五年级下册《我的“长生果”》公开课教案优秀_第1页
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第 1 页 共 3 页 五年级下册五年级下册 我的我的 长生果长生果 公开课教公开课教 案优秀案优秀 我的 长生果 公开课教案 1 学习目标 认识 扉 瘾 等生字 并通过互相提醒认清 字形 读准字音 正确 流利 有感情地朗读课文 掌握课文主 要内容 重点感悟作者从读书和作文中受益的语句 谈话导入 同学们都听说过长生果吗 板书 长生果 吃了长生果会怎么样 板书课题 并指名读课题 读了课题以后 你想知道什么 这是一篇阅读 课文 要求同学们运用平时的学习方法自身读懂课文 初读课文 整体感知 自由朗读课文 读准字音 读通句子 并标好 自然段的序号 提醒注意的字音 心扉的 扉 读第一声 水 浒的 浒 不读许 过瘾的 瘾 是前鼻音 馈赠的 馈 声母是 k 酵母的 酵 不读 xi o 默读考虑 我的 长生果 是什么 作者 第 2 页 共 3 页 写了童年读书 作文的哪几件事 从中悟到了哪些道 理 找到有关的句子划下来 细读课文 感悟体会 我的 长生果 是什么 书是 我 的 长生果 作者写了童年读书 作文的哪几件事 作者 写了童年读 香烟人 小画片 读连环画 到小镇的 文化站读图书 文艺书籍 作文经常居全班之冠 作 文 秋天来了 得了 甲优 作文 一件不愉快的 往事 老师夸我 嵌 字用得传神 a 作者是怎样读这些书的 板书 津津有味 如醉如痴 牵肠挂肚 从作者这样读书中 你体会到了什么 作者 非常喜欢书 指导朗读相关的句子 b 作者从作文中悟到了什么道理 读 11 14 自 然段 理解 依样画葫芦 呕心沥血 读书和作文有什么联系吗 从文中找到有关的 句子 并谈谈理解 莎士比亚说 书籍是全世界的营养品 像我 这样对阅读如饥似渴的少年 它的功用更是显而易见 第 3 页 共 3 页 醉心阅读使我得到了报偿 我读了许多的书 使我 的作文写得很好 书就像是我的营养品一样 作文练习 开始离不开借鉴和模仿 作者就 是因为读了巴金的 家 这本书 并且里面的句子作 者很喜欢 念念不忘 自身作文中不只用了 而且用 得非常恰当 得到了老师的褒扬 作者为什么说书是 我 的 长生果 书 像长生果一样 对我有好处 为什么又把书称为人类文明的 长生果 的呢 书是可以流传下来的 我们通过看书可以知道过去 发生的事情 书就像 长生果 一样不老
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