人教版一年级上册数学第六单元《连加、连减》优质课教案与教学反思

第 1 页 共 5 页 人教版一年级上册数学第六单元人教版一年级上册数学第六单元 连加 连加 连减连减 优质课教案与教学反思优质课教案与教学反思 课 题 人教版一年级上册数学第六单元 连加 连减 作者及工作单位 王利霞 商洛市商州区麻街镇五星小学 教材分析 连加连减是本单元的又一个难点内容 他们主要 难在计算过程上 都要分两步进行口算才能算出结果 特别是第二步计算要用第一不算出得数作家属或被减 数 学生往往容易忘掉第一步的得数 或者由于看不 见第一步的得数而造成第二步计算的困难 学情分析 一年级学生 虽然在此以前已经学习了 10 以内 的加法和减法 但由于这个阶段的学生注意力易分散 有意注意时间段 学生思维还处在具体形象阶段 像 连加 连减需要较强注意力的知识点 对他们来说是 难点 表现在看不见或忘记第一步结果而导致第二步 受阻的现象 教学目标 一 情感态度与价值观 第 2 页 共 5 页 1 在游戏中学 使学生喜学乐学 2 在生活中找数学 并初步体验运用知识解决问 题的乐趣 增强学习的动力与信心 二 过程与方法 1 创造情境 激趣学习 2 观察对比 体验方法 三 知识与技能 1 掌握连加 连减算式的含义和运算顺序 2 能正确进行计算 教学重点 难点 1 理解连加 连减的含义 掌握运算顺序 2 正确计算 连加 连减 教学设计 教学活动 1 一 导入新课 1 出示课件图片 引导学生说出图意 2 口算 1 2 2 3 3 4 4 5 5 5 4 6 教学活动 2 二 探究体验 1 学习连加 第 3 页 共 5 页 1 谁能说说你在图中都看到了些什么 引导学生用数学语言表述 原来 先 又 板书问题 现在一共有几只小鸟 2 一共是什么意思 怎样列式 引导学生列出算 式并讨论交流计算方法 根据学生汇报板书 1 2 3 6 先用一只手遮住 3 让学生算 1 2 3 板书 3 再用手遮住 1 2 提示用 3 3 6 板书 6 说明象这样连着加就叫连加 板书 连加 教学活动 3 3 连加练习 3 4 1 7 2 1 2 2 4 6 4 0 4 3 2 5 0 3 教学活动 4 2 学习连减 1 出示课件 xxx 图 让学生看图上发生了 什么事呢 我们看看图吧 让学生自由观察并自主说话 原来 先 又 可以提出什么问题 怎样列式 引导学生围绕 还剩几架 这个问题加以解决 第 4 页 共 5 页 使学生明确 先飞了 1 架用减法 又飞了 2 架还是用 减法 教师根绝学生的汇报适时板书 连减 5 1 2 2 自主探索连减两次的计算方法 使学生获得成 功的体验 教学活动 5 连减练习 8 5 3 5 2 1 9 5 4 10 2 7 10 6 2 8 0 6 教学活动 6 三 归纳小结 象这样用三个数 有时更多 连着相加或者连着 相减的计算方法就是连加和连减 教学活动 7 练习 完成 72 页的 做一做 引导学生说清图意 再让学生自己用小棒 三角 图片摆一摆 得出结果后 再填数 教学活动 8 四 巩固应用 1 举例 生活中有哪些地方用到了连加连 连 减呢 第 5 页 共 5 页 学生自由回答 对敢说能说的学生要多表扬 对 想说却有顾虑的学生要多鼓励 2 完成练习十一