“统计”教学设计_3

第 1 页 共 10 页 统计统计 教学设计教学设计 辽宁省沈阳市沈河区热闹路第二小学 刘薇 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级下册 第 93 94 页 教学目标 1 使学生通过对数据统计过程的体验 学习一 些简单的收集 整理和描述数据的方法 初步了解分 类统计的意义 2 使学生初步认识直观的条形统计图和简单的 统计表 能根据统计图中的数据提出并回答简单的问 题 3 通过对学生身边有趣的事例的调查活动 激 发学生学习的兴趣 培养学生的合作意识和实践能力 教学重点 了解统计的含义 会看统计图 统计表 进行简 单的统计 教学难点 进行简单的统计 教学用具 第 2 页 共 10 页 统计图 统计表 课件 教学过程 一 初步感知 导入新课 一 从学生熟悉的校园生活实际出发 让学生初 步感知统计 师 同学们 这就是我们热闹路二小的校园 它 有宽敞 美丽的教学楼 同学们在整洁的环境中开展 丰富多彩的课外活动 你们看 他们都在干什么 教师出示课件 热闹路第二小学的校园生活 舞 蹈组 电脑组 篮球队等在活动 师 出示课件 一个小花坛中有 26 朵四种颜色 的郁金香 我最喜欢学校的这一处小花坛 看到这 些美丽的花 我想知道每种颜色的花各有多少朵 你 能不能用我们学过的涂小格的方式表示出来 学生完成题卡 先数各种颜色的花各有几朵 再 涂色 教师提示 涂完后注意标上下面的数字 二 对比出示花坛画面与统计图 引出新知 师 出示统计图 说一说各种颜色的花各有几朵 生 齐答 红花有 8 朵 黄花有 7 朵 蓝花有 5 朵 粉花有 6 朵 师 对比出示花坛画面与统计图 比较题卡与刚 才的画面 哪一个更能清楚地看出每种颜色的花各有 第 3 页 共 10 页 多少朵 生 1 第一幅图混在一起 看不清楚 第二幅图 分开了就很清楚 师 小结 像我们刚才那样把花的朵数数出来并 用涂小格的方式表示出来的这个过程其实就是在进行 统计 这节课我们进一步学习有关统计的知识 板书 课题 统计 二 实践操作 掌握新知 一 让学生体验收集数据的过程 师 老师想了解一下同学们都喜欢什么颜色的花 你能不能在喜欢的花下面打 告诉老师 学生完成题卡后 教师收上题卡 二 让学生体验整理数据的过程 1 初次进行记录 师 现在老师手里拿着同学们的题卡 你最想了 解什么呢 生 1 喜欢哪种颜色的人最多 生 2 喜欢黄色的有多少人 生 3 喜欢红色的人多还是少 生 4 喜欢粉色的人有多少 生 5 喜欢蓝色的人多还是少 生 6 喜欢红色的有多少人 第 4 页 共 10 页 师 让我们一起解决这些问题吧 教师较快地读数据 学生记录不下来 2 小组讨论记录的方法 方式开放 教师简介写 正 字的方法 师 前后的同学研究一下怎样才能记下来 学生讨论记录的方法 师 研究出来了吗 你打算怎么记 生 老师说红色的 我在下面打 老师 说黄色的 我在下面画 老师说蓝色的 我在 下面画 老师说粉色的 我在下面画 生 老师说红色 我在下面打 生 1 老师说红色 我在下面写 1 生 2 老师说红色的 我在下面画 老 师说黄色的 我在下面画 老师说蓝色的 我在下面画 老师说粉色的 我在下面画 教师指导 如果用一个符号记会更快 教师简介写 正 字的方法 演示 正 字的结 构 说明为什么 3 再次进行记录 教师读数据 学生记录 大部分学生不用 正 有的写成 有的写成 师 谁来告诉大家你是用什么样的方法记录的 第 5 页 共 10 页 生 1 喜欢红色的有 11 人 喜欢黄色的有 10 人 喜欢蓝色的有 9 人 喜欢粉色的有 8 人 老师说红色 的 我在下面打 老师说黄色的 我在下面画 老师说蓝色的 我在下面画 老师说 粉色的 我在下面画 师 有没有结果一样 方法不一样的呢 生 2 我用 生 3 我用 生 4 我写 正 师 有数据不一样的吗 生 5 喜欢红色的有 10 人 喜欢黄色的有 12 人 喜欢蓝色的有 9 人 喜欢粉色的有 8 人 教师指导 记录要认真 并请该生重复正确的答案 三 认识统计表 统计图 师 出示统计表 请同学们说数据 老师把它们 填在统计表里 红色 11 人黄色 10 人蓝色 9 人粉色 8 人 学生们说数据 教师把它们填在统计表里 师 出示统计图 如果我们还用涂小格的方式表 示的话 喜欢每种颜色的人数应该用多少个小格表示 呢 随着学生们的回答 教师从统计图中抽拉出 11 第 6 页 共 10 页 个单位格的红条 10 个单位格的黄条 9 个单位格的 蓝条 8 个单位格的粉条 师 如果没有小格你能知道有多少人吗 生 齐答 不能 师 抽拉出纵轴左边的数字 没有小格 这回能 看出来有多少人吗 生 齐答 能 因为上面有数字 师 像我们刚才这样把杂乱无章的数据整理成这 样有条理的图形 这个图就是统计图 那么你们能不 能给这个表格起个名字呢 生 齐答 统计表 四 通过统计图 统计表回答问题 师 看着统计图 统计表你还能知道哪些问题 生 1 一个比一个少 1 师 你观察得很仔细 生 2 一个比一个多 l 生 3 最前面的最高 最后面的最低 教师订正 喜欢红色的人最多 喜欢粉色的人最少 生 4 喜欢红色的人比喜欢黄色的人多 1 喜欢 蓝色的人比喜欢黄色的人少 1 生 5 黄色比红色少 1 教师订正 喜欢黄色的人 比喜欢红色的人少 1 第 7 页 共 10 页 师 喜欢红色的比喜欢蓝色的怎么样 生 1 少 2 教师纠正 多 2 五 小结 师 这样可以使我们清楚地看到每种数据的数量 和它们之间的关系 这就是统计图 表 的意义 三 联系实际 巩固练习 一 野生动物园 师 出示课件 野生动物园中各种动物数量的 统计表 沈阳的野生动物园里有许多动物 老师整理 出一张统计表 你能根据这张统计表回答下面的问题 吗 老虎骆驼长颈鹿狮子大象斑马 12 只 8 只 4 只 7 只 5 头 26 匹 老虎 只 斑马 匹 最少 生 1 老虎有 12 只 生 2 斑马有 26 匹 生 3 长颈鹿最少 有 4 只 二 生日统计图 师 出示统计图 各月份出生的人数为 2 5 7 4 3 4 1 1 6 2 3 2 说一说你看 出了什么 生 1 先上再下再上再下再上再下再上再下 第 8 页 共 10 页 师 能看出数据的变化吗 生 1 7 8 月份出生的都是 1 个人 生 2 3 月份人最多 2 月份比 3 月份少 2 个人 1 月份比 2 月份少 3 个人 4 月份比 3 月份少 3 个人 5 月份比 4 月份少 1 个人 9 月份比 8 月份多 4 人 教 师订正 多 5 人 师 还能知道什么 生 1 班里有多少人 师 怎么算的 生 2 1 月有 2 人 2 月有 5 人 学生心算 没算出来 师 大家帮他算一算 生 齐答 连加 生 1 25 生 2 40 师 对了 三 统计课外活动小组人数 师 出示课件 热闹路第二小学的校园生活 钢琴小组 1 人 舞蹈小组 6 人 计算机小组 3 人 田 径队 5 人 篮球队 8 人在活动 你们参加课外活动 小组吗 请帮老师算一下参加课外活动小组的有多少 人 第 9 页 共 10 页 学生一边看课件 一边完成各自题卡中的统计图 或统计表 只需完成一项就可以了 师 你填的是统计图还是统计表 生 1 统计表 师 为什么 生 1 因为老师只让完成其中一个 师 在统计的过程中 我们要灵活选用统计的方 法 四 游戏 师 老师被难住了 春节到了 要开联欢会 可 是班费有限 只能给同学买两样水果 买哪两样 呢 怎么办 生 1 买喜欢吃的人最多的两种 师 我怎么知道呢 生 1 问一问他们 师 出示 西瓜 橙子 草莓 苹果 葡萄的 图片 你们说一说自己喜欢吃的水果 学生在下面一起说 师 这样非打起来不可 怎么解决呢 用这节课 所学的知识帮老师决 生 1 看一看喜欢哪两种水果的人最多就可以了 第 10 页 共 10 页 师 我们来统计一下 把小星星贴在你喜欢的水 果上 学生依次