律 1 边说边圈 请你先说一说它的规律 再圈出重复的部分 生操作 2 反馈应用 根据学生回答课件随机教学灯笼 花朵 人物的排列规律 花朵 灯笼 直线 的排列规律 按 红 紫 重复排列 按 红 蓝 蓝 重复排列 生台前反馈 师课件同步出示 拓展 渗透周期思想 这串灯笼后面还有呢 师故作惊讶 咦 谁这么粗心 中间缺了一个 谁能 把它补上去 你怎么知道要挂蓝色灯笼 根据学生回答 课件演示验证 现在你发现了什么 每一组的第一盏都是红色 第二第三盏都是蓝色 按这样思考 第 5 组的第一个是什么颜色 第 10 组的第 2 个是什么颜色 现在你又想说些什么 小朋友 封闭图形 的排列规律 生展台自主讲解两种发现 按 男生 女生 重复排列 按 女生 男生 重复排列 以上事物排列规律顺序视学生回答随机出现以上事物排列规律顺序视学生回答随机出现 二 比 课件整体出示 1 小组合作 这些规律之间有什么相同的地方 又有什么不同的地方 4 人小组交流讨论 2 全班交流 预设 相同 都是重复出现的规律 不同 1 有的 2 个一组 有的 3 个一组 2 一二三题是直线的规律 第四是圆形的规律 可以有不同的起 点 3 有的可以从颜色上看 有的是从性别中看 三 三 分层练习分层练习 一 巩固提升 1 师 六一 联欢会太热闹了 课件播放 很多人都想参加 但是 要想 参加必须先填一张入场券 电脑出示 组织学生读题 欢迎挑战 六一六一 联欢会入场券联欢会入场券 先找到规律 圈出一组 再画一画 涂一涂 观众题 嘉宾题 贵宾题 师 涂对了 画对了 就能参加联欢会 生操作 师巡视 寻找 3 4 生作 业 2 反馈 检票员要开始检票了 第 2 3 题时师选取错误作业全班分析 第 2 题时 师可问 你猜他是怎么想的 你猜他是怎么想的 他发现的是颜色的规律 而你不仅 发现了颜色的规律 还发现了方向的规律 掌声送给你 第 3 题时 师对比学生的作业纸 你有什么想说的 评价语 你既关注了 形状又关注了颜色 真是了不起 二 生活延伸 师 咱们班的小朋友可真是了不起 不仅会找规律 还能自己设计 其实 规 律在我们的生活中无处不在 有规律的事物可以给我们一种美的享受 找一找 生活中哪些东西也是按重复的规律排列的 生举例 老师也找到了一些 让 我们一起来欣赏 斑马线 手镯 钢琴黑白键 昼夜交替 四季更 替 课件欣赏 三 设计创新 作业时间 1 设计 联欢会这么好玩 郑老师也想参加 但是我想先为这身衣服配一条项 链才行 出示 你们能利用学到的规律知识给我设计一条项链吗 视时间完成课堂作业本上 P63 请大家先安静的思考 再用水彩笔有规律地给珠子涂上颜色